一個(gè)mRNA分子上編碼氨基酸序列的部分有m個(gè)堿基,其中G+C有n個(gè)。該mRNA指導(dǎo)合成的蛋白質(zhì)有兩條肽鏈,則其模板DNA分子上對(duì)應(yīng)部分的A+T數(shù)目、合成多肽鏈時(shí)脫去的水分子數(shù)分別是
A.m、m/3-1 B.m、 m/3-2
C.2(m-n)、m/3-1 D.2(m-n)、 m/3-2
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科目:高中生物 來源:2016屆廣東省等六校高三第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某科研小組得到一水稻突變體,葉子呈現(xiàn)出淡綠色,測(cè)定光照強(qiáng)度對(duì)該突變體和野生型水稻氣孔導(dǎo)度和凈光合速率的影響,如下圖所示。(注:氣孔導(dǎo)度越大,氣孔開放程度越高。)
(1)當(dāng)光照強(qiáng)度為2x102μmol·m-2·s-1時(shí),葉肉細(xì)胞中能產(chǎn)生[H]的具體場(chǎng)所是________。
突變體水稻葉片比野生型水稻葉片的綠色稍淺的主要原因是_________。研究發(fā)現(xiàn)四種光合色素中只有葉綠素a有轉(zhuǎn)化光能的功能,請(qǐng)結(jié)合已學(xué)知識(shí)推斷光合色素中的葉綠素b的功能是___________________。
光照強(qiáng)度低于14x102μmol·m-2·s-1時(shí),影響野生型水稻光合速率的主要因素是_________。在光照強(qiáng)度為14x102μmol·m-2·s-1時(shí),突變型水稻的真光合速率是野生型水稻的_______倍(保留兩位小數(shù))。
(4)分析以上信息可推斷,突變體水稻雖然光合色素含量較少,但其可通過增加_________ 來提高光合速率;突變體水稻更適宜栽種在______環(huán)境中。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽省高二上期中理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為ATP的結(jié)構(gòu)和ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系式。下列說法正確的是
A.圖1中的A代表腺苷,方框中的結(jié)構(gòu)代表腺嘌呤核糖核苷酸
B.圖2中反應(yīng)向右進(jìn)行時(shí),圖1中的b、c鍵斷裂并釋放能量
C.ATP與ADP快速轉(zhuǎn)化依賴于酶的催化作用具有高效性
D.酶1和酶2催化作用的機(jī)理是降低化學(xué)反應(yīng)的活化能,兩者屬于同一種酶
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年浙江省高二上期末理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生物體遺傳物質(zhì)的敘述,正確的是
A.T2噬菌體的遺傳物質(zhì)含有硫元素
B.酵母菌的遺傳物質(zhì)主要分布在染色體上
C.肺炎雙球菌的遺傳物質(zhì)主要是DNA
D.煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)水解產(chǎn)生4種脫氧核苷酸
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年浙江省高二上期末理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一位白化病(a)患者的父親正常,母親只患紅綠色盲(b),則該白化病患者正常減數(shù)分裂產(chǎn)生的次級(jí)性母細(xì)胞在分裂后期的可能基因型是
A.a(chǎn)XB或aY B.a(chǎn)XB或Axb C.a(chǎn)aXB D.a(chǎn)aXBXB或aaXbXb
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年浙江省高二上期末理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖①表示某雄性高等動(dòng)物一個(gè)正在分裂的細(xì)胞,結(jié)合圖②分析錯(cuò)誤的是
A.圖①所示細(xì)胞分裂時(shí)期處于圖②中的BC段
B.圖①細(xì)胞產(chǎn)生AB精子的概率是0
C.圖①細(xì)胞中含有0個(gè)四分體
D.圖②中D點(diǎn)后的細(xì)胞中不可能含有兩條Y染色體
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1表示磷酸,2表示脫氧核糖 | |
B. | 3與4通過氫鍵連接 | |
C. | 1、2和3結(jié)合在一起的結(jié)構(gòu)叫脫氧核糖核苷酸 | |
D. | 3和4可表示腺嘌呤和胸腺嘧啶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)的多樣性與氨基酸的種類、數(shù)目、排序等有關(guān) | |
B. | SARS病毒因?yàn)闆]有細(xì)胞核,所以不存在核酸 | |
C. | 膽固醇、性激素、維生素D都屬于脂質(zhì) | |
D. | 離子態(tài)無機(jī)鹽有維持細(xì)胞正常形態(tài)的作用 |
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