下圖所示的過程，正常情況下在動植物細(xì)胞中都不可能發(fā)生的是

A．①② B．③④⑥ C．⑤⑥ D．②④

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江蘇大聯(lián)考高三第八次考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用技術(shù)及方法的相關(guān)描述,正確的是

A.進(jìn)行還原性糖鑒定時(shí),選擇比較甜的紅瓤西瓜為實(shí)驗(yàn)材料

B.檢測酵母菌培養(yǎng)過程中是否產(chǎn)生CO2,可判斷其呼吸方式

C.運(yùn)用數(shù)學(xué)模型構(gòu)建的方法研究某種群數(shù)量變化規(guī)律

D.誘導(dǎo)植物細(xì)胞染色體數(shù)目加倍必須使用一定濃度秋水仙素處理

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科目：高中生物 來源：2016屆湖北省棗陽市高三8月第一次模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞凋亡和細(xì)胞壞死的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A．細(xì)胞凋亡是一種自然的生理過程

B．細(xì)胞壞死是一種病理性變化

C．蝌蚪尾的消失，是由基因決定的細(xì)胞自動結(jié)束生命的過程

D．被病原體感染的細(xì)胞的清除是通過細(xì)胞壞死完成的

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年陜西省高一下學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

灰兔和白兔雜交，F(xiàn)1全是灰兔，F(xiàn)1雌雄個(gè)體相互交配，F(xiàn)2中灰兔∶黑兔∶白兔=9∶6∶1，則以下說法錯(cuò)誤的是

A．家兔的毛色受兩對等位基因控制

B．家兔毛色的遺傳遵循自由組合定律

C．F2灰兔中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占灰兔的1/16

D．F1灰兔與白兔測交，后代出現(xiàn)黑兔的幾率是1/2

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年陜西省高一下學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是某一高等動物體內(nèi)四個(gè)正在分裂的細(xì)胞示意圖，下列說法正確的是

A．甲圖表示的細(xì)胞處于有絲分裂的后期，丙圖表示的細(xì)胞中有8條染色體

B．如果這四種細(xì)胞在同一器官中出現(xiàn)，則該器官是精巢，乙圖是次級精母細(xì)胞

C．在甲圖中若1號染色體上有A基因，在正常情況下，5號染色體上的基因應(yīng)為A

D．圖中含有兩個(gè)染色體組的細(xì)胞是乙、丙、丁

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年陜西省高一下學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于DNA復(fù)制的敘述，正確的是

A．在全部解旋之后才開始堿基配對

B．復(fù)制后，每個(gè)DNA分子中含有一條母鏈和一條子鏈

C．解旋后以一條母鏈為模板合成兩條新的子鏈

D．DNA分子在解旋酶的作用下，水解成脫氧核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．現(xiàn)有兩種玉米品種，一個(gè)純種玉米性狀是高產(chǎn)（A），非糯性（B）；另一個(gè)一個(gè)純種玉米性狀是低產(chǎn)（a），糯性（b）．兩對基因獨(dú)立遺傳．為了響應(yīng)市場需求，育種專家提出了如下圖所示的甲、乙兩種育種方法以獲得高產(chǎn)糯性玉米新品種．問：

（1）要縮短育種年限，應(yīng)選擇的方法是甲（單倍體育種），該育種方法依據(jù)的變異原理是染色體變異．
（2）（一）過程中，A和a的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期．
（3）（二）過程采用的方法稱為花藥（花粉）離體培養(yǎng)；產(chǎn)生的單倍體幼苗特點(diǎn)為植株弱小且高度不育．
（4）（三）過程最常用的化學(xué)藥劑是秋水仙素．該藥劑的作用是抑制紡錘體的形成．
（5）（四）過程產(chǎn)生的高產(chǎn)糯性玉米植株中純合體占$\frac{1}{3}$．如將（四）過程獲得的高產(chǎn)糯性玉米植株自交，得到的后代中基因型及比例為AAbb：Aabb：aabb=3：2：1．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．西瓜消暑解渴，深受百姓喜愛，其中果皮深綠（G）對淺綠（g）為顯性，大子（B）對小子（b）為顯性，紅瓤（R）對黃瓤（r）為顯性，三對基因位于三對非同源染色體上，遵循基因的自由組合定律．已知西瓜的染色體數(shù)目2n=22，請根據(jù)下列幾種育種方法的流程圖回答有關(guān)問題．
注：甲為深綠皮黃瓤小子，乙為淺綠皮紅瓤大子，且甲、乙都能穩(wěn)定遺傳．
（1）②過程常用的試劑2作用和目的是抑制紡錘體的形成從而使染色體數(shù)目加倍；通過③過程得到無子西瓜B與通過①過程獲得無子西瓜A，從產(chǎn)生變異的來源來看，其區(qū)別是通過③過程得到的無籽西瓜B屬于可遺傳變異，通過過程①獲得無籽細(xì)胞A屬于不可遺傳變異．
（2）通過⑧過程獲得的單倍體植株中擁有的染色體數(shù)是33．
（3）若將四倍體西瓜（gggg）和二倍體西瓜（GG）間行種植，結(jié)果發(fā)現(xiàn)四倍體西瓜植株上所結(jié)的種子，播種后發(fā)育成的植株中既有四倍體又有三倍體．那么，能否從這些植株所結(jié)西瓜的果皮顏色直接判斷出這些植株是四倍體還是三倍體呢？請作簡要說明．若四倍體西瓜（gggg）自交，則子代為gggg四倍體，果皮淺綠色；若四倍體西瓜作母本，二倍體西瓜（GG）作父本，則子代為Ggg三倍體，果皮深綠色．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．在生物的生命活動過程中，都能產(chǎn)生能量的場所有（　　）
A．細(xì)胞核、葉綠體B．高爾基體、細(xì)胞溶膠
C．線粒體、葉綠體D．線粒體、核糖體

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