設置不同CO2濃度，分組光照培養(yǎng)藍藻，測定凈光合速率和呼吸速率。據(jù)圖判斷，下列敘述正確的是

A．與d3濃度相比，d1濃度下單位時間內(nèi)藍藻細胞光反應生成的［H］多

B．與d2濃度相比，d3濃度下單位時間內(nèi)藍藻細胞呼吸過程產(chǎn)生的ATP多

C．若d1、d2、d3濃度下藍藻種群的K值分別為K1、K2、K3，則K1>K2>K3

D．密閉光照培養(yǎng)藍藻，測定種群密度及代謝產(chǎn)物即可判斷其是否為兼性厭氧生物

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016-2017學年廣西桂林市高一上開學考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用低倍顯微鏡觀察某裝片時，如果發(fā)現(xiàn)視野中有一個污點，移動裝片污點并不動，轉(zhuǎn)動物鏡后污點也不動。則這個污點最可能在 （ ）

A．目鏡上 B．物鏡上 C．裝片上 D．反光鏡上

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年廣西桂林市高二上開學考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質(zhì)都可以在血漿中找到的有

A．甲狀腺激素、氧、尿素、小分子蛋白質(zhì)

B．氨基酸、纖維素、CO2、Na＋

C．胃蛋白酶、Ca2＋、脂肪、葡萄糖

D．呼吸酶、脂肪酸、尿酸、膽固醇

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年廣西桂林市高二上開學考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

從某生物中提取出DNA進行化學分析，發(fā)現(xiàn)鳥嘌呤與胞嘧啶之和占全部堿基數(shù)的46%，又知該DNA的一條鏈所含的堿基中28%是腺嘌呤，問另一條鏈中腺嘌呤占該鏈全部堿基數(shù)的

A．26% B．24% C．13％ D．52%

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省石家莊市高二下期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

急性腸胃炎、手足口病分別是由細菌、病毒通過消化道進入人體導致的。因此檢驗飲用水中細菌、病毒的量是有效監(jiān)控疾病發(fā)生的必要措施。請回答下列與檢驗飲用水有關的問題：

（1）檢驗大腸桿菌的含量時，通常將水樣進行一系列的梯度稀釋，然后將不同稀釋度的水樣用涂布器分別涂布到瓊脂固體培養(yǎng)基的表面進行培養(yǎng)，記錄菌落數(shù)量，這種方法稱為___________。上圖所示的四種菌落分布中，不可能由該方法得到的是____。

（2）用該方法統(tǒng)計樣本菌落數(shù)時是否需要對照組？___為什么？_____________。

（3）接種后，在固體培養(yǎng)基上培養(yǎng)細菌時，進行倒置培養(yǎng)的原因：將平板倒置，既____________，又可以避免培養(yǎng)基中的水分過快的蒸發(fā)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省石家莊市高二下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某小組開展“探究生長素類似物促進插條生根的最適濃度”課題研究，在制定實驗方案過程中，下列哪一項可以不考慮

A．蒸餾水處理作為對照

B．配置一系列濃度梯度

C．嚴格控制無關變量

D．進行預實驗，確定實驗濃度范圍

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省石家莊市高二下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某研究小組測定了多個不同雙鏈DNA分子的堿基組成，根據(jù)測定結(jié)果繪制了DNA分子的一條單鏈與其互補鏈、一條單鏈與其所在DNA分子中堿基數(shù)目比值的關系圖，下列正確的是

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省石家莊市高二下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示細胞內(nèi)葡萄糖分解的反應式，下列關于該過程的說法正確的是

A．只發(fā)生在細胞有氧時 B．只發(fā)生在細胞缺氧時

C．只發(fā)生在線粒體內(nèi) D．只發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)中

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科目：高中生物 來源：2017屆重慶市高三9月考生物B卷（解析版） 題型：選擇題

2014諾貝爾獎生理學或醫(yī)學獎得主為：美國科學家John O'Keefe（約翰-歐基夫），挪威科學家May Britt Moser（梅-布萊特-莫索爾）；以及挪威科學家Edvand Moser（愛德華-莫索爾），以獎勵他們在“發(fā)現(xiàn)了大腦中形成定位系統(tǒng)的細胞”方面所做的貢獻。對大腦定位系統(tǒng)機制的發(fā)現(xiàn)顛覆了我們此前的認識，顯示了特定的細胞群相互協(xié)同工作如何能夠達成更加高等的認知功能。這一成果打開了理解其他認知過程的窗口，如記憶，思維以及進行規(guī)劃的能力。以下有關說法錯誤的的是（ ）

A．組成大腦定位系統(tǒng)的細胞是高度分化的細胞

B．蛋白質(zhì)是大腦定位系統(tǒng)生理功能的主要承擔者

C．大腦定位系統(tǒng)的形成是進化和自然選擇的結(jié)果

D．運用類比推理可以證明記憶和思維的形成也有相應系統(tǒng)

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