【題目】如圖是某細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)，COPI、COPII是被膜小泡，下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）
A.溶酶體除圖中功能外，還能分解衰老、損傷的細(xì)胞器
B.此圖中的水解細(xì)菌的酶是在溶酶體中合成的
C.COPII被膜小泡是從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)運(yùn)向高爾基體
D.若定位在甲中的蛋白質(zhì)摻入到乙中，COPI可以幫助實(shí)現(xiàn)這些物質(zhì)的回收

【答案】B
【解析】解：A、分析題圖可知，溶酶體來(lái)源于高爾基體，溶酶體是消化的車(chē)間，能吞噬并殺死進(jìn)入細(xì)胞的病毒或病菌，還能分解衰老、損傷的細(xì)胞器，A正確； B、溶酶體內(nèi)的水解酶屬于蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)是由核糖體合成的，B錯(cuò)誤；
C、從圖中可以看出，COPⅡ被膜小泡從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)運(yùn)向高爾基體，C正確；
D、由題圖可知，COPⅡ被膜小泡從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)運(yùn)向高爾基體，而COP I被膜小炮是從高爾基體運(yùn)向內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，因此，若定位在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中的某些蛋白質(zhì)摻入到高爾基體中，則圖中的COP I可以幫助實(shí)現(xiàn)這些蛋白質(zhì)的回收，D正確．
故選：B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某植物花色受兩對(duì)基因（

A. a和B、b）控制，基因控制性狀的途徑如下圖。一紫花植株自交，后代出現(xiàn)了白花、紅花和紫花植株（不考慮變異）。下列分析正確的是（ ）

A.顯性基因A、B的表達(dá)產(chǎn)物分別為紅色和紫色

B. 紫花植株的基因型有3種，為AaBb、AABb、AaBB

C. 若后代白花個(gè)體中純合子占1/3，則符合孟德?tīng)栠z傳定律

D. 若后代白花：紅花：紫花=1：1：2，則不符合孟德?tīng)栠z傳定律

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示菊花的嫩枝和月季的花藥的離體培養(yǎng)過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答下面問(wèn)題．

（1）對(duì)月季來(lái)說(shuō)，適宜花藥培養(yǎng)的時(shí)期是花粉應(yīng)處于期．
（2）培養(yǎng)花藥的培養(yǎng)基中要加入一定量的植物激素，常用的植物激素有 ．
（3）培養(yǎng)過(guò)程中為避免微生物對(duì)培養(yǎng)基造成的影響，所以在進(jìn)行接種時(shí)應(yīng)注意 ．
①接種室要消毒
②只要戴口罩，操作時(shí)便可說(shuō)話(huà)
③外植體可預(yù)先用體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精浸泡，取出用無(wú)菌水沖洗后，再用0.1%的氯化汞溶液消毒，并用無(wú)菌水沖洗干凈
④接種操作要在酒精燈火焰旁進(jìn)行
⑤接種完畢應(yīng)立即蓋好瓶口
A.①②③④⑤
B.①②③④
C.①③④⑤
D.②③④⑤
（4）圖A過(guò)程表示；月季的花藥培養(yǎng)與菊花的嫩枝組織培養(yǎng)不同，從植株產(chǎn)生的途徑來(lái)說(shuō)，花粉植株產(chǎn)生的途徑除了圖中所示外，還可以通過(guò)階段發(fā)育而來(lái)，這兩種發(fā)育途徑的差別主要取決于 ．
（5）圖中的B過(guò)程都需要 ， 因?yàn)橛鷤M織形成幼小植物后，植物需要葉綠素進(jìn)行光合作用．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為真核生物DNA的結(jié)構(gòu)（圖甲）及發(fā)生的生理過(guò)程（圖乙），請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）圖甲為DNA的結(jié)構(gòu)示意圖，其基本骨架由和（填序號(hào)）交替排列構(gòu)成．
（2）圖乙為過(guò)程，此過(guò)程遵循原則．發(fā)生的場(chǎng)所主要是 ， 發(fā)生的時(shí)期為 ． 從圖示可看出，該過(guò)程是從（單個(gè)/多個(gè)）起點(diǎn)開(kāi)始復(fù)制的，從而提高復(fù)制速率；圖中所示的酶為酶，作用于圖甲中的（填序號(hào)）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲為北極凍原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng)．圖乙虛線方框內(nèi)表示一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，箭頭表示該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的方向．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖甲中雪兔和狼之間的關(guān)系稱(chēng)為 ．
（2）圖乙中A，B，C，D合稱(chēng)為 ， 碳在其內(nèi)以的形式進(jìn)行流動(dòng)．圖乙中的生產(chǎn)者是 ， C最可能是 ．
（3）詩(shī)句“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”、“幢螂捕蟬，黃雀在后”，體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的功能．
（4）假如北極狐的食物 來(lái)自雷鳥(niǎo)， 來(lái)自植物，且該系統(tǒng)能量從生產(chǎn)者到消費(fèi)者的傳遞效率為10%，從消費(fèi)者到消費(fèi)者的能量傳遞效率為20%，如果一定時(shí)期內(nèi)，北極狐種群增加的重量為80g，那么直接消耗雷鳥(niǎo)和植物分別為g和g．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在生物的生命活動(dòng)中，能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有：

