A. | 自然條件下,基因重組通常發(fā)生在生殖細(xì)胞形成過程中,同卵雙生兄弟間的性狀差異是基因重組導(dǎo)致的 | |
B. | 具有A個(gè)堿基對(duì)、m個(gè)腺嘌呤的DNA分子片段,完成n次復(fù)制共需要(A-m)(2n-1)個(gè)游離的胞嘧啶脫氧核苷酸 | |
C. | 果蠅的性別決定方式為XY型.雌果蠅有絲分裂后期的細(xì)胞中含有4條X染色體,雄果蠅于減數(shù)第二次分裂后期的每一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞中均含有2條X染色體 | |
D. | 含2對(duì)同源染色體的精原細(xì)胞(DNA均被15N標(biāo)記),在供給14N的環(huán)境中進(jìn)行一次減數(shù)分裂,產(chǎn)生的4個(gè)精子中含14N的精子所占的比例為50% |
分析 1、雌性果蠅正常體細(xì)胞的性染色體組成為XX,有絲分裂時(shí),染色體經(jīng)過復(fù)制、著絲點(diǎn)的分裂后,后期細(xì)胞中應(yīng)該含有4條X染色體.雄果蠅的性染色體的組成為XY,減數(shù)第一次分裂后期,復(fù)制后的X、Y染色體發(fā)生分離,則產(chǎn)生的次級(jí)精母細(xì)胞中的性染色體為X或Y,該細(xì)胞在減數(shù)第二次分裂后期時(shí),著絲點(diǎn)分裂,染色體加倍,性染色體組成變?yōu)閄X或YY.
2、DNA分子進(jìn)行的半保留復(fù)制,因此復(fù)制一次后,一個(gè)含有15N標(biāo)記的DNA分子變成2個(gè)DNA分子,由于供給14N的原料,因此產(chǎn)生的兩個(gè)子代DNA分子一條鏈含15N標(biāo)記,另一條鏈含14N,并且這兩個(gè)DNA分子在減二后期時(shí)分配到兩個(gè)精細(xì)胞中去.
3、DNA復(fù)制的結(jié)果是復(fù)制一次一條雙鏈變成兩條雙鏈,復(fù)制兩次由兩條變成四條,以此類推,復(fù)制n次一共2n條DNA,則復(fù)制過程中所需的原料為:
(1)第n次復(fù)制所需原料為2n-2(n-1)=2(n-1)乘以模板中某堿基的數(shù)量.
(2)n次復(fù)制共需要2n-1乘以模板中某堿基的數(shù)量.
解答 解:A、同卵雙生兄弟間的遺傳物質(zhì)一般相同,而性狀差異是基因突變、染色體變異和環(huán)境條件引起的,A錯(cuò)誤;
B、根據(jù)DNA堿基配對(duì)的規(guī)則,腺嘌呤與胸腺嘧啶配對(duì),鳥嘌呤與胞嘧啶配對(duì),在含有A個(gè)堿基對(duì)的DNA分子片段中,若腺嘌呤有m個(gè),則胸腺嘧啶也有m個(gè),鳥嘌呤和胞嘧啶的總量是2A-2m=2(A-m),而鳥嘌呤與胞嘧啶的數(shù)量相等,所以胞嘧啶的數(shù)量為A-m,根據(jù)上面的分析,n次復(fù)制共需要胞嘧啶為(2n-1)×(A-m),B正確;
C、雌性果蠅正常體細(xì)胞的性染色體組成為XX,有絲分裂時(shí),染色體經(jīng)過復(fù)制、著絲點(diǎn)的分裂后,后期細(xì)胞中應(yīng)該含有4條X染色體.雄果蠅的性染色體的組成為XY,減數(shù)第一次分裂后期,復(fù)制后的X、Y染色體發(fā)生分離,則產(chǎn)生的次級(jí)精母細(xì)胞中的性染色體為X或Y,該細(xì)胞在減數(shù)第二次分裂后期時(shí),著絲點(diǎn)分裂,染色體加倍,性染色體組成變?yōu)閄X或YY,C錯(cuò)誤;
D、2對(duì)同源染色體的精原細(xì)胞的DNA分子用15N標(biāo)記,由于DNA復(fù)制的特點(diǎn)為半保留復(fù)制,則該染色體經(jīng)過復(fù)制后的形成的每個(gè)DNA中均會(huì)有15N標(biāo)記和14N標(biāo)記,產(chǎn)生的4個(gè)精子中含14N的精子所占的比例為100%,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查DNA的結(jié)構(gòu)和復(fù)制的相關(guān)知識(shí),需用數(shù)學(xué)歸納法總結(jié)復(fù)制所需原料的公式,有一定的難度,意在考查學(xué)生各學(xué)科的綜合能力,注意把握各知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系.
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科目:高中生物 來源:2016屆福建省高三上學(xué)期開學(xué)第一考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
水是生命之源,下面是有關(guān)水與生命活動(dòng)的敘述,不正確的是
A.丙酮酸徹底氧化分解生成CO2的過程需有水的參與
B.水是有氧呼吸和無氧呼吸共同的代謝終產(chǎn)物
C.標(biāo)記有氧呼吸消耗的氧氣中的氧可在產(chǎn)物水中檢測到
D.ATP轉(zhuǎn)化成ADP的過程需要水
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科目:高中生物 來源:2016屆西藏拉薩中學(xué)高三上學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于物質(zhì)出入細(xì)胞方式的敘述,正確的是
A.突觸小泡內(nèi)的遞質(zhì)通過載體主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)到細(xì)胞外
B.葡萄糖以協(xié)助擴(kuò)散方式轉(zhuǎn)運(yùn)進(jìn)入紅細(xì)胞
C.水分子由分子少向分子多處擴(kuò)散的過程是滲透作用
D.氨基酸主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞不消耗ATP
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | T細(xì)胞受到抗原刺激后可直接轉(zhuǎn)變?yōu)樾?yīng)T細(xì)胞 | |
B. | 只有B細(xì)胞受到抗原刺激后才能增殖分化成漿細(xì)胞并產(chǎn)生抗體 | |
C. | 過敏反應(yīng)是人體體液免疫應(yīng)答的一種異常生理現(xiàn)象 | |
D. | 人體內(nèi)的吞噬細(xì)胞只參與非特異性免疫過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 光照強(qiáng)度為c時(shí),造成曲線Ⅱ和Ⅲ光合作用強(qiáng)度差異的原因是CO2濃度不同 | |
B. | 光照強(qiáng)度為c時(shí),造成曲線Ⅰ和Ⅱ光合作用強(qiáng)度差異的原因是溫度不同 | |
C. | 光照強(qiáng)度為a~b,曲線Ⅰ、Ⅱ光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度升高而升高 | |
D. | 光照強(qiáng)度為a~c,曲線Ⅰ、Ⅲ光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度升高而升高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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