（每空1分，共7分）在細胞免疫中，效應(yīng)T細胞殺傷靶細胞主要有兩種途徑：細胞裂解性殺傷（圖1）和誘導(dǎo)細胞凋亡（圖2）。前者指效應(yīng)T細胞分泌諸如穿孔素一類的介質(zhì)損傷靶細胞膜；后者指效應(yīng)T細胞通過表面FasL與靶細胞表面的Fas結(jié)合，誘導(dǎo)靶細胞凋亡。

（1）人體內(nèi)的效應(yīng)T細胞可以來自T細胞或記憶細胞的增殖、分化，細胞免疫就是依靠效應(yīng)T細胞來殺傷靶細胞的。人體的另一種特異性免疫在殺傷病原體時，主要依靠______細胞分泌________。

（2）圖1中的穿孔素又稱“成孔蛋白”，由效應(yīng)T細胞產(chǎn)生并以 _________的方式釋放到細胞外。穿孔素能在靶細胞膜上形成多聚穿孔素管狀通道，使K＋及蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)____________（流入/流出）靶細胞，最終導(dǎo)致靶細胞死亡。

（3）圖2中的FasL又稱死亡因子，F(xiàn)as又稱死亡因子受體，它們都是由細胞合成并定位于細胞表面的蛋白質(zhì)。一般來說，控制Fas的基因能在各種細胞內(nèi)表達，而控制FasL的基因只在效應(yīng)T細胞和某些腫瘤細胞內(nèi)表達。

①Fas和FasL的結(jié)合體現(xiàn)了細胞膜的__________功能，控制合成Fas和FasL的基因________（能/不能）共存于一個細胞中。

②研究發(fā)現(xiàn)，某些腫瘤細胞能夠調(diào)節(jié)Fas和FasL基因的表達水平，從而使自己逃脫免疫系統(tǒng)的清除。此時，腫瘤細胞內(nèi)Fas基因的表達水平變化情況是________（填“升高”、“不變”或“降低”）。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖甲為有絲分裂部分時期圖象（順序已打亂），乙圖為有絲分裂過程中染色體變化曲線圖，請回答：

（1）圖甲中細胞分裂的正確順序是②③①④．
（2）研究染色體形態(tài)和數(shù)目最好是圖甲中的③時期（填編號），此時細胞內(nèi)染色體、染色單體、DNA之比為1：2：2．
（3）若圖甲和圖乙代表同一種生物的細胞分裂，則乙圖中的2N=4．乙圖中cd段對應(yīng)甲圖中的①圖象．其染色體加倍的原因是著絲點分裂，姐妹染色體分離．．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年貴州省高一上學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示細胞中各種化合物或主要元素占細胞鮮重的含量，以下按①②③④順序排列，正確的是

A．水、蛋白質(zhì)、糖類、脂質(zhì)；N、H、O、C

B．蛋白質(zhì)、糖類、脂質(zhì)、水；O、C、N、H

C．水、蛋白質(zhì)、脂質(zhì)、糖類；H、O、C、N

D．蛋白質(zhì)、水、脂質(zhì)、糖類；C、O、H、N

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科目：高中生物 來源：2016屆廣西省高三上學(xué)期第三次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

【生物——選修1生物技術(shù)實踐】（15分）如圖為胡蘿卜素的紙層析結(jié)果示意圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）該圖所示的鑒定方法稱為____________。

（2）基線一般距底邊________cm。

（3）A、B、C、D四點中，屬于標準樣品的樣點是_______，屬于提取樣品的樣點是________，點樣的要求是_____________。

（4）在圖中的層析譜中，①代表的物質(zhì)是____________，②代表的物質(zhì)是_____________。

（5）該層析的目的是________________。

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科目：高中生物 來源：2016屆廣西省高三上學(xué)期第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是某高等生物一個細胞局部結(jié)構(gòu)示意圖，則該細胞可能處于哪種細胞分裂的什么時期？正常情況下，該細胞分裂后可能形成幾種染色體組成的子細胞？具有該細胞的生物的代謝類型是什么？以及該生物可能屬于生態(tài)系統(tǒng)的成分？答案依次是