A. 細(xì)胞核、高爾基體、葉綠體 B. 線粒體、高爾基體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

C. 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體 D. 細(xì)胞核、線粒體、核糖體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為發(fā)生在擬南芥植株體內(nèi)的相應(yīng)變化示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

（1）圖甲中基因表達(dá)過(guò)程包括________（填數(shù)字），能發(fā)生基因突變的過(guò)程是___________（填數(shù)字）。

（2）圖乙所示的過(guò)程與圖甲中的___________（填數(shù)字）對(duì)應(yīng)，圖中核糖體在RNA上移動(dòng)的方向是___________。（從左往右/從右往左）

（3）甲硫氨酸的密碼子是____________；已知賴(lài)氨酸對(duì)應(yīng)的密碼子有AAA和AAG，請(qǐng)結(jié)合圖丙說(shuō)明基因中一個(gè)堿基對(duì)的替換可能不會(huì)影響生物的性狀:________________。圖丙中的DNA和氨基酸僅是相關(guān)基因和蛋白質(zhì)中的部分結(jié)構(gòu)，若考慮整個(gè)蛋白質(zhì)和基因，蛋白質(zhì)中氨基酸的數(shù)量和基因中堿基數(shù)量的比例并非就是1:6，原因是___________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】總質(zhì)量一定時(shí)，不論以任何比例混合，完全燃燒生成CO2與H2O的量為定值的是( )

A. 和C2H4 B. C2H4和C3H8 C. CH2O和C2H4O2 D. C3H8O和C2H6O

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為防治荔枝蝽等植食性害蟲(chóng)，減少農(nóng)藥的使用，有人嘗試在荔枝園的株間種植矮小的山綠豆，對(duì)比研究荔枝﹣﹣山綠豆復(fù)合種植園和荔枝單一種植園中各類(lèi)昆蟲(chóng)所占的百分比，結(jié)果如圖：

（1）據(jù)圖分析，復(fù)合種植園中害蟲(chóng)明顯減少，原因是肉食性和寄生性昆蟲(chóng)的比例增加，通過(guò)等種間關(guān)系降低了植食性昆蟲(chóng)的種群密度．
（2）因?yàn)橛行├ハx(chóng) ， 所以，不能都采用樣方法來(lái)調(diào)查各類(lèi)昆蟲(chóng)的種群密度．
（3）在復(fù)合種植園中，荔枝、山綠豆、雜草等屬于生產(chǎn)者，單一種植園中腐生性昆蟲(chóng)則屬于者．與單一種植園相比，復(fù)合種植園生物的種類(lèi)增加，因而其生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)更為復(fù)雜，抵抗力穩(wěn)定性更高．
（4）圖乙中方框內(nèi)的內(nèi)容為 ．

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