下列細(xì)胞中,分裂和分化潛能最大的是


  1. A.
    植物根尖分生區(qū)的細(xì)胞
  2. B.
    長(zhǎng)骨兩端的軟骨層細(xì)胞
  3. C.
    蛙的受精卵細(xì)胞
  4. D.
    莖的形成層細(xì)胞
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:高中生物課外練習(xí)(高三上學(xué)期用)配選修本 題型:013

下列細(xì)胞中,分裂和分化潛能最大的是

[  ]

A.植物根尖分生區(qū)的細(xì)胞
B.長(zhǎng)骨兩端的軟骨層細(xì)胞
C.蛙的受精卵細(xì)胞
D.莖的形成層細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆江西廣昌一中、崇仁一中高二上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

中心法則揭示了生物遺傳信息由DNA向蛋白質(zhì)傳遞與表達(dá)的過(guò)程,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)a、b、c、d、e所表示的四個(gè)過(guò)程依次分別是     、      、翻譯、            。

(2)需要tRNA和核糖體同時(shí)參與的過(guò)程是           (用圖中的字母回答)。

(3)a過(guò)程發(fā)生在真核細(xì)胞分裂的          期。d過(guò)程的進(jìn)行必須有           的參與。

(4)在真核細(xì)胞中,a和b兩個(gè)過(guò)程發(fā)生的主要場(chǎng)所是            。

(5)能特異性識(shí)別信使RNA上密碼子的分子是       ,后者所攜帶的物質(zhì)是       

(6)HIV病毒的遺傳信息傳遞與表達(dá)的途徑是                                。(2分)(用類(lèi)似本題圖中的形式表述)

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆江西吉安高一下學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(10分)下圖是兩種細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答下列各題(注:盡可能用圖中標(biāo)號(hào)答題)。

  (1)圖一細(xì)胞中與合成和分泌抗體有關(guān)的具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有______,分泌抗體的方式是______。

  (2)圖二細(xì)胞中能被健那綠染液染成藍(lán)綠色的結(jié)構(gòu)是______,能夠合成葡萄糖的結(jié)構(gòu)是______。若圖二為洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞,則不應(yīng)當(dāng)有的結(jié)構(gòu)是______;若圖二為水稻根尖的成熟區(qū)表皮細(xì)胞,它吸收的硅比吸收的鈣多,主要是與細(xì)胞膜上______有關(guān)。圖二細(xì)胞能不能用作“觀察植物細(xì)胞有絲分裂”的材料?______,原因是______。

  (3)圖一、圖二細(xì)胞均有,但功能存在顯著差異的同一種細(xì)胞器是______;與圖一相比,圖二細(xì)胞特有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是______。

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆河北正定中學(xué)高一下學(xué)期第三次考試?yán)砜粕镌嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型:綜合題

請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)a、b、c、d所表示的四個(gè)過(guò)程依次分別是______、________、________和________。

(2)需要tRNA和核糖體同時(shí)參與的過(guò)程是________(用圖中的字母回答)。

(3)a過(guò)程發(fā)生在真核細(xì)胞分裂的____________期。

(4)在真核細(xì)胞中,a和b兩個(gè)過(guò)程發(fā)生的主要場(chǎng)所是______。

(5)能特異性識(shí)別信使RNA上密碼子的分子是________,后者所攜帶的分子是________。

 

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