3.下列有關(guān)生物知識(shí)的敘述中,正確的是( 。
A.自然條件下,基因重組通常發(fā)生在生殖細(xì)胞形成過程中,同卵雙生兄弟間的性狀差異是基因重組導(dǎo)致的
B.具有A個(gè)堿基對(duì)、m個(gè)腺嘌呤的DNA分子片段,完成n次復(fù)制共需要(A-m)(2n-1)個(gè)游離的胞嘧啶脫氧核苷酸
C.果蠅的性別決定方式為XY型.雌果蠅有絲分裂后期的細(xì)胞中含有4條X染色體,雄果蠅于減數(shù)第二次分裂后期的每一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞中均含有2條X染色體
D.含2對(duì)同源染色體的精原細(xì)胞(DNA均被15N標(biāo)記),在供給14N的環(huán)境中進(jìn)行一次減數(shù)分裂,產(chǎn)生的4個(gè)精子中含14N的精子所占的比例為50%

分析 1、雌性果蠅正常體細(xì)胞的性染色體組成為XX,有絲分裂時(shí),染色體經(jīng)過復(fù)制、著絲點(diǎn)的分裂后,后期細(xì)胞中應(yīng)該含有4條X染色體.雄果蠅的性染色體的組成為XY,減數(shù)第一次分裂后期,復(fù)制后的X、Y染色體發(fā)生分離,則產(chǎn)生的次級(jí)精母細(xì)胞中的性染色體為X或Y,該細(xì)胞在減數(shù)第二次分裂后期時(shí),著絲點(diǎn)分裂,染色體加倍,性染色體組成變?yōu)閄X或YY.
2、DNA分子進(jìn)行的半保留復(fù)制,因此復(fù)制一次后,一個(gè)含有15N標(biāo)記的DNA分子變成2個(gè)DNA分子,由于供給14N的原料,因此產(chǎn)生的兩個(gè)子代DNA分子一條鏈含15N標(biāo)記,另一條鏈含14N,并且這兩個(gè)DNA分子在減二后期時(shí)分配到兩個(gè)精細(xì)胞中去.
3、DNA復(fù)制的結(jié)果是復(fù)制一次一條雙鏈變成兩條雙鏈,復(fù)制兩次由兩條變成四條,以此類推,復(fù)制n次一共2n條DNA,則復(fù)制過程中所需的原料為:
(1)第n次復(fù)制所需原料為2n-2(n-1)=2(n-1)乘以模板中某堿基的數(shù)量.
(2)n次復(fù)制共需要2n-1乘以模板中某堿基的數(shù)量.

解答 解:A、同卵雙生兄弟間的遺傳物質(zhì)一般相同,而性狀差異是基因突變、染色體變異和環(huán)境條件引起的,A錯(cuò)誤;
B、根據(jù)DNA堿基配對(duì)的規(guī)則,腺嘌呤與胸腺嘧啶配對(duì),鳥嘌呤與胞嘧啶配對(duì),在含有A個(gè)堿基對(duì)的DNA分子片段中,若腺嘌呤有m個(gè),則胸腺嘧啶也有m個(gè),鳥嘌呤和胞嘧啶的總量是2A-2m=2(A-m),而鳥嘌呤與胞嘧啶的數(shù)量相等,所以胞嘧啶的數(shù)量為A-m,根據(jù)上面的分析,n次復(fù)制共需要胞嘧啶為(2n-1)×(A-m),B正確;
C、雌性果蠅正常體細(xì)胞的性染色體組成為XX,有絲分裂時(shí),染色體經(jīng)過復(fù)制、著絲點(diǎn)的分裂后,后期細(xì)胞中應(yīng)該含有4條X染色體.雄果蠅的性染色體的組成為XY,減數(shù)第一次分裂后期,復(fù)制后的X、Y染色體發(fā)生分離,則產(chǎn)生的次級(jí)精母細(xì)胞中的性染色體為X或Y,該細(xì)胞在減數(shù)第二次分裂后期時(shí),著絲點(diǎn)分裂,染色體加倍,性染色體組成變?yōu)閄X或YY,C錯(cuò)誤;
D、2對(duì)同源染色體的精原細(xì)胞的DNA分子用15N標(biāo)記,由于DNA復(fù)制的特點(diǎn)為半保留復(fù)制,則該染色體經(jīng)過復(fù)制后的形成的每個(gè)DNA中均會(huì)有15N標(biāo)記和14N標(biāo)記,產(chǎn)生的4個(gè)精子中含14N的精子所占的比例為100%,D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查DNA的結(jié)構(gòu)和復(fù)制的相關(guān)知識(shí),需用數(shù)學(xué)歸納法總結(jié)復(fù)制所需原料的公式,有一定的難度,意在考查學(xué)生各學(xué)科的綜合能力,注意把握各知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2016屆福建省高三上學(xué)期開學(xué)第一考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

