A. | 圖中甲是生產(chǎn)者,共有8條食物鏈 | |
B. | 戊占該生態(tài)系統(tǒng)“能量金字塔”的3層 | |
C. | 該生態(tài)系統(tǒng)由圖中列舉的生物及分解者組成 | |
D. | 該生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)是循環(huán)流動(dòng)的,而能量只能單向流動(dòng) |
分析 1、食物鏈:生態(tài)系統(tǒng)中各生物之間由于食物關(guān)系而形成的一種聯(lián)系.
2、食物網(wǎng):在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,許多食物鏈彼此相互交錯(cuò)連接形成的復(fù)雜的營養(yǎng)結(jié)構(gòu).
3、食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu),是生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的渠道.
解答 解:A、圖中是生產(chǎn)者,共有8條食物鏈:甲→乙→丙→丁→戊;甲→乙→戊;甲→乙→丙→戊;甲→乙→丁→戊,由于甲代表2個(gè)物種,因此2×4=8條,A正確;
B、戊占該生態(tài)系統(tǒng)的第三、四、五營養(yǎng)級(jí),占“能量金字塔”的3層,B正確;
C、該生態(tài)系統(tǒng)由生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和非生物的物質(zhì)和能量組成,C錯(cuò)誤;
D、該生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)利用的,而能量單向流動(dòng),D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了生態(tài)系統(tǒng)功能的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),對生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷,難度不大.
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科目:高中生物 來源:2016屆河南省平頂山新鄉(xiāng)許昌高三下期第三次調(diào)研考試生卷(解析版) 題型:選擇題
切除垂體的幼年大白鼠不會(huì)出現(xiàn)
A.智力低下,尿量改變
B.甲狀腺重量下降,生長發(fā)育緩慢
C.血液中促甲狀腺激素含量下降
D.血液中促甲狀腺激素釋放激素含量下降
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 甲代表的腺體名稱是下丘腦 | |
B. | 圖中四個(gè)過程,具有抑制作用的是④ | |
C. | 人體通過分級(jí)與反饋調(diào)節(jié)來維持甲狀腺激素的正常值 | |
D. | 甲狀腺激素能促進(jìn)細(xì)胞代謝,在寒冷環(huán)境中甲狀腺激素的分泌量將減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 兩種蛋白質(zhì)所含氨基酸的數(shù)目不同 | |
B. | 兩種蛋白質(zhì)所含肽鏈的空間結(jié)構(gòu)不同 | |
C. | 兩種蛋白質(zhì)所含氨基酸的排列順序不同 | |
D. | 兩種蛋白質(zhì)所含氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序和肽鏈的空間結(jié)構(gòu)都不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 消化道內(nèi) | B. | 血液 | C. | 細(xì)胞內(nèi) | D. | 腎臟內(nèi) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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