A. | 摩爾根的精巧實驗設(shè)計 | |
B. | 孟德爾利用假說演繹法提出的遺傳定律 | |
C. | 薩頓利用類比推理法提出的遺傳的染色體假說 | |
D. | 克里克提出的中心法則 |
分析 薩頓運用類比推理法提出基因在染色體上的假說;摩爾根等人選擇果蠅作為實驗材料,采用假說演繹法提出了“果蠅的白眼基因位于X染色體上”的結(jié)論,證明基因在染色體上.此外,孟德爾的遺傳定律也是摩爾根獲得成功的理論基礎(chǔ).
解答 解:A、摩爾根的成功離不開合理的選材和精巧的實驗設(shè)計,A正確;
B、孟德爾的遺傳定律是摩爾根等人提出“果蠅的白眼基因位于X染色體上”的結(jié)論的基礎(chǔ),B正確;
C、薩頓提出的假說是摩爾根等人提出“果蠅的白眼基因位于X染色體上”的結(jié)論的理論基礎(chǔ),C正確;
D、克里克提出的中心法則解釋了遺傳信息的傳遞和表達(dá),提出時間在摩爾根之后,D錯誤.
故選:D.
點評 本題考查基因在染色體上的探索歷程,要求考生識記薩頓采用的方法及提出的假說,摩爾根采用的方法及提出的假設(shè),明確摩爾根實驗是建立在孟德爾遺傳定律的基礎(chǔ)上的,再對選項作出正確的判斷.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 性染色體上的基因都可以控制性別 | B. | 性別受性染色體控制而與基因無關(guān) | ||
C. | 性染色體在所有細(xì)胞中成對存在 | D. | 女兒的性染色體必有一條來自父親 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | X染色體上的基因并非都與性別決定有關(guān) | |
B. | 伴性遺傳不遵循基因的分離定律 | |
C. | 伴X染色體隱性遺傳具有隔代遺傳的特點 | |
D. | 伴X染色體隱性遺傳具有交叉遺傳現(xiàn)象 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{2}$ | B. | $\frac{1}{8}$ | C. | $\frac{3}{8}$ | D. | $\frac{5}{8}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{8}$ | B. | $\frac{1}{4}$ | C. | $\frac{1}{2}$ | D. | $\frac{3}{4}$ |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省高一第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
小麥種子萌發(fā)時產(chǎn)生淀粉酶,將淀粉水解為麥芽糖、葡萄糖等。小麥種子萌發(fā)的最適溫度為30 ℃左右。取適量小麥種子在20 ℃和30 ℃培養(yǎng)箱中培養(yǎng)4天后,做如下處理:在3支試管中加入等量斐林試劑并加熱至50 ℃左右,搖勻后觀察試管中的顏色。結(jié)果是
A.甲呈藍(lán)色,乙呈磚紅色,丙呈無色 B.甲呈無色,乙呈磚紅色,丙呈藍(lán)色
C.甲、乙皆呈藍(lán)色,丙呈磚紅色 D.甲呈淺磚紅色,乙呈磚紅色,丙呈藍(lán)色
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科目:高中生物 來源:2016屆湖南省長沙市高三上學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示某一觀花植物花色形成的遺傳機理,其中字母表示控制對應(yīng)過程所需的基因,且各等位基因表現(xiàn)出完全顯性,非等位基因間獨立遺傳。若紫色色素與紅色色素同時存在時,則表現(xiàn)為紫紅色,下列說法錯誤的是
A.a(chǎn)aBBDD與aabbdd表現(xiàn)型一樣
B.考慮三對等位基因,該植株花色共有5種表現(xiàn)型
C.考慮三對等位基因,能產(chǎn)生紅色色素的基因型共有8種
D.純合紫花植株與純合紅花植株雜交,子一代全開紫紅花
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科目:高中生物 來源:2016屆四川綿陽三臺西平中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
二倍體生物細(xì)胞正在進(jìn)行著絲點分裂時,下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.細(xì)胞中一定不存在同源染色體
B.著絲點分 裂一定導(dǎo)致DNA數(shù)目加倍
C.染色體DNA一定由母鏈和子鏈組成
D.細(xì)胞中染色體數(shù)目一定是其體細(xì)胞的2倍
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