水是生命之源,下面是有關(guān)水與生命活動(dòng)的敘述,不正確的是

A.丙酮酸徹底氧化分解生成CO2的過程需有水的參與

B.水是有氧呼吸和無氧呼吸共同的代謝終產(chǎn)物

C.標(biāo)記有氧呼吸消耗的氧氣中的氧可在產(chǎn)物水中檢測到

D.ATP轉(zhuǎn)化成ADP的過程需要水

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科目:高中生物 來源:2016屆西藏拉薩中學(xué)高三上學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于物質(zhì)出入細(xì)胞方式的敘述,正確的是

A.突觸小泡內(nèi)的遞質(zhì)通過載體主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)到細(xì)胞外

B.葡萄糖以協(xié)助擴(kuò)散方式轉(zhuǎn)運(yùn)進(jìn)入紅細(xì)胞

C.水分子由分子少向分子多處擴(kuò)散的過程是滲透作用

D.氨基酸主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞不消耗ATP

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.人類ABO血型系統(tǒng)的血紅物質(zhì)是紅細(xì)胞膜上的一種化合物,其在基因指導(dǎo)下的形成過程如甲圖所示.已知:H與h為等位基因,IA、IB、I也為等位基因,且H與h位于常染色體上.h不能指導(dǎo)前體物質(zhì)形成H抗原.若規(guī)定:有A抗原無B抗原的人血型為A型,有B抗原無A抗原的人血型為B型,既有A抗原又有B抗原的人血型為AB型,既無A抗原又無B抗原的人血型為O型.乙圖是某家系A(chǔ)BO血型遺傳系譜,以上述基因組成的基因型為標(biāo)準(zhǔn),Ⅰ4能產(chǎn)生4種比例相等 的配子.請(qǐng)回答下列問題:

(1)B型血是顯性(填“顯性”或“隱性”)性狀,IA基因位于常染色體上,基因H、h與IA、IB、i的遺傳遵循(填“遵循”或“不遵循”)孟德爾的自由組合定律.
(2)Ⅲ1個(gè)體的基因型可能有4種;Ⅱ3個(gè)體的基因型是HhIAi.
(3)Ⅱ3與Ⅱ4再生一個(gè)O型血子女的概率是$\frac{1}{2}$.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.同一表現(xiàn)型可由不同對(duì)基因單獨(dú)控制.下圖為一有先天性聾啞患者的系譜,對(duì)此分析(不考慮基因突變和染色體變異),回答下列問題:

(1)控制該病的基因至少應(yīng)有兩對(duì),依據(jù)是Ⅱ1及Ⅱ2的父母均正常,表明該病為隱性遺傳病、Ⅱ1及Ⅱ2所生后代Ⅲ1為正常,表明Ⅱ1和Ⅱ2所帶致病基因不同.
(2)Ⅱ2致病基因在常染色體上;Ⅱ1和Ⅱ2是否均為純合子?否(填“是”或“否”).若Ⅱ3和一正常男性結(jié)婚,生育患該病孩子的概率高于(填“高于”、“等于”、“低于”)群體發(fā)病率.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列關(guān)于人體免疫的敘述,正確的是( 。
A.T細(xì)胞受到抗原刺激后可直接轉(zhuǎn)變?yōu)樾?yīng)T細(xì)胞
B.只有B細(xì)胞受到抗原刺激后才能增殖分化成漿細(xì)胞并產(chǎn)生抗體
C.過敏反應(yīng)是人體體液免疫應(yīng)答的一種異常生理現(xiàn)象
D.人體內(nèi)的吞噬細(xì)胞只參與非特異性免疫過程

