下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)及實(shí)驗(yàn)方法的描述中，正確的是


  1. A.
    用于觀察質(zhì)壁分離與復(fù)原的洋蔥表皮細(xì)胞也可以用來觀察有絲分裂
  2. B.
    研究DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)、減數(shù)分裂中染色體變化都可以用模型構(gòu)建的方法
  3. C.
    在噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中，用32P標(biāo)記噬菌體的蛋白質(zhì)
  4. D.
    實(shí)驗(yàn)“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”中鹽酸的作用是使細(xì)胞分散開，便于觀察
B
試題分析：用于觀察質(zhì)壁分離與復(fù)原的洋蔥表皮細(xì)胞是成熟的植物細(xì)胞，高度分化，不具有分裂能力，不能用于觀察有絲分裂，A錯(cuò)誤。在噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中，用32P標(biāo)記噬菌體的DNA,35S標(biāo)記噬菌體的蛋白質(zhì)，B錯(cuò)誤。實(shí)驗(yàn)“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”中鹽酸的作用：改變細(xì)胞膜的通透性，加速染色劑的進(jìn)入，同時(shí)使染色質(zhì)的DNA和蛋白質(zhì)分開，有利于DNA與染色劑結(jié)合，D錯(cuò)誤。
考點(diǎn)：本題考查生實(shí)驗(yàn)的選材、模型構(gòu)建的應(yīng)用、區(qū)分物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)方法及實(shí)驗(yàn)中試劑的作用， 意在考查“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn)的原理、方法、操作技能的運(yùn)用能力
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：江蘇省揚(yáng)州中學(xué)2012屆高三4月雙周練習(xí)（一）生物試題 題型：021

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)及實(shí)驗(yàn)方法的描述，正確的是

A．用含15N尿苷的營養(yǎng)液培養(yǎng)洋蔥，根尖分生區(qū)細(xì)胞的吸收峰值出現(xiàn)在間期

B．研究遺傳病發(fā)病率需在人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查，研究其遺傳方式需分析患者家系系譜圖

C．“生物體形成配子時(shí)成對(duì)的遺傳因子分離，分別進(jìn)入不同配子中”屬于孟德爾的假說

D．DNA被15N標(biāo)記的一個(gè)精原細(xì)胞，在含14N培養(yǎng)液中進(jìn)行減數(shù)分裂，產(chǎn)生兩個(gè)含15N的精細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

21．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)及實(shí)驗(yàn)方法的描述，不正確的是

A．用含15N尿苷的營養(yǎng)液培養(yǎng)洋蔥，根尖分生區(qū)細(xì)胞利用該物質(zhì)的峰值出現(xiàn)在細(xì)胞分裂間期

B．研究遺傳病發(fā)病率需在人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查，研究其遺傳方式需分析患者家系系譜圖

C．低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目變化的實(shí)驗(yàn)中，卡諾氏液起固定細(xì)胞形態(tài)的作用

D．用含3H標(biāo)記的胸苷的培養(yǎng)液培養(yǎng)洋蔥根尖一段時(shí)間，所有細(xì)胞都將出現(xiàn)放射性

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科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年山東煙臺(tái)高三期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)及實(shí)驗(yàn)方法的描述，不正確的是

A．用含15N尿苷的營養(yǎng)液培養(yǎng)洋蔥，根尖分生區(qū)細(xì)胞利用該物質(zhì)的峰值出現(xiàn)在細(xì)胞分裂間期

B．在果蠅雜交實(shí)驗(yàn)中，摩爾根等人運(yùn)用假說-演繹法證明了基因在染色體上

C．低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目變化的實(shí)驗(yàn)中，卡諾氏液起同定細(xì)胞形態(tài)的作用

D．用含3H標(biāo)記的胸苷的培養(yǎng)液培養(yǎng)洋蔥根尖一段時(shí)間，所有細(xì)胞都將出現(xiàn)放射性

 

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年江蘇省高三4月雙周練習(xí)（一）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)及實(shí)驗(yàn)方法的描述，正確的是

A．用含15N尿苷的營養(yǎng)液培養(yǎng)洋蔥，根尖分生區(qū)細(xì)胞的吸收峰值出現(xiàn)在間期

B．研究遺傳病發(fā)病率需在人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查，研究其遺傳方式需分析患者家系系譜圖

C．“生物體形成配子時(shí)成對(duì)的遺傳因子分離，分別進(jìn)入不同配子中”屬于孟德爾的假說

D．DNA被15N標(biāo)記的一個(gè)精原細(xì)胞，在含14N培養(yǎng)液中進(jìn)行減數(shù)分裂，產(chǎn)生兩個(gè)含15N的精細(xì)胞

 

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科目：高中生物 來源：2012屆江蘇省揚(yáng)州中學(xué)高三4月雙周練習(xí)（一）生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)及實(shí)驗(yàn)方法的描述，正確的是

A．用含15N尿苷的營養(yǎng)液培養(yǎng)洋蔥，根尖分生區(qū)細(xì)胞的吸收峰值出現(xiàn)在間期
B．研究遺傳病發(fā)病率需在人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查，研究其遺傳方式需分析患者家系系譜圖
C．“生物體形成配子時(shí)成對(duì)的遺傳因子分離，分別進(jìn)入不同配子中”屬于孟德爾的假說
D．DNA被15N標(biāo)記的一個(gè)精原細(xì)胞，在含14N培養(yǎng)液中進(jìn)行減數(shù)分裂，產(chǎn)生兩個(gè)含15N的精細(xì)胞

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