【題目】甲型H1N1流感是由甲型H1N1流感病毒引起的。下圖表示甲型H1N1流感病毒在人體細(xì)胞中的增殖過程及利用基因工程和細(xì)胞工程來制備抗該病毒抗體的流程。請分析回答下列問題。
(1)圖中過程②表示遺傳信息的__________,過程①形成的RNA與過程③形成的病毒RNA,二者的堿基序列是____________。
(2)將血細(xì)胞凝集素基因?qū)腚u胚細(xì)胞常用方法是______________。為了檢測雞胚細(xì)胞中是否產(chǎn)生了血細(xì)胞凝集素,分子水平的檢測方法是____________。
(3)小鼠體內(nèi)漿細(xì)胞是由受刺激的______________細(xì)胞增殖、分化形成的,在此過程中,核內(nèi)DNA采用__________復(fù)制方式合成子代DNA。
(4)經(jīng)過程⑥得到的血細(xì)胞凝集素在免疫學(xué)上作為________注入小鼠體內(nèi),一段時間后小鼠體內(nèi)形成漿細(xì)胞的過程屬于特異性免疫反應(yīng)中的________________。過程⑧形成的細(xì)胞M的特點(diǎn)是__________________。
【答案】 翻譯 互補(bǔ)(或不同) 顯微注射 抗原—抗體雜交 B(或B淋巴) 半保留 抗原 體液免疫 既能無限增殖(或既能迅速大量繁殖),又能分泌抗甲型H1N1病毒的抗體(或又能產(chǎn)生專一的抗體)
【解析】閱讀題干和題圖可知,本題是以甲型HlNl流感病毒在人體細(xì)胞中的增殖過程及利用基因工程和細(xì)胞工程來制備抗該病毒抗體為背景考查特異性免疫和基因過程、細(xì)胞工程的應(yīng)用。根據(jù)問題涉及的具體內(nèi)容結(jié)合題圖信息,分析綜合做出回答。
(1)圖中②過程是指遺傳信息從RNA到蛋白質(zhì),屬于翻譯;從圖中可知,過程①③都是RNA到RNA的過程,都屬于RNA的復(fù)制,所以經(jīng)過兩次配對得到的兩種RNA是互補(bǔ)配對的關(guān)系。
(2)將目的基因?qū)雱游锛?xì)胞的常用方法是顯微注射法;血細(xì)胞凝集素是一種蛋白質(zhì),分子水平檢測蛋白質(zhì)的方法是抗原—抗體雜交。
(3)漿細(xì)胞是由B(淋巴)細(xì)胞增殖分化產(chǎn)生的;DNA的復(fù)制方式是半保留復(fù)制。
(4)能夠刺激機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫應(yīng)答的物質(zhì)是抗原;漿細(xì)胞參與的特異性免疫是體液免疫;M是雜交瘤細(xì)胞,由于繼承了漿細(xì)胞和瘤細(xì)胞的遺傳物質(zhì),所以它既能無限增殖(既能迅速大量繁殖),又能分泌抗甲型H1N1病毒的抗體(又能產(chǎn)生專一的抗體)。
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【題目】下列關(guān)于細(xì)菌和病毒的敘述中,正確的是( )
A. 細(xì)菌和病毒的遺傳物質(zhì)都是DNA
B. 細(xì)菌和病毒都屬于原核生物
C. 細(xì)菌和病毒都具有核糖體
D. 細(xì)菌能夠進(jìn)行獨(dú)立的生命活動而病毒不可以
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【題目】從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來分析,下列屬于種群的是 ( )
A. 池塘中的一群魚
B. 培養(yǎng)基被污染后除乳酸菌外,又滋生了別的細(xì)菌和真菌
C. 培養(yǎng)皿中的大腸桿菌菌落
D. 一棵枯樹枝上生活的螞蟻和長滿的苔蘚
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【題目】下圖是某生物體(2n=4)的細(xì)胞分裂示意圖,圖中①~④為染色體。下列相關(guān)敘述正確的是
A. 該細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞中不含同源染色體
B. 若①中有基因A,則④中一定有等位基因a
C. 若②表示X染色體,則③可能為Y染色體
D. 細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍導(dǎo)致基因數(shù)量加倍
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【題目】下列關(guān)于化合物的敘述,正確的是
A. 淀粉、纖維素和糖原都是能為生命活動提供能量的多糖
B. 人體內(nèi)的N元素可用于構(gòu)成ATP、磷脂和脂肪
C. 人體內(nèi)的化合物中O含量最高
D. 細(xì)胞中染色質(zhì)的組成成分有蛋白質(zhì)和DNA
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【題目】染色體之間的交叉互換可能導(dǎo)致染色體的結(jié)構(gòu)或基因序列的變化。下列圖中,甲、乙兩圖分別表示染色體之間的交叉互換模式,丙、丁、戊圖分別表示某染色體片段中基因序列變化的三種情形。下列有關(guān)敘述正確的是( )
A. 甲可以導(dǎo)致戊的形成B. 乙可以導(dǎo)致丙的形成
C. 甲可以導(dǎo)致丁或戊兩種情形的產(chǎn)生D. 乙可以導(dǎo)致戊的形成
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