20．如圖所示為中心法則，其中Ⅰ、Ⅱ分別代表的過(guò)程是（　�。�
A．轉(zhuǎn)錄、翻譯B．逆轉(zhuǎn)錄、翻譯C．復(fù)制、轉(zhuǎn)錄D．翻譯、逆轉(zhuǎn)錄

分析 中心法則：（1）遺傳信息可以從DNA流向DNA，即DNA的復(fù)制；（2）遺傳信息可以從DNA流向RNA，進(jìn)而流向蛋白質(zhì)，即遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯．后來(lái)中心法則又補(bǔ)充了遺傳信息從RNA流向RNA以及從RNA流向DNA兩條途徑．

解答 解：圖中Ⅰ表示以RNA為模板合成DNA的逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程；Ⅱ表示以RNA為模板合成蛋白質(zhì)的翻譯過(guò)程．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解，考查中心法則及其發(fā)展，要求考生識(shí)記中心法則的主要內(nèi)容及后人對(duì)其進(jìn)行的補(bǔ)充和完善，能結(jié)合圖中信息做出準(zhǔn)確的判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖表示哺乳動(dòng)物精子和卵細(xì)胞發(fā)生和成熟的示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）③過(guò)程中精子頭部的頂體是由高爾基體發(fā)育來(lái)的．
（2）④過(guò)程在輸卵管內(nèi)完成，精子必須經(jīng)過(guò)獲能處理．
（3）在④過(guò)程中發(fā)生頂體反應(yīng)，釋放頂體酶，溶解卵丘細(xì)胞之間的物質(zhì)和透明帶．為了阻止多精入卵，會(huì)發(fā)生透明帶反應(yīng)反應(yīng)和卵細(xì)胞膜反應(yīng)反應(yīng)．
（4）精子的發(fā)生開(kāi)始的時(shí)期是初情期，雌性動(dòng)物卵泡的形成的時(shí)期是胚胎期性別分化以后．
（5）初級(jí)卵母細(xì)胞進(jìn)行Ⅰ過(guò)程是在排卵前后時(shí)期完成的，Ⅱ過(guò)程是在受精作用過(guò)程中完成的．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年天津市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某研究人員模擬肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行了以下4個(gè)實(shí)驗(yàn)：

①S型菌的DNA+DNA酶→加入R型菌→注射入小鼠

②R型菌的DNA+DNA酶→加入S型菌→注射入小鼠

③R型菌+DNA酶→高溫加熱后冷卻→加入S型菌的DNA→注射入小鼠

④S型菌+DNA酶→高溫加熱后冷卻→加入R型菌的DNA→注射入小鼠

以上4個(gè)實(shí)驗(yàn)中小鼠存活的情況依次是（ ）

A．存活、存活、存活、死亡 B．存活、死亡、存活、死亡

C．死亡、死亡、存活、存活 D．存活、死亡、存活、存活

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．某自由交配的種群在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ時(shí)間段都經(jīng)歷多次繁殖過(guò)程，定期隨機(jī)抽取100個(gè)個(gè)體，測(cè)得基因型為AA、aa的個(gè)體數(shù)量變化曲線如圖所示．下列相關(guān)敘述正確的是（　　）
A．在Ⅰ段內(nèi)A的基因頻率是40%
B．在Ⅱ、Ⅲ段，AA個(gè)體比aa個(gè)體的適應(yīng)能力弱
C．Aa個(gè)體在Ⅰ、Ⅲ段數(shù)量均為40，說(shuō)明種群沒(méi)有發(fā)生進(jìn)化
D．A基因突變?yōu)閍基因?qū)е禄蛐皖l率在Ⅱ段發(fā)生劇變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．要得到番茄的無(wú)籽果實(shí)，可在花蕾期去雄蕊后，在花的柱頭上滴加（　　）
A．乙烯B．脫落酸C．生長(zhǎng)素D．花青素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．觀察有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)先在低倍鏡視野中找到（　　）
A．伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞B．生長(zhǎng)點(diǎn)區(qū)域C．染色深的區(qū)域D．染色淺的區(qū)域

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．生長(zhǎng)激素是一種由垂體分泌的蛋白質(zhì)類激素，缺乏生長(zhǎng)激素會(huì)導(dǎo)致侏儒癥．傳統(tǒng)制藥工業(yè)是從豬腦中提取這類激素，產(chǎn)量很低．基因工程以細(xì)菌為受體細(xì)胞，將人生長(zhǎng)激素基因?qū)肫渲�，�?xì)菌增殖并表達(dá)產(chǎn)物．示意圖如圖：

（1）D是重組質(zhì)粒．A在基因工程中稱為運(yùn)載體．獲得B與C需要相同的限制酶，過(guò)程④需要DNA連接酶．
（2）C在基因工程中稱為目的基因．
（3）過(guò)程⑦通過(guò)細(xì)菌的分裂增殖獲得大量的工程菌，產(chǎn)物的表達(dá)是通過(guò)轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程完成．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．如圖是某高等動(dòng)物（基因型Aa）體內(nèi)四個(gè)正在分裂的細(xì)胞，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．甲圖表示的細(xì)胞中有8個(gè)染色體，正在進(jìn)行減數(shù)第二次分裂
B．卵巢會(huì)出現(xiàn)這四種細(xì)胞，乙圖表示次級(jí)卵母細(xì)胞
C．如果甲圖1號(hào)染色體上有A基因，一般情況下，染色體4和8上有a基因
D．乙、丙、丁細(xì)胞均含有同源染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖為科學(xué)家在某一生態(tài)系統(tǒng)中開(kāi)展了輕度、中度、重度入侵區(qū)的群落植物多樣性調(diào)查（結(jié)果如圖1）．同時(shí)對(duì)輕度入侵區(qū)的能量流動(dòng)進(jìn)行了研究（結(jié)果如圖2）．
（1）群落中物種數(shù)隨入侵物種的入侵程度的增加而減�。撊肭治锓N能分泌化學(xué)物抑制其它植物，同時(shí)能引起昆蟲(chóng)和動(dòng)物拒食．可見(jiàn)信息能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系．
（2）研究發(fā)現(xiàn)，經(jīng)濟(jì)植物黑麥草能抑制該入侵物種的生長(zhǎng)．為了解其抑制機(jī)制，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
①用完全營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)黑麥草幼苗；
②取一定量培養(yǎng)過(guò)黑麥草的營(yíng)養(yǎng)液加入用于培養(yǎng)該入侵物種幼苗的完全營(yíng)養(yǎng)液中作為實(shí)驗(yàn)組，對(duì)照組加入等量的該入侵物種幼苗的完全營(yíng)養(yǎng)液．
③在適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間，觀察并比較兩組入侵物種幼苗的長(zhǎng)勢(shì)．該實(shí)驗(yàn)的目的是探究黑麥草根部是否分泌抑制該入侵物種生長(zhǎng)的物質(zhì)．
（3）在調(diào)查田鼠種群數(shù)量時(shí)，若被標(biāo)記過(guò)的田鼠易被捕食，則估算數(shù)值會(huì)偏大（填“偏大”、“偏小”或“不變”）．在研究能量流動(dòng)時(shí)，圖2中次級(jí)消費(fèi)者糞便的能量占B的比例為0．初級(jí)消費(fèi)者到次級(jí)消費(fèi)者的能量傳遞效率是3%．

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