【題目】某濕地生態(tài)系統(tǒng)鎘超標(biāo)，鎘進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)后蓄積在動(dòng)物肝、腎中引發(fā)“痛痛病”。該生態(tài)系統(tǒng)中的生物形成的食物鏈共有甲、乙、丙、丁四個(gè)營養(yǎng)級(jí)，在某一時(shí)間測(cè)得所含鎘的相對(duì)濃度如圖 1 所示，圖 2 表示該生態(tài)系統(tǒng)部分能量流動(dòng)過程。

（1）該濕地中由淺水區(qū)到深水區(qū)生長(zhǎng)著不同的植物，這體現(xiàn)了群落的_____結(jié)構(gòu)。

（2）當(dāng)?shù)厝艘A(yù)防“痛痛病”，應(yīng)盡量以_____（填：甲、乙、丙、�。I養(yǎng)級(jí)的生物為食，其原因是_____。

（3）圖 2 中從第二個(gè)營養(yǎng)級(jí)到第三個(gè)營養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率是_____，圖 2 中的初級(jí)消費(fèi)者就是圖 1 中的_____，第三個(gè)營養(yǎng)級(jí)中用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量是_____kJ。

【答案】水平 丁 丁中的鎘濃度最低，通過生物放大現(xiàn)象對(duì)人體造成的危害最小 14% 乙 4.32×107

【解析】

分析圖1：生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的，在食物鏈中，營養(yǎng)級(jí)別越高的生物，體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)就越多，因?yàn)榄h(huán)境中有些污染物（如重金屬、化學(xué)農(nóng)藥等）具有化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定、不易分解的特點(diǎn)，會(huì)在生物體內(nèi)積累而不易排出。因此該生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈?zhǔn)嵌?/span>→乙→甲→丙。
分析圖2：能量傳遞效率=下一營養(yǎng)級(jí)的能量同化量÷上一營養(yǎng)級(jí)的能量同化量×100%。

（1）濕地中由淺水區(qū)到深水區(qū)生長(zhǎng)著不同的植物，這體現(xiàn)了群落的水平結(jié)構(gòu)。

（2）當(dāng)?shù)厝艘A(yù)防“痛痛病”，應(yīng)盡量以丁營養(yǎng)級(jí)的生物為食，其原因是丁中的鎘濃度最低，通過生物放大現(xiàn)象對(duì)人體造成的危害最小。

（3）圖 2 中從第二個(gè)營養(yǎng)級(jí)的同化量＝1.05×109﹣3×108＝7.5×108kJ，第三營養(yǎng)級(jí)的同化量＝1.24×108﹣1.9×107＝10.5×107kJ，從第二個(gè)營養(yǎng)級(jí)到第三個(gè)營養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率是10.5×107÷（7.5×108）×100%＝14%；圖 2 中的初級(jí)消費(fèi)者就是圖 1 中的乙；第三個(gè)營養(yǎng)級(jí)中用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量＝其同化量﹣呼吸量＝10.5×107﹣6.18×107＝4.32×107kJ。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞內(nèi)很多化學(xué)反應(yīng)都是在生物膜上進(jìn)行，關(guān)于下圖的敘述中，正確的是 （ ）

A. ①是消化酶的合成場(chǎng)所B. ②只發(fā)生在根尖分生區(qū)細(xì)胞

C. ③發(fā)生在葉綠體內(nèi)膜D. ④發(fā)生在線粒體內(nèi)膜

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【題目】下圖表示細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式，下列說法正確的是

A. a過程可以表示葡萄糖進(jìn)入人體紅細(xì)胞

B. 圖2所示的運(yùn)輸方式可以是圖1中的e

C. 圖1中的A和C結(jié)合成的物質(zhì)在細(xì)胞癌變后增加

D. 氧氣濃度會(huì)影響圖1中的c、d過程，但不影響b過程

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【題目】假設(shè)圖所示為某動(dòng)物（2n＝4）體內(nèi)一個(gè)分裂細(xì)胞的局部示意圖，其中另一極的結(jié)構(gòu)未繪出。已知該動(dòng)物的基因型為 GgXEY，下列敘述正確的是（　�。�

