科目:高中生物 來源: 題型:
某種昆蟲長翅(A)對殘翅(a)為顯性,直翅(B)對彎翅(b)為顯性,有刺剛毛(D)對無刺剛毛(d)為顯性,控制這3對性狀的基因均位于常染色體上,F(xiàn)有這種昆蟲一個體基因型如下圖所示,請回答下列問題。
(1)長翅與殘翅、直翅與彎翅兩對相對性狀的遺傳是否遵循基因自由組合定律,并說明理由: ; 。
(2)該昆蟲一個初級精母細胞產(chǎn)生的精細胞的基因型為 。
(3)該昆蟲細胞有絲分裂后期,移向細胞同一極的基因有 。
(4)該昆蟲細胞分裂中復制形成的兩個D基因發(fā)生分離的時期有 。
(5)若該昆蟲的D基因在生產(chǎn)實踐中有非常重要的應用價值,那么,在基因工程實驗中,分離基因D的做法包括用 對DNA進行切割,然后將DNA片段與 結合成重組DNA,再將重組DNA轉入大腸桿菌進行擴增等。
(6)若基因D中決定某蛋白質(zhì)肽鏈的基因編碼區(qū)有16000個堿基對,其中有1000個堿基對的序列不編碼蛋白質(zhì),剩下的序列最多能編碼 個氨基酸(不考慮終止密碼子),在該基因控制蛋白質(zhì)合成的過程中最多有 種tRNA參與。
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科目:高中生物 來源:2010年廣東省執(zhí)信中學高三上學期期中考試生物卷 題型:綜合題
某種昆蟲長翅(A)對殘翅(a)為顯性,直翅(B)對彎翅(b)為顯性,有刺剛毛(D)對無刺剛毛(d)為顯性,控制這3對性狀的基因均位于常染色體上,F(xiàn)有這種昆蟲一個體基因型如下圖所示,請回答下列問題。
(1)長翅與殘翅、直翅與彎翅兩對相對性狀的遺傳是否遵循基因自由組合定律,并說明理由: ; 。
(2)該昆蟲一個初級精母細胞產(chǎn)生的精細胞的基因型為 。
(3)該昆蟲細胞有絲分裂后期,移向細胞同一極的基因有 。
(4)該昆蟲細胞分裂中復制形成的兩個D基因發(fā)生分離的時期有 。
(5)若該昆蟲的D基因在生產(chǎn)實踐中有非常重要的應用價值,那么,在基因工程實驗中,分離基因D的做法包括用 對DNA進行切割,然后將DNA片段與 結合成重組DNA,再將重組DNA轉入大腸桿菌進行擴增等。
(6)若基因D中決定某蛋白質(zhì)肽鏈的基因編碼區(qū)有16000個堿基對,其中有1000個堿基對的序列不編碼蛋白質(zhì),剩下的序列最多能編碼 個氨基酸(不考慮終止密碼子),在該基因控制蛋白質(zhì)合成的過程中最多有 種tRNA參與。
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科目:高中生物 來源:2010年廣東省珠海市高三入學摸底考試(理綜)生物部分 題型:綜合題
(16分)某種昆蟲長翅(A)對殘翅(a)為顯性,直翅(B)對彎翅(b)為顯性,有刺剛毛(D)對無刺剛毛(d)為顯性,控制這3對性狀的基因均位于常染色體上,F(xiàn)有這種昆蟲一個體基因型如下圖所示,請回答下列問題。
(1)長翅與殘翅、直翅與彎翅兩對相對性狀的遺傳是否遵循基因自由組合定律,并說明理由。 。
(2)該昆蟲一個初級精母細胞產(chǎn)生的精細胞的基因型為 。
(3)該昆蟲細胞有絲分裂后期,移向細胞同一極的基因有 。
(4)該昆蟲細胞分裂中復制形成的兩個D基因發(fā)生分離的時期有 。
(5)若該昆蟲的D基因在生產(chǎn)實踐中有非常重要的應用價值,那么,在基因工程實驗中,分離基因D的做法包括用 對DNA進行切割,然后將DNA片段與結合成重組DNA,再將重組DNA轉入大腸桿菌進行擴增等。
(6)若基因D中決定某蛋白質(zhì)肽鏈的基因編碼區(qū)有16000個堿基對,其中有1000個堿基對的序列不編碼蛋白質(zhì),剩下的序列最多能編碼 個氨基酸(不考慮終止密碼子),在該基因控制蛋白質(zhì)合成的過程中最多有 種tRNA參與。
