下列有關(guān)染色體、DNA、基因、脫氧核苷酸的說法，不正確的是（　�。�
A、在DNA分子結(jié)構(gòu)中，與所有脫氧核糖直接相連的均是二個磷酸基和一個堿基
B、基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段，一個DNA分子上可含有成百上千個基因
C、一個基因含有許多個脫氧核苷酸，基因的特異性是由脫氧核苷酸的排列順序決定的
D、染色體是DNA的主要載體，一條染色體上含有1個或2個DNA分子
考點：基因與DNA的關(guān)系
專題：
分析：基因一般是指具有遺傳效應(yīng)的DNA片段，其基本組成單位是脫氧核苷酸；一個DNA分子上可含有成百上千個基因，而DNA主要分布在細胞核的染色體上，因此染色體是基因的主要載體，且基因在染色體上呈線性排列．
解答： 解：A、在DNA分子結(jié)構(gòu)中，與脫氧核糖直接相連的一般是兩個磷酸基和一個堿基．但每條脫氧核苷酸鏈的一端有一個脫氧核糖只連著一個磷酸基和一個堿基，故A錯誤；
B、基因一般是指具有遺傳效應(yīng)的DNA片段，一個DNA分子上可含有成百上千個基因，故B正確；
C、基因的組成單位是脫氧核苷酸，且脫氧核苷酸的排列順序代表遺傳信息，也決定了基因的特異性，故C正確；
D、DNA主要分布在細胞核的染色體上，因此染色體是DNA的主要載體，且一條染色體上含有1個（間期或末期）或2個DNA分子（分裂期），故D正確．
故選：A．
點評：本題考查DNA分子結(jié)構(gòu)、基因和染色體的關(guān)系，意在考查考生的識記能力和能理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運用所學(xué)知識，準(zhǔn)確判斷問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

影響光合作用強度的因素主要有光照強度、CO2濃度、溫度和礦質(zhì)營養(yǎng)、水分等．據(jù)圖分析下列有關(guān)這些因素的影響說法正確的是（　�。�
A、由甲圖可知，限制AB段光合作用速度的因素一直是光照強度和溫度
B、由甲圖可知，強光照下因光反應(yīng)階段受到限制導(dǎo)致光合作用速度不再增加
C、由乙圖可知，CD段光合作用速度下降的原因是氣孔關(guān)閉，二氧化碳供應(yīng)不足，影響C3化合物的還原
D、綜合兩圖可知，在光照強度為B、溫度為30℃時，再適當(dāng)提高溫度，光合作用速度仍會提高

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是幾種生物的食物關(guān)系圖，相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、草屬于生產(chǎn)者
B、食草昆蟲屬于第一營養(yǎng)級
C、該食物網(wǎng)中有3條食物鏈
D、貓頭鷹只占一個營養(yǎng)級

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科目：高中生物 來源： 題型：

非同源染色體上的DNA分子之間一般不同的是（　�。�
A、堿基序列
B、堿基配對方式
C、
A+C
G+T
的比值
D、堿基種類

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科目：高中生物 來源： 題型：

自由組合定律是孟德爾通過豌豆多少對相對性狀的雜交實驗總結(jié)出來的（　　）
A、1B、2C、3D、多

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科目：高中生物 來源： 題型：

現(xiàn)代生物進化理論認為，突變和基因重組產(chǎn)生生物進化的原材料，下列哪種變異現(xiàn)象不屬于此類突變的范疇（　�。�
A、無子西瓜
B、（豌豆）黃色圓粒（自交）→黃色皺粒、綠色圓粒
C、貓叫綜合征
D、紅眼果蠅中出現(xiàn)了白眼

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科目：高中生物 來源： 題型：

細胞的全能性是指（　�。�
A、已經(jīng)分化的細胞仍然具有發(fā)育成完整個體的潛能
B、細胞既能分化，也能恢復(fù)到分化前的狀態(tài)
C、細胞具有全面的生理功能
D、已經(jīng)分化的細胞全部能進一步分化

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲、乙分別是雌、雄果蠅體細胞的染色體組成示意圖，其中X、Y、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示不同的染色體，果蠅的紅眼（D）和白眼（d）是一對相對性狀，基因D、d僅位于X染色體上．請回答下列問題：

（1）據(jù)圖判斷，果蠅為
 
倍體生物，每個染色體組含有
 
條染色體，其中屬于常染色體的是
 
（用圖中的染色體標(biāo)號作答）
（2）若只考慮基因D、d的遺傳，圖中雌果蠅產(chǎn)生的配子基因型是
 
，雄果蠅產(chǎn)生含Y染色體的配子比例為
 
．
（3）果蠅的灰身（B）與黑身（b）是另一對相對性狀，且基因B、b位于Ⅱ號染色體上．現(xiàn)將純合灰身紅眼雌果蠅與黑身白眼雄果蠅雜交得到F1，選擇F1中的雌果蠅與黑身白眼雄果蠅雜交得到F2．
①若同時考慮體色與眼色的遺傳，則它們遵循
 
定律．
②F1雌果蠅的基因型為
 
，F(xiàn)2中雌果蠅的表現(xiàn)型及比例為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲表示某生物膜結(jié)構(gòu)，圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì)，a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運輸方式．圖乙和圖丙表示物質(zhì)運輸曲線，請據(jù)圖回答問題：

（1）若圖甲是癌細胞的細胞膜，則膜上含量較正常細胞減少的物質(zhì)是[
 
]
 
．
（2）若圖甲是線粒體膜，b和c過程運輸?shù)臍怏w分別是
 
．b、c運輸方式符合圖
 
所表示的物質(zhì)運輸曲線．
（3）若圖甲表示人體紅細胞膜，則表示Na+、K+運輸方式為
 
．Na+、K+的運輸方式符合圖
 
所示曲線．
（4）若圖甲表示的是白細胞的細胞膜，其吞噬病毒的方式為
 
．這種運輸方式依賴膜的
 
．
（5）圖甲對細胞的生命活動至關(guān)重要的特性是
 
．

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