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15.科學(xué)家研究CO2濃度.光照強(qiáng)度和溫度對(duì)同一種植物光合作用強(qiáng)度的影響,得到實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示.請(qǐng)據(jù)圖判斷下列敘述不正確的是(  )
A.光照強(qiáng)度為c時(shí),造成曲線Ⅱ和Ⅲ光合作用強(qiáng)度差異的原因是CO2濃度不同
B.光照強(qiáng)度為c時(shí),造成曲線Ⅰ和Ⅱ光合作用強(qiáng)度差異的原因是溫度不同
C.光照強(qiáng)度為a~b,曲線Ⅰ、Ⅱ光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度升高而升高
D.光照強(qiáng)度為a~c,曲線Ⅰ、Ⅲ光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度升高而升高

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.人類有許多疾病是由細(xì)菌或病毒導(dǎo)致的.因此水在飲用前的檢驗(yàn)是有效監(jiān)控疾病發(fā)生的必要措施,請(qǐng)回答下列有關(guān)問題:
(1)檢驗(yàn)大腸桿菌的含量時(shí),通常將水樣進(jìn)行一系列的梯度稀釋,然后將不同稀釋度的水樣用涂布器分別涂布到瓊脂固體培養(yǎng)基的表面進(jìn)行培養(yǎng),記錄菌落數(shù)量,這種方法稱為稀釋涂布平板法,所用的培養(yǎng)基需要滅菌,其常用的滅菌方法是高壓蒸汽滅菌.
(2)用該方法統(tǒng)計(jì)樣本菌落數(shù)時(shí)是否需要設(shè)置對(duì)照組?需要設(shè)置(對(duì)照組)為什么?因?yàn)樾枰卸ㄅ囵B(yǎng)基是否被雜菌污染(培養(yǎng)基滅菌是否合格).
(3)如分別取0.1mL已稀釋103倍的水樣分別涂布到三個(gè)瓊脂固體培養(yǎng)基的表面進(jìn)行培養(yǎng),培養(yǎng)基記錄到大腸桿菌的菌落數(shù)分別為55、56、57,則每升原水樣中大腸桿菌數(shù)為5.6×108個(gè).
(4)已知大腸桿菌能發(fā)酵乳糖并產(chǎn)酸產(chǎn)氣,現(xiàn)提供足量的已滅菌的乳糖蛋白胨培養(yǎng)液和具塞試管,應(yīng)如何判斷待檢水樣中是否含有大腸桿菌通過無菌操作向試管內(nèi)注入一定量待檢水樣,再注入已滅菌的乳糖蛋白胨培養(yǎng)液將試管充滿,塞上塞子,混勻后置于37℃恒溫箱培養(yǎng)24h.試管內(nèi)有氣泡生成的說明水樣中有大腸桿菌.
(5)某致病病毒的遺傳物質(zhì)是DNA,但是病毒DNA極少,這時(shí)可以通過PCR技術(shù)擴(kuò)增病毒DNA片段,然后進(jìn)行檢測.采用這種技術(shù)進(jìn)行DNA擴(kuò)增時(shí),一定需要用到的酶是耐高溫的DNA聚合酶.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.(1)在采用樣方法“調(diào)查草地中某種雙子葉植物的種群密度”的探究活動(dòng)中,樣方的大小一般以1m2的正方形為宜.取樣的關(guān)鍵是要做到隨機(jī)取樣,五點(diǎn)取樣法和等距取樣法都是常用的取樣方法.
(2)完成“探究土壤微生物對(duì)淀粉的分解作用”實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
①將取自農(nóng)田、林地或花盆等處的土壤放入里面墊有厚紗布的燒杯中,加水?dāng)嚢,然后將紗布連同土壤一起取出.將留在燒杯中的土壤浸出液靜置備用.
②另取兩只燒杯,編號(hào)為A、B,放入等量淀粉糊.在A燒杯中加入30ml土壤浸出液(實(shí)驗(yàn)組),B燒杯中加入30ml蒸餾水(對(duì)照組).
③在室溫下放置7天,分別取A、B燒杯中的溶液20ml,各放入兩支試管中,分別編號(hào)為A1、A2、B1、B2
④在A1、B1、中加入碘液,在A2、B2中加入斐林試劑.
⑦觀察A1、A2、B1、B2四支試管中的顏色.

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