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科目:高中生物 來源:2010年廣東省珠海市高三入學摸底考試(理綜)生物部分 題型:綜合題
(16分)某種昆蟲長翅(A)對殘翅(a)為顯性,直翅(B)對彎翅(b)為顯性,有刺剛毛(D)對無刺剛毛(d)為顯性,控制這3對性狀的基因均位于常染色體上,F(xiàn)有這種昆蟲一個體基因型如下圖所示,請回答下列問題。
(1)長翅與殘翅、直翅與彎翅兩對相對性狀的遺傳是否遵循基因自由組合定律,并說明理由。 。
(2)該昆蟲一個初級精母細胞產(chǎn)生的精細胞的基因型為 。
(3)該昆蟲細胞有絲分裂后期,移向細胞同一極的基因有 。
(4)該昆蟲細胞分裂中復制形成的兩個D基因發(fā)生分離的時期有 。
(5)若該昆蟲的D基因在生產(chǎn)實踐中有非常重要的應用價值,那么,在基因工程實驗中,分離基因D的做法包括用 對DNA進行切割,然后將DNA片段與結合成重組DNA,再將重組DNA轉入大腸桿菌進行擴增等。
(6)若基因D中決定某蛋白質(zhì)肽鏈的基因編碼區(qū)有16000個堿基對,其中有1000個堿基對的序列不編碼蛋白質(zhì),剩下的序列最多能編碼 個氨基酸(不考慮終止密碼子),在該基因控制蛋白質(zhì)合成的過程中最多有 種tRNA參與。
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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
(一)基因突變.基因重組和染色體變異是生物產(chǎn)生可遺傳變異的三個來源。下圖是生產(chǎn)實踐中的幾種不同育種方法。請分析回答下列問題:
(1)上圖中A.D所示方向的育種方式與A→B→C方向所示的育種方式相比較,后者的優(yōu)越性主要表現(xiàn)在 。
(2)過程B常用的方法為 ,此方法與H,I過程有無顯著差異? ;若F1植株基因型為AaBbDd,則B過程所培育的單倍體植株中隱性個體所占比例為 ,過程F常用的藥劑為 。
(3)由H→J的過程所涉及的生物工程技術名稱是 。
(4)通過H―J過程可獲得抗蟲農(nóng)作物,獲得抗蟲基因的最佳方法是
A.鳥槍法直接提取B.人工合成基因 C.自動測序儀測定 D.DNA擴增技術獲得
抗蟲基因最常用的運載體的化學本質(zhì)是:
A.蛋白質(zhì) B.載體蛋白 C.小型環(huán)狀DNA D.tRNA
如果引入固氮基因,則固氮基因在植物體內(nèi)表達信息的流程是
(5)H過程中培養(yǎng)基的成分與動物細胞培養(yǎng)比較,不同點是
(二)人的眼色是由兩對等位基因(AaBb)(二者獨立遺傳)共同決定的。在一個個體中,兩對基因處于不同狀態(tài)時,人的眼色如下表。若有一對黃眼夫婦,其基因型均為AaBb。從理論上計算:
個體內(nèi)基因組成 | 性狀表現(xiàn)(眼色) |
四顯基因(AABB) | 黑色 |
三顯一隱(AABb.AaBB) | 褐色 |
二顯二隱(AaBb.AAbb.a(chǎn)aBB) | 黃色 |
一顯三隱(Aabb.a(chǎn)aBb) | 深藍色 |
四隱基因(aabb) | 淺藍色 |
(1).他們所生的子女中,基因型有 種,表現(xiàn)型共有 種。
(2)他們所生的子女中,與親代表現(xiàn)型不同的個體所占的比例為 。
(3)他們所生的子女中,能穩(wěn)定遺傳的個體的表現(xiàn)型及比例為 。
(4)若子女中的黃眼女性與另一家庭的淺藍色眼男性婚配,該夫婦生下淺藍色眼女兒的幾率為 。
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