⑴有絲分裂中期 ⑵減Ⅰ中期 ⑶減Ⅱ中期 ⑷1種 ⑸2種 ⑹4種

⑺自養(yǎng)型 ⑻異養(yǎng)型 ⑼生產(chǎn)者 ⑽消費者 ⑾分解者

A．⑶⑷⑻⑽ B．⑵⑷⑻⑽ C．⑶⑷⑺⑼ D．⑴⑸⑻⑾

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年陜西師范大學(xué)附屬中學(xué)高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

取生長狀態(tài)一致的燕麥胚芽鞘，分為a、b、c、d四組。將a、b兩組胚芽鞘尖端下方的一段切除，再從c、d兩組胚芽鞘中的相應(yīng)位置分別切取等長的一段，并按下圖中所示分別接入a、b兩組胚芽鞘被切除的位置，得到a′、b′兩組胚芽鞘。然后用單側(cè)光照射，發(fā)現(xiàn)a′組胚芽鞘向光彎曲生長，b′組胚芽鞘無彎曲生長，其原因是

A．c組尖端能合成生長素，d組尖端不能

B．a(chǎn)′組尖端能合成生長素，b′組尖端不能

C．c組尖端的生長素能向胚芽鞘基部運輸，d組尖端的生長素不能

D．a(chǎn)′組尖端的生長素能向胚芽鞘基部運輸，b′組尖端的生長素不能

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年陜西師范大學(xué)附屬中學(xué)高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于人體非特異性免疫的敘述，正確的是

A．非特異性免疫是能夠遺傳的

B．過敏反應(yīng)是由非特異性免疫異常引起的

C．機體能夠通過非特異性免疫產(chǎn)生記憶細胞

D．非特異性免疫只對一種特定的病原體起作用

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年陜西師范大學(xué)附屬中學(xué)高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖代表肌細胞與環(huán)境的物質(zhì)交換關(guān)系，X、Y、Z表示三種細胞外液，下列相關(guān)敘述中，錯誤的是

A．若飲食過咸，則Y中滲透壓會升高

B．X中的大分子物質(zhì)可通過Z進入Y

C．肌細胞的代謝產(chǎn)物可能導(dǎo)致X的pH降低

D．X、Y、Z理化性質(zhì)的穩(wěn)定只依賴于神經(jīng)調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．肌肉與神經(jīng)都是興奮性組織，能引起反應(yīng)（如肌肉收縮）的最低刺激強度稱為該組織的閾強度．為了測定蛙腓腸肌在某特定刺激時間下的閾強度，請根據(jù)以下提供的實驗材料完善實驗思路，并分析實驗．

實驗材料：如圖材料1套，電刺激器1個（可任意設(shè)定單個脈沖電壓的大小及持續(xù)時間，在一定電壓范圍內(nèi)不損傷組織）．
請回答：
（1）實驗思路：
①設(shè)定電刺激器發(fā)出單個脈沖電壓的持續(xù)時間；
②選擇單個脈沖電壓從很弱再逐漸增強，分別去刺激腓腸肌，記錄下肌肉剛出現(xiàn)收縮時的電壓強度；
③重復(fù)多次，記錄數(shù)據(jù)并分析得出結(jié)論．
（2）用低于腓腸肌閾強度的電壓刺激標本的坐骨神經(jīng)，腓腸肌卻能收縮，說明坐骨神經(jīng)的興奮性高于（高于/等于/低于）腓腸肌．
（3）與閾強度刺激相比，增大刺激強度，檢測到腓腸肌肌膜動作電位的峰值不變（變大/不變/變小）．若選擇性破壞肌膜凹入肌纖維內(nèi)部的結(jié)構(gòu)，再給肌肉閾強度刺激，表面肌膜可檢測到動作電位，但肌肉不收縮，說明肌膜的動作電位必須傳播到肌纖維內(nèi)部時，才能引起肌肉收縮．
（4）實驗表明：能引起肌肉收縮的刺激要有一定強度并維持一定時間；當(dāng)其它條件不變時，在一定范圍內(nèi)，肌肉的閾強度與刺激的作用時間成反比．據(jù)此，請在坐標上畫出肌肉的閾強度-作用時間曲線．．

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