下列關(guān)于興奮傳導(dǎo)的敘述，正確的是

A．神經(jīng)纖維膜內(nèi)局部電流的流動(dòng)方向與興奮傳導(dǎo)方向一致

B．神經(jīng)纖維上已興奮的部位將恢復(fù)為靜息狀態(tài)的零電位

C．突觸小體完成“電信號(hào)―化學(xué)信號(hào)―電信號(hào)”的轉(zhuǎn)變

D．神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜，使突觸后膜產(chǎn)生興奮

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年新疆哈密地區(qū)二中高二下期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖表示人體內(nèi)某些淋巴細(xì)胞的分化和免疫過(guò)程，數(shù)字表示過(guò)程，字母表示細(xì)胞或物質(zhì)。請(qǐng)分析并回答：

（1）造血干細(xì)胞在胸腺和骨髓內(nèi)轉(zhuǎn)變?yōu)閍、b、c等細(xì)胞的過(guò)程被稱為_(kāi)_______。

（2）③過(guò)程是在X的刺激和a細(xì)胞等的參與下共同完成的。這屬于________免疫。與③過(guò)程相比，④過(guò)程的應(yīng)答特點(diǎn)是________________。

（3）⑤過(guò)程的產(chǎn)物Y的化學(xué)本質(zhì)是________，參與其合成并分泌的膜性細(xì)胞器有_______、______、 等。在多數(shù)情況下，該物質(zhì)能使一些抗原凝聚，進(jìn)而被____________吞噬消化。

（4）若X是禽流感病毒，則患者徹底消滅X必須依靠a增殖、分化的淋巴細(xì)胞去裂解________。如果X是HIV，則因圖中________細(xì)胞的大量死亡，最終導(dǎo)致患者死亡。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年天津市五區(qū)縣高二下期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖表示種群年齡組成的一種類型

（1）此圖表示年齡組成為_(kāi)_________型的種群，年齡組成類型中還有________、_______類型兩種。

（2）種群中影響種群密度的因素有________、________等。

（3）該種群中_________年齡個(gè)體多，__________年齡個(gè)體少，出生率_________（填大于或小于）死亡率。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年天津市五區(qū)縣高二下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于群落演替的敘述，錯(cuò)誤的是

A．群落演替是一個(gè)群落類型取代另一個(gè)群落類型的過(guò)程

B．從棄耕后的農(nóng)田開(kāi)始的演替屬于初生演替屬于初生演替

C．初生演替速度通常比次生演替慢

D．人類的活動(dòng)會(huì)影響使群落的演替

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年天津市五區(qū)縣高二下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

免疫是機(jī)體的一種重要的保護(hù)性功能，下列不屬于免疫過(guò)程的是

A．花粉引起體內(nèi)毛細(xì)血管擴(kuò)張

B．移植的器官被排斥

C．抗SARS病毒的抗體消除SARS病毒

D．青霉素消滅肺炎雙球菌

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年天津市五區(qū)縣高二下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

果園中長(zhǎng)期使用某種殺蟲(chóng)劑后，害蟲(chóng)的抗藥性增強(qiáng)，殺蟲(chóng)效果下降，原因是

A．殺蟲(chóng)劑誘發(fā)了害蟲(chóng)抗藥性基因的產(chǎn)生

B．殺蟲(chóng)劑對(duì)害蟲(chóng)具有選擇作用，使抗藥性害蟲(chóng)的數(shù)量增加

C．殺蟲(chóng)劑能誘導(dǎo)害蟲(chóng)分解藥物的基因大量表達(dá)

D．害蟲(chóng)發(fā)生了定向突變，增強(qiáng)了抵抗性

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年天津市五區(qū)縣高二下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于染色體組、單培體、二倍體和多培體的敘述中，不正確的是

A．一個(gè)染色體組中不含同源染色體

B．由受精卵發(fā)育而成的個(gè)體，體細(xì)胞含有兩個(gè)染色體組的叫二倍體

C．含一個(gè)染色體組的個(gè)體是單倍體，但單倍體不一定只含一個(gè)染色體組

D．用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗，就肯定獲得二培體植株

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆黑龍江省高三上第一次質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

李白有詩(shī)云：“君不見(jiàn)，高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪”。從細(xì)胞學(xué)的角度分析，這個(gè)過(guò)程中不會(huì)出現(xiàn)的變化是（ ）

A．細(xì)胞核體積縮小 B．細(xì)胞內(nèi)水分減少

C．酶的活性降低 D．細(xì)胞內(nèi)呼吸速率減慢

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆黑龍江省高三上開(kāi)學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)酶敘述正確的結(jié)論有

①產(chǎn)生酶的細(xì)胞都有分泌功能

②部分從食物中獲得，部分在體內(nèi)轉(zhuǎn)化

③酶的基本單位是氨基酸或核糖核苷酸

④酶是生物催化劑

⑤生長(zhǎng)激素與呼吸酶可來(lái)自于同一個(gè)細(xì)胞

⑥能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能

A．3個(gè) B．4個(gè) C．5個(gè) D．6個(gè)

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