14.食用的“香椿”一般是香椿樹的芽和幼葉.請回答下列問題:
(1)“香椿”在春季集中采摘頂芽后,側(cè)芽數(shù)量增加的原因是解除了頂端優(yōu)勢.
(2)研究小組為探究不同濃度的2,4-D對香椿樹插條生根的影響,完成了一組預(yù)實驗:將處理過的香椿樹插條用浸泡法分別放在4種濃度的2,4-D溶液(實驗組)和清水(對照組)中,實驗結(jié)果如圖.請回答下列問題:

①用浸泡法處理香椿樹插條,與沾蘸法相比,所用的濃度較低,所需處理時間較長.
②從預(yù)實驗的結(jié)果可知,與濃度為8PPm的結(jié)果相比,濃度為15PPm的2,4-D溶液對插條的影響是促進(jìn)生根的作用減弱.
③若要探究2,4-D促進(jìn)香椿樹插條生根的最適濃度,還應(yīng)增設(shè)實驗組,從圖中數(shù)據(jù)判斷,2,4-D濃度的取值應(yīng)設(shè)在8~15ppm范圍內(nèi).

分析 1、頂端優(yōu)勢是指頂芽優(yōu)先生長,側(cè)芽生長受抑制的現(xiàn)象.頂端優(yōu)勢的原因是頂芽產(chǎn)生的生長素向下運輸在側(cè)芽部位積累,頂芽生長素濃度較低,生長得快,側(cè)芽生長素濃度較高,生長受抑制生長得慢.解除頂端優(yōu)勢的方法是去除頂芽.
2、該實驗的目的是探究不同濃度2,4-D促進(jìn)香椿樹插條生根的影響,實驗的自變量是2,4-D的濃度,該實驗的對照有空白對照和不同濃度的2,4-D溶液之間的相互對照,根據(jù)對照原則分析實驗結(jié)果、獲取實驗結(jié)論.
3、在曲線圖中,用15ppm濃度的2,4-D溶液處理的插條,其生根數(shù)較用蒸餾水處理的對照組多,說明此濃度的2,4-D仍然具有促進(jìn)作用.若要探究促進(jìn)香椿樹插條生根的最適濃度,應(yīng)在8~15 ppm的濃度范圍增加實驗組.浸泡法與沾蘸法相比,浸泡法需要的溶液濃度較低,且處理的時間較長.

解答 解:(1))“香椿”在春季集中采摘頂芽后,可以解除頂端優(yōu)勢,促進(jìn)側(cè)芽的生長發(fā)育,側(cè)芽數(shù)量增加.
(2)①與沾蘸法相比,浸泡法所用的濃度低,處理時間長
②分析題圖實驗結(jié)果可知,與空白對照相比,2,4-D溶液濃度為15ppm時香椿樹插條生根數(shù)量多于空白對照組,因此,濃度為15PPm的2,4-D溶液對插條生根具有促進(jìn)作用.與濃度為8PPm的結(jié)果相比,2,4-D溶液濃度為15ppm時香椿樹插條生根數(shù)量多于8PPm組,因此,2,4-D溶液濃度為15ppm時對香椿樹插條生根具有促進(jìn)作用,只是促進(jìn)作用減弱.
③分析題圖可知,2,4-D溶液濃度為8ppm時生根數(shù)量是45.5,12ppm時是52.0,15ppm時是23.0,因此2,4-D溶液促進(jìn)插條生根的最適宜濃度在8~15ppm之間,因此要探究2,4-D溶液促進(jìn)香椿樹插條生根的最適濃度,還應(yīng)增設(shè)濃度在8~15ppm的實驗組.
故答案為:
(1)頂端優(yōu)勢
(2)①較低  較長    ②促進(jìn)生根的作用減弱   ③8~15