A. 圖示細(xì)胞為初級(jí)精母細(xì)胞，應(yīng)進(jìn)行均等分裂

B. 圖示完整細(xì)胞內(nèi)應(yīng)有 6 條染色單體

C. 圖示細(xì)胞經(jīng)過分裂能得到 2 種或 4 種配子

D. 圖示未繪出的一極一定存在 G、g 兩種基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)為探究細(xì)胞呼吸的方式，設(shè)置了如圖裝置兩組。甲組中A處放置一定質(zhì)量的馬鈴薯塊莖（厭氧呼吸產(chǎn)物為乳酸），B中裝有一定量的NaOH溶液；乙組中A處放置等量的馬鈴薯塊莖，B中裝有等量的蒸餾水。在相同且適宜的條件下放置一段時(shí)間后，觀察紅色液滴的移動(dòng)情況（不考慮氣體水溶性、溫度等因素對(duì)液滴移動(dòng)的影響，設(shè)底物為葡萄糖）。下列敘述正確的是（　�。�

A. 馬鈴薯塊莖需氧呼吸的產(chǎn)物有 H2O、CO2和酒精

B. 甲組液滴的移動(dòng)情況可反映馬鈴薯塊莖呼吸產(chǎn)生的 CO2量

C. 甲、乙兩組液滴均可以左移或不移動(dòng)

D. 若甲組液滴左移，乙組液滴不移動(dòng)，不能確定馬鈴薯塊莖的呼吸方式

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【題目】細(xì)胞凋亡又稱細(xì)胞編程性死亡，其大致過程如圖所示。下列有關(guān)敘述不正確的是

A. 細(xì)胞凋亡是細(xì)胞在特定條件下的被動(dòng)死亡過程

B. 細(xì)胞凋亡過程中以小泡形式形成凋亡小體，需要消耗能量

C. 細(xì)胞凋亡發(fā)生過程中，細(xì)胞內(nèi)容物不釋放出來

D. 細(xì)胞凋亡過程中有新蛋白質(zhì)合成，體現(xiàn)了基因的選擇性表達(dá)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】選一盆銀邊天竺葵（葉邊緣呈白色），預(yù)先放在黑暗中48小時(shí)，再用黑紙將葉片左側(cè)上下兩面夾住，然后把天竺葵放在陽光下照射6小時(shí)，剪下此葉片，用打孔器分別在該葉片不同部位取下①②③三個(gè)葉圓片（如圖），放在酒精溶液中加熱脫色，再放入清水中漂洗，取出后加碘液。請(qǐng)依據(jù)上述信息及曲線圖，回答下列問題：

（1）將銀邊天竺葵放在黑暗中的目的是_________。

（2）此實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明光是光合作用必要條件的對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組分別是______（填寫圖1中的序號(hào)），證明光合作用場(chǎng)所是葉綠體的對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組分別是______（填寫圖1中的序號(hào)）。

（3）圖2中B點(diǎn)處細(xì)胞進(jìn)行的生理活動(dòng)是______________________，與此生理活動(dòng)有關(guān)的細(xì)胞器是__________________。

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【題目】在連通CO2和O2傳感器的100mL錐形瓶中，加入40mL活化酵母菌液和60mL葡萄糖培養(yǎng)液，密封后在最適溫度下培養(yǎng)。培養(yǎng)液中O2和CO2相對(duì)含量變化見圖。下列敘述正確的是

A. 0→t2時(shí)段，酵母菌的無氧呼吸逐漸減弱

B. t3時(shí)，培養(yǎng)液中葡萄糖的消耗速率比t1時(shí)慢

C. 若降低10℃培養(yǎng)，O2相對(duì)含量達(dá)到穩(wěn)定所需時(shí)間會(huì)縮短

D. 實(shí)驗(yàn)中t1、t2、t3時(shí)期的培養(yǎng)液中加入適量酸性重鉻酸鉀溶液后均可能變成灰綠色

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【題目】下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 大腸桿菌的二分裂與中心體無關(guān)

B. 葉肉細(xì)胞的系統(tǒng)邊界是細(xì)胞壁

C. 真菌分泌纖維素酶需要高爾基體參與

D. 性腺細(xì)胞合成性激素需要有發(fā)達(dá)的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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