18.某小組同學(xué)為了調(diào)查湖水中細(xì)菌的污染情況而進(jìn)行了實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)包括制備培養(yǎng)基、滅菌、接種、培養(yǎng)及菌落觀察與計數(shù).請回答與此實(shí)驗(yàn)相關(guān)的問題.
(1)培養(yǎng)基中含有的蛋白胨、淀粉分別為細(xì)菌培養(yǎng)提供了氮源(碳源不作要求)和碳源.除此之外,培養(yǎng)基還必須含有的基本成分是無機(jī)鹽和水.
(2)對培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌,應(yīng)該采用的方法是高壓蒸汽滅菌.
(3)為了盡快觀察到細(xì)菌培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,應(yīng)將接種了湖水樣品的平板置于恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng),培養(yǎng)的溫度設(shè)定在37℃.要使該實(shí)驗(yàn)所得結(jié)果可靠,還應(yīng)該同時在另一平板上接種無菌水作為對照進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(4)培養(yǎng)20小時后,觀察到平板上有各種形態(tài)和顏色不同的菌落,這說明湖水樣品中有多種細(xì)菌.一般說來,菌落總數(shù)越多,湖水遭受細(xì)菌污染的程度越高.
(5)如果提高培養(yǎng)基中NaCl的濃度,可以用于篩選耐鹽(或NaCl)細(xì)菌,這種培養(yǎng)基被稱為選擇培養(yǎng)基.

分析 微生物的培養(yǎng)基一般都要含有水、碳源、氮源、無機(jī)鹽,如蛋白胨在培養(yǎng)基中主要作為氮源,淀粉在培養(yǎng)基中主要作為碳源.實(shí)驗(yàn)室的滅菌方法一般有灼燒滅菌(適合于接種工具的滅菌)、干熱滅菌(適合于耐高溫的、需要保持干燥的物品的滅菌)、高壓蒸汽滅菌(適合于培養(yǎng)基等物體的滅菌).

解答 解:(1)不同的培養(yǎng)基都含有基本成分,水、無機(jī)鹽,碳源、氮源.所以培養(yǎng)基中含有的蛋白胨、淀粉分別為細(xì)菌培養(yǎng)提供了氮源、碳源,除此之外,培養(yǎng)基還必須含有的基本成分是水和無機(jī)鹽.
(2)對培養(yǎng)基滅菌常采用的方法是高壓蒸汽滅菌,對培養(yǎng)皿進(jìn)行滅菌采用的方法是干熱滅菌法.
(3)為了盡快觀察到細(xì)菌培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,應(yīng)將接種了湖水樣品的平板置于恒溫培養(yǎng)箱 中培養(yǎng),培養(yǎng)的溫度設(shè)定在37℃.要使該實(shí)驗(yàn)所得結(jié)果可靠,還應(yīng)該同時在另一平板上接種無菌水 作為對照進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(4)培養(yǎng)20小時后,觀察到平板上有形態(tài)和顏色不同的菌落,如果其總數(shù)越多,則說明湖水樣品中有多種細(xì)菌,污染程度越重.
(5)如果提高培養(yǎng)基中NaCl的濃度,可以用于篩選耐鹽細(xì)菌,這種培養(yǎng)基被稱為選擇培養(yǎng)基.
故答案為:
(1)氮源(碳源不作要求) 碳源 無機(jī)鹽 水
(2)高壓蒸汽滅菌
(3)恒溫培養(yǎng)箱 無菌水
(4)多 高
(5)鹽(或NaCl) 選擇培養(yǎng)基

點(diǎn)評 本題考查微生物的分離和培養(yǎng)、培養(yǎng)基對微生物的選擇作用等知識,要求考生識記培養(yǎng)基的成分、無菌技術(shù)中的滅菌方法和微生物培養(yǎng)的條件,掌握培養(yǎng)基的種類及功能和實(shí)驗(yàn)設(shè)計的原則,再規(guī)范答題,屬于考綱識記層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.在進(jìn)行豌豆雜交實(shí)驗(yàn)時,孟德爾選擇的一對性狀是子葉顏色,豌豆子葉黃色(Y)對綠色(y)為顯性.如圖是孟德爾用雜交得到的子一代(F1)分別作為父本、母本再進(jìn)行雜交的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,下列說法正確的是( 。
A.圖示雌配子Y與雄配子Y數(shù)目相等B.③的子葉顏色與F1相同
C.①和②都是黃色子葉、③是綠色子葉D.產(chǎn)生F1的親本一定是YY(♀)和yy(♂)

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9.關(guān)于圖示DNA分子的說法,不正確的是(  )
A.限制性核酸內(nèi)切酶可作用于①部位,解旋酶作用于部位③
B.②處堿基對的缺失會導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異,且可以遺傳
C.把此DNA放在含15N的培養(yǎng)液中復(fù)制兩代,子代中含15N的DNA占100%
D.若該DNA中A為p個,占全部堿基的$\frac{n}{m}$(m>2n),則G的個數(shù)為$\frac{pm}{2n}$-p