點評 本題的知識點是頂端優(yōu)勢的原理及應(yīng)用,探究植物生長調(diào)節(jié)劑對插條生根的影響,根據(jù)實驗?zāi)康姆治錾鷮嶒灥淖宰兞亢蛯φ諏嶒灐⒎治鰧嶒灲Y(jié)果獲取結(jié)論的能量是本題考查的重點.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.研究者調(diào)查了大別山不同海拔高度的9個馬尾松林群落的物種豐富度,結(jié)果如圖(注:字母A〜I代表不同群落類型,A為發(fā)育早期的群落,B、C、D、E為發(fā)育中期的群落,F(xiàn)、G、H、I為 發(fā)育晚期的群落)所示,下列敘述錯誤的是(  )
A.大別山的全部馬尾松可稱為一個種群
B.調(diào)查馬尾松的年齡結(jié)構(gòu),可以預(yù)測種群數(shù)量的變化
C.群落G的垂直結(jié)構(gòu)中不同層的物種豐富度都是最低
D.在群落發(fā)育晚期,物種豐富度減少的原因是種間競爭加劇

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5.如圖為某種隱性伴性遺傳病的系譜圖,由此可知,Ⅲ1的致病基因來自Ⅰ中的(  )
A.1B.2C.3D.4

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列與生物膜相關(guān)的敘述,正確的是( 。
A.高爾基體膜成分的更新可通過囊泡進(jìn)行
B.細(xì)胞膜重要功能之一是提高細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)速率
C.生物膜系統(tǒng)是由各種細(xì)胞器膜、核膜共同構(gòu)成
D.葉綠體、線粒體中ATP合成酶都分布在生物膜上

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.現(xiàn)有甲、乙、丙、丁四個密閉、透明的生態(tài)瓶,其生物組成如表.一段時間后,發(fā)現(xiàn)甲瓶是最穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng).
生態(tài)瓶編號光照含微生物的泥沙浮游藻類、水草浮游動物、小蝦
++++
++-+
+-++
+++-
注:“+”表示有,“-”表示無.
請回答:
(1)甲瓶中微生物、浮游藻類、水草、浮游動物和小蝦共同組成了一個生物群落.
(2)乙瓶中浮游動物、小蝦的種群密度變化趨勢為降低,原因是浮游動物無法獲得食物與氧氣.
(3)丙瓶比甲瓶泥沙中有較多的有機(jī)物積累,原因是沒有微生物的分解作用.
(4)丁瓶維持穩(wěn)定時間短于甲瓶,原因是消費者具有加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動功能.
(5)該生態(tài)系統(tǒng)實驗證明了:生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者、消費者、分解者是緊密聯(lián)系,缺一不可.

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19.下列對發(fā)生在人體細(xì)胞中的生理過程的敘述最合理的是( 。
A.相同DNA分子轉(zhuǎn)錄形成的mRNA相同B.基因表達(dá)過程中不需要蛋白質(zhì)參與
C.不同的tRNA可以轉(zhuǎn)運相同的氨基酸D.不同的密碼子翻譯出的氨基酸不同

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6.某小組利用同一種植物幼苗進(jìn)行如下實驗,幾天后,預(yù)測幼苗的莖仍直立生長的是(  )
A.B.Ⅰ和ⅡC.Ⅱ和ⅢD.Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ

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3.秋天來臨,許多植物的葉子變黃或變紅,然后就會紛紛枯萎落地,而松柏類植物卻依然翠綠蔥蘢,關(guān)于這種現(xiàn)象的解釋,錯誤的是( 。
A.葉片變黃或變紅的原因是葉綠素在低溫下分解,葉片呈現(xiàn)類胡蘿卜素的顏色
B.松柏類植物在低溫下依然翠綠蔥蘢,抗寒能力強(qiáng)可能與葉片的結(jié)構(gòu)有關(guān)
C.植物落葉過冬與松柏類葉片抗寒都是對環(huán)境適應(yīng)的表現(xiàn),是自然選擇的結(jié)果
D.秋季植物葉片逐漸衰老脫落與植物體內(nèi)脫落酸等激素的含量變化有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.圖甲和圖乙示意某生物細(xì)胞有絲分裂的兩個不同時期,下列分析中錯誤的是( 。
A.圖甲示意植物細(xì)胞有絲分裂的中期
B.圖乙細(xì)胞中染色單體的數(shù)目為0
C.與圖甲細(xì)胞相比,圖乙細(xì)胞中染色體數(shù)加倍
D.與圖甲細(xì)胞相比,圖乙細(xì)胞中DNA數(shù)加倍

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