下列實(shí)例與所利用的技術(shù)或原理不相符合的是(　　)

A．轉(zhuǎn)基因抗蟲棉的培育需要利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)

B．植物組織培養(yǎng)過程依據(jù)的原理是植物細(xì)胞具有全能性

C．原生質(zhì)體融合和動(dòng)物細(xì)胞融合都利用了細(xì)胞膜的選擇透過性

D．植物愈傷組織的形成和動(dòng)物細(xì)胞的培養(yǎng)都與細(xì)胞分裂有關(guān)

 

【答案】

C

【解析】轉(zhuǎn)基因抗蟲棉的培育需要利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)，植物組織培養(yǎng)過程依據(jù)的原理是植物細(xì)胞具有全能性，原生質(zhì)體融合和動(dòng)物細(xì)胞融合都利用了細(xì)胞膜的一定流動(dòng)性，植物愈傷組織的形成和動(dòng)物細(xì)胞的培養(yǎng)都與細(xì)胞分裂有關(guān)都進(jìn)行有絲分裂，所以C選項(xiàng)錯(cuò)誤。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列實(shí)例與所利用的技術(shù)或原理不相符合的是（    ）

  A．轉(zhuǎn)基因抗蟲棉的培育需要利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)

  B．植物組織培養(yǎng)過程依據(jù)的原理是植物細(xì)胞具有全能性

  C．原生質(zhì)體融合和動(dòng)物細(xì)胞融合利用了細(xì)胞膜的選擇透過性

  D．植物愈傷組織的形成和雜交瘤細(xì)胞的培養(yǎng)都與細(xì)胞分裂有關(guān)

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科目：高中生物 來源：2013屆河北省高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型：選擇題

下列實(shí)例與所利用的技術(shù)或原理不相符合的是（    ）

A．轉(zhuǎn)基因抗蟲棉的培育需要利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)

B．植物組織培養(yǎng)過程依據(jù)的原理是植物細(xì)胞具有全能性

C．原生質(zhì)體融合和動(dòng)物細(xì)胞融合利用了細(xì)胞膜的選擇透過性

D．植物愈傷組織的形成和雜交瘤細(xì)胞的培養(yǎng)都與細(xì)胞分裂有關(guān)

 

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科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年北京市海淀區(qū)高三第一學(xué)期期末考試生物試卷 題型：選擇題

下列實(shí)例與所利用的技術(shù)或原理不相符合的是（    ）

A．轉(zhuǎn)基因抗蟲棉的培育需要利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)

B．植物組織培養(yǎng)過程依據(jù)的原理是植物細(xì)胞具有全能性

C．原生質(zhì)體融合和動(dòng)物細(xì)胞融合都利用了細(xì)胞膜的選擇透過性

D．植物愈傷組織的形成和雜交瘤細(xì)胞的培養(yǎng)都與細(xì)胞分裂有關(guān)

 

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科目：高中生物 來源：2010年河北省保定市高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物卷 題型：選擇題

下列實(shí)例與所利用的技術(shù)或原理不相符合的是                

A．轉(zhuǎn)基因抗蟲棉的培育需要利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)

B．植物組織培養(yǎng)過程依據(jù)的原理是植物細(xì)胞具有全能性

C．原生質(zhì)體融合和動(dòng)物細(xì)胞融合利用了細(xì)胞膜的選擇透過性

D．愈傷組織的形成和雜交瘤細(xì)胞的培養(yǎng)都與細(xì)胞分裂有關(guān)

 

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