在下圖中，下列說(shuō)法正確的是

[　　]

A．由A→B示細(xì)胞分裂周期的分裂期

B．由B→A示細(xì)胞分裂周期的間期

C．由A→A示一個(gè)完整的細(xì)胞周期

D．由B→B示一個(gè)完整的細(xì)胞周期

答案：C
解析：

導(dǎo)解：細(xì)胞周期、分裂間期和分裂期的起止點(diǎn)是固定的。


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015屆江蘇響水中學(xué)高二上期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖中，兩條虛線之間的部分表示生態(tài)系統(tǒng)功能正常的作用范圍。y表示一個(gè)外來(lái)干擾使之偏離這一范圍的大��；x表示恢復(fù)到原狀態(tài)所需的時(shí)間；曲線與正常范圍之間所夾的面積可以作為總穩(wěn)定性的定量指標(biāo)(TS)。下列說(shuō)法正確的是(    )

A．在正常作用范圍內(nèi)，生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類(lèi)和數(shù)量保持不變

B．在遭到干擾時(shí)，x、y值的大小與生物種類(lèi)有關(guān)，與數(shù)量無(wú)關(guān)

C．對(duì)同一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)來(lái)說(shuō)，y值和x值之間呈正相關(guān)

D．TS值越小，這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的總穩(wěn)定性越大

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2012年蘇教版高中生物必修2 4.1遺傳的分子基礎(chǔ)練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是真核生物信使RNA合成過(guò)程圖，請(qǐng)根據(jù)圖判斷下列說(shuō)法中正確的是（   ）

A．圖中②是以4種脫氧核苷酸為原料合成的

B．圖中②合成后，在細(xì)胞核中與核糖體結(jié)合并進(jìn)而控制蛋白質(zhì)的合成

C．如果圖中③表示酶分子，則它的名稱(chēng)是DNA聚合酶

D．R所示的節(jié)段①正處于解旋狀態(tài)，形成這種狀態(tài)需要解旋酶

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2010-2011學(xué)年甘肅省高三一�？荚嚕ɡ砭C）生物部分 題型：選擇題

下圖是人體內(nèi)的三個(gè)生理過(guò)程示意圖，其中Y代表不同類(lèi)型的蛋白質(zhì)。下列說(shuō)法正的

A．若過(guò)程①中的X為激素，則Y代表的物質(zhì)是受體糖蛋白，該糖蛋白也可存在于細(xì)胞膜內(nèi)側(cè)

B．若過(guò)程②中的X是抗原，則Y是抗體。產(chǎn)生Y物質(zhì)的細(xì)胞可以識(shí)別相應(yīng)的抗原

C．若過(guò)程③中的X是食物蛋白，則Y的釋放與細(xì)胞膜的流動(dòng)性有關(guān)

D．若過(guò)程③中的X為反應(yīng)底物，則Y在人體細(xì)胞內(nèi)均分布于生物膜上

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下圖是人體內(nèi)的三個(gè)生理過(guò)程示意圖，其中Y代表不同類(lèi)型的蛋白質(zhì)。下列說(shuō)法正的

A．若過(guò)程①中的X為激素，則Y代表的物質(zhì)是受體糖蛋白，該糖蛋白也可存在于細(xì)胞膜內(nèi)側(cè)

B．若過(guò)程②中的X是抗原，則Y是抗體。產(chǎn)生Y物質(zhì)的細(xì)胞可以識(shí)別相應(yīng)的抗原

C．若過(guò)程③中的X是食物蛋白，則Y的釋放與細(xì)胞膜的流動(dòng)性有關(guān)

D．若過(guò)程③中的X為反應(yīng)底物，則Y在人體細(xì)胞內(nèi)均分布于生物膜上

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科目：高中生物 來(lái)源：2011屆甘肅省天水一中高三一�？荚嚕ɡ砭C）生物部分 題型：單選題

下圖是人體內(nèi)的三個(gè)生理過(guò)程示意圖，其中Y代表不同類(lèi)型的蛋白質(zhì)。下列說(shuō)法正的

A．若過(guò)程①中的X為激素，則Y代表的物質(zhì)是受體糖蛋白，該糖蛋白也可存在于細(xì)胞膜內(nèi)側(cè)
B．若過(guò)程②中的X是抗原，則Y是抗體。產(chǎn)生Y物質(zhì)的細(xì)胞可以識(shí)別相應(yīng)的抗原
C．若過(guò)程③中的X是食物蛋白，則Y的釋放與細(xì)胞膜的流動(dòng)性有關(guān)
D．若過(guò)程③中的X為反應(yīng)底物，則Y在人體細(xì)胞內(nèi)均分布于生物膜上

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