下列關(guān)于生物技術(shù)的安全性和倫理問(wèn)題的分析，不合理的觀點(diǎn)是(　　)

A．轉(zhuǎn)基因生物進(jìn)入自然界后不會(huì)與野生物種雜交而威脅其他生物的生存

B．運(yùn)用重組DNA技術(shù)可以將致病菌或病毒改造成威力巨大的生物武器

C．我國(guó)的政策是禁止進(jìn)行生殖性克隆人

D．轉(zhuǎn)基因生物合成的某些新的蛋白質(zhì)有可能成為某些人的過(guò)敏原或者引起中毒

 

A

【解析】

試題分析：轉(zhuǎn)基因生物有可能會(huì)在近緣物種之間通過(guò)花粉雜交，造成基因庫(kù)的污染，A錯(cuò)誤；轉(zhuǎn)基因技術(shù)如果被用于軍事，制造出生物武器，那將是對(duì)人類社會(huì)極大的毀滅，B正確；克隆技術(shù)還不成熟，且克隆人會(huì)帶來(lái)社會(huì)倫理問(wèn)題等，所以我國(guó)反對(duì)生殖性克隆，但不反對(duì)治療性克隆C正確；某些新的蛋白質(zhì)有可能成為某些人的過(guò)敏原或者引起中毒，D正確。

考點(diǎn)：本題考查轉(zhuǎn)基因生物的安全性等相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015高考生物復(fù)習(xí)一輪配套精練必修1 第3章　細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)2（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于人體細(xì)胞代謝場(chǎng)所的敘述，正確的是 ( )

A.乳酸產(chǎn)生的場(chǎng)所是線粒體

B.雌(性)激素合成的場(chǎng)所是核糖體

C.血紅蛋白合成的場(chǎng)所是高爾基體

D.胰島素基因轉(zhuǎn)錄的場(chǎng)所是細(xì)胞核

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015高考生物一輪配套精練必修3 第2章動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)2（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于動(dòng)物激素調(diào)節(jié)及其應(yīng)用方面的敘述，正確的是 ( )

A.飼喂添加甲狀腺激素的飼料，可使蝌蚪快速發(fā)育成小青蛙

B.給肉牛注射生長(zhǎng)素，可以使肉牛快速生長(zhǎng)，早日出欄

C.甲狀腺激素分泌不足的哺乳動(dòng)物，其耗氧量會(huì)增加

D.長(zhǎng)期服用性激素以提高成績(jī)的運(yùn)動(dòng)員，其體內(nèi)的促性腺激素水平較正常人高一些

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015高考生物一輪配套精練必修3 第2章動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)1（解析版） 題型：選擇題

下列實(shí)例能夠說(shuō)明神經(jīng)系統(tǒng)中的高級(jí)中樞對(duì)低級(jí)中樞有控制作用的是 ( )

A.針刺指尖引起縮手反射

B.短期記憶的多次重復(fù)可形成長(zhǎng)期記憶

C.大腦皮層語(yǔ)言H區(qū)損傷，導(dǎo)致人不能聽(tīng)懂別人講話

D.意識(shí)喪失的病人能排尿但不能控制，意識(shí)恢復(fù)后可控制

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆黑龍江鶴崗一中高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

控制哺乳動(dòng)物的性別對(duì)于畜牧生產(chǎn)有著十分重要的意義。目前，分離精子技術(shù)是有效的性別控制方法。例如：牛的X精子的DNA含量比Y精子的高出4%左右，利用這一差異人們借助特殊儀器將它們分離開(kāi)來(lái)，再通過(guò)胚胎工程技術(shù)就可培育出所需性別的試管牛（如下圖所示）。

根據(jù)以上信息回答下列相關(guān)問(wèn)題：

(1)從良種母牛卵巢中采集的卵母細(xì)胞，需要進(jìn)行體外培養(yǎng)到____________時(shí)期；從良種公牛采集的精子需_____后才能進(jìn)行受精作用。

