【題目】超濾凈水器既能徹底濾除掉水中的細菌、鐵銹、膠體等有害物質,又能保留水中原有的微量元素和礦物質,補充我們日常所需。這是試圖模擬細胞膜的( )功能。

A.將細胞與外界環(huán)境分隔開B.控制物質進出細胞

C.細胞膜的保護功能D.進行細胞間信息交流

【答案】B

【解析】

細胞膜的功能:將細胞與外界環(huán)境分隔開;控制物質進出細胞;進行細胞間信息交流。

根據(jù)題干信息,“超濾凈水器制出來的水既能徹底濾除掉水中的細菌、鐵銹、膠體等有害物質,又能保留水中原有的微量元素和礦物質,補充我們日常所需”,說明細胞膜能控制物質進出細胞的功能。
故選B

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是免疫細胞之間相互作用的部分模式圖,相關敘述正確的是

A. 圖中細胞A具有特異性識別功能 B. 圖中的細胞D無識別功能

C. 若同種病菌再次侵入,則細胞D的周期縮短 D. 圖中物質I為抗原,物質II為抗體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】選取某種植物生長狀況相同的四組枝條進行如下圖處理,其中甲、乙、丙切去頂芽,丁保留頂芽。 將切下的乙頂芽放回原頂芽位置,丙處放置含有一定濃度生長素的瓊脂塊。數(shù)字1-4代表側芽,四組枝條均給予相同的單側光照。下列敘述正確的是( )

A. 圖中最先發(fā)育為側枝的是側芽1和4

B. 乙組枝條在單側光下表現(xiàn)為直立生長

C. 若此實驗改在黑暗中進行,實驗現(xiàn)象不變的是甲、乙和丙

D. 丙組枝條在單側光下背光側生長素與向光側一樣多

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示為某生物細胞內正在進行的生理過程,下列有關敘述錯誤的是

A. 圖中方框內含有6種核苷酸

B. ③沿著④移動方向為從b到a

C. 大腸桿菌、酵母菌中都可發(fā)生如圖所示的過程

D. ①→④和④→②過程中堿基互補配對情況不完全相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為藍藻細胞在光照強度分別為 a、b、c、d 時,單位時間內 CO2 釋放量和 O2 產(chǎn) 生總量的變化。下列說法錯誤的是

A. 光照強度為 a 時,細胞中只進行呼吸作用

B. 光照強度為 b 時,光合速率小于呼吸速率

C. 光照強度為 c 時,細胞中產(chǎn)生ATP 的細胞器是線粒體和葉綠體

D. 光照強度為d 時,單位時間內細胞從周圍吸收 2 個單位的CO2

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是人體某組織細胞示意圖。請據(jù)圖回答:

1)若該圖表示消化腺細胞,則它分泌的信號分子l_____________。該分子從開始合成到分泌細胞外,必須經(jīng)過的結構依次是__________________(填標號)。其中結構④的主要生理功能是____________________。在信號分子1合成的過程中,需要的能量來自___________(填序號)。

2)外來的信號分子2作用于該細胞時,首先與細胞膜上的__________結合,引起該細胞原有的生理活動發(fā)生改變。這一過程體現(xiàn)了細胞膜的哪一功能?_____________________________。

3)下圖表示用3H-亮氨酸標記細胞內的分泌蛋白,追蹤不同時間具有放射性的分泌蛋白顆粒在細胞內的分布情況和運輸過程。其中正確的是________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】以下有關核仁的表述正確的是(

A.細胞中的蛋白質主要由核仁合成

B.在細胞分化不同時期,核仁的大小可能改變

C.無核仁的細胞往往不能合成蛋白質

D.DNA主要分布在核仁中

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人體內環(huán)境穩(wěn)態(tài)是神經(jīng)-體液-免疫調節(jié)網(wǎng)絡調控的結果,如圖是人體內某些生命活動的調節(jié)過程。下列說法正確的是

A. 進入低溫環(huán)境后,圖中信息分子A、B、C、D的釋放量均有所增加

B. 與調節(jié)方式乙相比,甲的作用時間短暫、作用范圍大、反應迅速

C. B淋巴細胞增殖分化通常需要信息分子E和抗原的共同作用

D. 信息分子D若偏高,對下丘腦發(fā)揮反饋調節(jié),增加信息分子C

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】紫色洋蔥的管狀葉進行光合作用,鱗片葉用于貯存營養(yǎng)。下列敘述正確的是

A.紫色洋蔥的色素都存在于葉綠體中

B.觀察細胞的有絲分裂,不宜選取鱗片葉內表皮

C.可選用管狀葉細胞觀察同源染色體的聯(lián)會現(xiàn)象

D.觀察質壁分離及復原,應選取根尖分生區(qū)細胞

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