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6.“率”是指兩個相關(guān)數(shù)值在一定條件下的比值,下列生物學(xué)中幾個“率”的敘述中不正確的是( 。
A.決定種群數(shù)量的是出生率和死亡率(在沒有遷入和遷出的前提下)
B.種群數(shù)量的“J”型增長曲線中,保持穩(wěn)定的種群增長率
C.建立生態(tài)農(nóng)業(yè),有利于提高能量傳遞效率
D.種群數(shù)量“S”型增長曲線中,數(shù)在K/2到K之間,種群增長速率逐漸減慢

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13.剛剛收獲的小麥種子經(jīng)曝曬,失去了大量的水分,這些水屬于;再將曬干的種子放在試管內(nèi)用酒精燈加熱,試管壁上將出現(xiàn)小水珠,這些水屬于     .經(jīng)曝曬的種子儲存,是因?yàn)?nbsp;     減少后,細(xì)胞內(nèi)生命活動的重要化學(xué)反應(yīng)受到抑制的結(jié)果.( 。
A.自由水  結(jié)合水  自由水B.自由水  自由水  結(jié)合水
C.自由水  結(jié)合水  結(jié)合水D.結(jié)合水  結(jié)合水  結(jié)合水

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3.中華鱘瀕臨滅絕.利用中華鱘生態(tài)養(yǎng)殖池人工繁殖中華鱘魚苗的原理如下:鱘魚產(chǎn)生的氨氮,被植物吸收;植物釋放的氧氣在封閉的車間里形成“氧吧”,供鱘魚生存;投放一些能取食鱘魚糞便的花鰱;以石頭作載體繁育微生物,調(diào)節(jié)水中酸堿度.據(jù)此回答下列問題:
(1)中華鱘生態(tài)養(yǎng)殖池設(shè)計利用了生態(tài)學(xué)的物質(zhì)循環(huán)再生原理.中華鱘生態(tài)養(yǎng)殖池不用換水,每天只需補(bǔ)充一點(diǎn)蒸發(fā)水,池底干干凈凈,所有生物正常生存,說明生態(tài)池具有自我調(diào)節(jié)能力.
(2)花鰱主要吃輪蟲、橈足類等浮游動物,也以浮游植物等作為食物.花鰱作為該生態(tài)系統(tǒng)的成分有消費(fèi)者和分解者.
(3)以下是該生態(tài)池中碳元素的轉(zhuǎn)化途徑,請用箭頭和文字補(bǔ)充完整.

(4)刺激中華鱘每年都從海洋洄游到長江產(chǎn)卵的外界因素有水溫、鹽度等,這類信息類型屬于物理信息.建立中華鱘生態(tài)養(yǎng)殖基地,提供和改善中華鱘的生存環(huán)境,從而提高中華鱘種群的環(huán)境容納量(數(shù)量),從生態(tài)學(xué)角度講,是為了保護(hù)生物多樣性.

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10.根據(jù)“生物組織中可溶性還原糖、脂肪和蛋白質(zhì)的鑒定”實(shí)驗(yàn),回答下列問題:
(1)鑒定成熟蘋果果肉中存在還原糖所用的試劑是斐林試劑,該試劑與細(xì)胞內(nèi)還原糖發(fā)生作用,形成磚紅色沉淀.
(2)在鑒定花生子葉中脂肪的實(shí)驗(yàn)中,能將脂肪染成橘黃色的染液是蘇丹Ⅲ,用其染色時,沖洗浮色要用50%酒精,這是因?yàn)榫凭苋芙馓K丹Ⅲ.
(3)鑒定黃豆組織中存在蛋白質(zhì)時,先向樣液中加入雙縮脲試劑A液1ml搖勻,其目的是造成堿性環(huán)境,再向樣液中加入雙縮脲試劑B液4滴搖勻.雙縮脲試劑B液的量只需4滴,而不能過量,為什么?過量雙縮脲試劑B會與試劑A反應(yīng),使溶液呈藍(lán)色,掩蓋生成的紫色.
(4)本實(shí)驗(yàn)注意事項:①斐林試劑極不穩(wěn)定,其甲液和乙液需分別配制、儲存,使用時需混合后用于實(shí)驗(yàn).②蛋白質(zhì)的鑒定樣品液濃度不能過高,以免實(shí)驗(yàn)后粘住試管壁,不易刷洗.

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7.下列不屬于目的基因與運(yùn)載體結(jié)合過程的是( 。
A.用一定的限制酶切割質(zhì)粒露出黏性末端
B.用同種限制酶切割含目的基因的DNA片段露出黏性末端
C.將重組DNA導(dǎo)入受體細(xì)胞中進(jìn)行擴(kuò)增
D.將切下的目的基因與質(zhì)粒切口連接

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8.牛的黑毛和棕毛是一對相對性狀,受一對基因控制(Bb).已知兩頭黑毛牛交配,生了一只棕毛小牛.請回答:
(1)這兩頭黑毛牛的基因型是Bb、Bb,棕毛小牛的基因型是bb.
(2)這兩頭黑毛牛生出黑毛小牛的概率是$\frac{3}{4}$.
(3)繪出這兩頭黑毛牛交配產(chǎn)生子一代的遺傳圖解:

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