(2)圖中過(guò)程①通常采用 技術(shù)。在這個(gè)過(guò)程中精子與卵子相遇時(shí)，首先發(fā)生了 反應(yīng)釋放出有關(guān)的酶直接溶解卵丘細(xì)胞之間的物質(zhì)。防止多精入卵的生理反應(yīng)有 、 。受精卵經(jīng)過(guò)體外培養(yǎng)，形成早期胚胎，再移植到受體母鼠體內(nèi)。

(3)胚胎移植時(shí)，受體應(yīng)處于適合的生理狀況，此時(shí)可利用激素對(duì)受體進(jìn)行 處理；此外，受體對(duì)移入子宮的外來(lái)胚胎基本上不發(fā)生 反應(yīng)，這為胚胎在受體內(nèi)的存活提供了可能。

(4)為了確保得到所需性別的試管牛，往往需要對(duì)移植前的胚胎進(jìn)行性別鑒定，請(qǐng)舉出一種對(duì)早期胚胎進(jìn)行性別鑒定的方法（只需寫出名稱或簡(jiǎn)要原理） 。

(5)人們利用試管動(dòng)物技術(shù)成功培育了轉(zhuǎn)基因動(dòng)物，在基因工程操作的基本程序中，基因工程的核心是 ，科學(xué)家利用基因工程技術(shù)，使轉(zhuǎn)基因動(dòng)物本身變成“批量生產(chǎn)藥物的工廠”。如建立的生產(chǎn)生長(zhǎng)激素的乳房生物反應(yīng)器，即：科學(xué)家將

和 重組在一起，通過(guò) 等方法，導(dǎo)入哺乳動(dòng)物的受精卵中，然后，將受精卵送入母體內(nèi)，使其生長(zhǎng)發(fā)育成轉(zhuǎn)基因動(dòng)物。轉(zhuǎn)基因動(dòng)物進(jìn)入泌乳期后，可以通過(guò)分泌乳汁來(lái)生產(chǎn)所需要的藥物。

（6）若要一次獲得多只完全相同的轉(zhuǎn)基因牛，在對(duì)囊胚階段的胚胎進(jìn)行分割時(shí)，應(yīng)注意將 均等分割，原因?yàn)? 。一般培養(yǎng)至 或

者 期，再進(jìn)行胚胎移植。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆黑龍江鶴崗一中高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于濕地生態(tài)恢復(fù)工程的敘述，不正確的是（ ）

A．該工程采用工程和生物措施相結(jié)合的方法

B．要建立緩沖帶，以盡量減少人類的干擾

C．對(duì)濕地的恢復(fù)，注意退耕還濕地或建立自然保護(hù)區(qū)就能奏效

D．濕地的恢復(fù)除利用生物工程手段外，還要依靠自然演替機(jī)制恢復(fù)其生態(tài)功能

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆黑龍江鶴崗一中高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

能正確表示高等動(dòng)物胚胎發(fā)育順序的是( )

A.受精卵→囊胚→卵裂→原腸胚→組織器官分化

B.卵→卵裂→原腸胚→組織器官的分化

C.受精卵→囊胚→原腸胚→幼體

D.受精卵→桑椹胚→囊胚→原腸胚→組織器官的分化

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆黑龍江鶴崗一中高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

乳腺生物反應(yīng)器主要用于（ ）

A．動(dòng)物抗病育種 B．增加乳汁分泌量

C．生產(chǎn)藥用蛋白 D．治療乳腺疾病

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆黑龍江慶安縣三中高二下期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于核酸的敘述，不正確的是（　�。�

A.只有細(xì)胞內(nèi)的核酸才是攜帶遺傳信息的物質(zhì)

B.DNA分子中兩條脫氧核苷酸鏈之間的堿基一定是通過(guò)氫鍵連接的

C.分子大小相同、堿基含量相同的核酸分子所攜帶的遺傳信息不一定相同

D.用甲基綠和吡羅紅混合染色SARS病毒不能觀察到DNA和RNA的分布

 

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