對于植物生長素發(fā)現(xiàn)的相關敘述,正確的是()
A.達爾文通過實驗發(fā)現(xiàn)了生長素
B.拜爾的實驗是在有光的環(huán)境中進行的
C.溫特的實驗證明是化學物質(zhì)引起胚芽鞘彎曲生長的
D.鮑森·詹森的實驗證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生的影響可以透過云母片傳遞給下部
科目:高中生物 來源:2016屆江西省南昌市高三上第四次考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于雙鏈DNA分子結構的敘述,正確的是
A.某DNA分子含有500個堿基,可能的排列方式有4500種
B.若質(zhì)粒含有2000個堿基,則該分子同時含有2個游離的磷酸基團
C.某DNA分子內(nèi)胞嘧啶占25%,則每條單鏈上的胞嘧啶占25%~50%
D.某DNA分子上有胸腺嘧啶312個,占總堿基比例為26%,則該DNA分子上有鳥嘌呤288個
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科目:高中生物 來源:2015學年浙江省高三上第三次統(tǒng)練生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列是有關生物實驗的四幅圖,其中說法正確的是
A.圖①由甲轉換為乙時,視野中所觀察到的細胞數(shù)目增多
B.圖②兩個胚芽鞘在單側光照射下將彎向同一方向
C.圖③發(fā)生質(zhì)壁分離復原的條件是細胞液濃度要大于外界溶液濃度
D.圖④是新鮮菠菜葉片葉綠體中色素的層析結果
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年天津市高二12月考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列物質(zhì)中不含有氮元素的是( )
A.核糖核酸 B.胰島素 C.脂肪 D.ATP
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省高二上四調(diào)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為福建省某地稻田生態(tài)系統(tǒng)碳元素轉移示意圖,箭號和字母分別表示碳元素傳遞方向和轉移量。下列敘述正確的是()
A.水稻和藻類分別占據(jù)不同空間有利于a增加
B.水稻生長期,該生態(tài)系統(tǒng)碳元素轉移量關系為a=b+c+e
C.丙中的生物可組成多條食物鏈
D.調(diào)查丁中的小動物類群豐富度可用樣方法
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年貴州省高二上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某地區(qū)一些玉米植株比一般的玉米植株早熟、生長整齊而且健壯,果穗大、籽粒多,因此,這些植株可能是
A.單倍體 B.三倍體 C.四倍體 D.雜交種
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年貴州省高二上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某雄性動物的一個精原細胞的基因型是AaXBY,在一次減數(shù)分裂時形成一個AaXB的精子,則和這個精子同時產(chǎn)生的其他三個精子的基因型是( )
A.AaXB、Y、Y B.AaXB、aY、aY
C.XB、aY、aY D.a(chǎn)XB、AY、AY
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科目:高中生物 來源:2016屆福建省晨曦、冷曦、正曦、岐濱四校高三第二次聯(lián)考理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
水稻是一種重要的糧食作物,提高水稻產(chǎn)量是一項關系國計民生的重要科研工作。請回答下列相關問題:
(1)與水稻產(chǎn)量密切相關的兩種細胞代謝活動是 。
(2)葉綠體是進行光合作用的場所,在其基質(zhì)內(nèi)完成的能量轉化是 。
(3)如果給水稻提供H218O,結果水稻體內(nèi)出現(xiàn)了(CH218O),這是因為H218O參與了有氧呼吸 階段的反應生成了 ,再通過光合作用生成(CH218O)。
(4)下圖是光照強度對水稻光合作用的影響曲線:
A點時細胞的代謝特點是 ;當溫度變?yōu)楹粑饔玫淖钸m宜溫度時A點的移動方向是 (向左、向右、不移動);與A點相比,B點時水稻體內(nèi)NADPH的含量 ;B點限制水稻光合作用強度的主要環(huán)境因素是 。
(5)實驗測得甲、乙兩種水稻在不同光照條件下的光合作用強度,結果如下表。
植物品種 | 光補償點 (千勒克斯) | 光飽和時光照強度(千勒克斯) | 光飽和時光合作用CO2的消耗量 (mgCO2/100cm2﹒h) | 黑暗條件下呼吸作用CO2的釋放量(mgCO2/100cm2﹒h) |
甲 | 3 | 4 | 30 | 15 |
乙 | 1 | 3 | 11 | 5.5 |
如果本實驗中定義“光合速率 = 在一定的條件下每100 cm2的葉面積上每小時吸收CO2的量”;則光照強度為3千勒克斯時,甲、乙兩種水稻的光合速率分別為 mgCO2/100cm2﹒h;對于乙 種水稻,如果在光照強度為5千勒克斯時,白天正常光照8小時,其余時間黑暗,則乙能否正常生長發(fā)育?
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科目:高中生物 來源:2015學年浙江省上學期高一10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如下表所示,a、b、c、d最有可能是
細胞結構 | 細胞壁 | 細胞大小 | 核膜 | |
a | 有 | 有 | 較大 | 有 |
b | 有 | 無 | 較大 | 有 |
c | 有 | 有 | 小 | 無 |
d | 無 | — | — | — |
A.病毒、植物、動物、細菌 B.植物、動物、細菌、病毒
C.植物、動物、病毒、細菌 D.動物、植物、細菌、病毒
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