番茄紫莖(A)對綠莖(a)是顯性,缺刻葉(B)對馬鈴薯葉(b)是顯性,這兩對性狀獨立遺傳:
(1)現(xiàn)以紫莖缺刻葉(AABB)和綠莖馬鈴薯葉(aabb)番茄為親本進行雜交,F(xiàn)1自交產(chǎn)生F2,F(xiàn)2中的重組類型占
 
(用分?jǐn)?shù)表示);F2中紫莖缺刻葉番茄的基因型有哪幾種?
 

(2)用兩個番茄親本雜交,F(xiàn)1性狀比例如下表.這兩個親本的基因型分別是
 
 
.F1中能穩(wěn)定遺傳的個體占
 
(用分?jǐn)?shù)表示);F1中紫莖馬鈴薯葉植株自交,其后代的表現(xiàn)型及比例為
 

F1代性狀紫莖綠莖缺刻葉馬鈴薯葉
數(shù)量(個)495502753251
(3)番茄中基因D-d控制植株的有無茸毛,E-e控制果實顏色.兩對基因獨立遺傳,且基因D具有純合致死效應(yīng).育種工作者為培育有茸毛黃色品種進行如下雜交實驗.請回答:
①番茄的這兩對相對性狀中,顯性性狀分別為
 
,親本雜交組合是
 
(基因型).
②F2代個體中如圖所示的四種表現(xiàn)型的比例是
 
考點:基因的自由組合規(guī)律的實質(zhì)及應(yīng)用
專題:
分析:分析表格:F1代中紫莖:綠莖≈1:1,屬于測交,說明親本的基因型為Aa×aa;缺刻葉:馬鈴薯葉=3:1,說明親本的基因型均為Bb.因此親本的基因型為AaBb×aaBb.
分析遺傳圖解:F1代中有茸毛紅果植株進行自交,后代出現(xiàn)無茸毛黃果,說明有茸毛相對于無茸毛為顯性性狀,紅果相對于黃果為顯性性狀.
解答: 解:(1)紫莖缺刻葉(AABB)×綠莖馬鈴薯葉(aabb)→F1均為紫莖缺刻葉(AaBb)→F2的表現(xiàn)型及比例為紫莖缺刻葉(A_B_):紫莖馬鈴薯葉(A_bb):綠莖缺刻葉(aaB_):綠莖馬鈴薯葉(aabb)=9:3:3:1,其中紫莖馬鈴薯葉(A_bb)和綠莖缺刻葉(aaB_)屬于重組類型,占
3
8
;F2中紫莖缺刻葉番茄(A_B_)的基因型有4種,即AABB、AABb、AaBB、AaBb.
(2)由以上分析可知,這兩個親本的基因型分別是AaBb×aaBb.F1中能穩(wěn)定遺傳的個體占
1
2
×
1
2
=
1
4
;F1中紫莖馬鈴薯葉植株(Aabb)自交,其后代的表現(xiàn)型及比例為紫莖馬鈴薯葉:綠莖馬鈴薯葉=3:1.
(3)①由以上分析可知,番茄的這兩對相對性狀中,顯性性狀分別為有茸毛、紅果;親本為有茸毛紅果(D_E_)和無茸毛黃果(ddee),后代出現(xiàn)無絨毛(dd)和黃果(ee)性狀,說明親本的基因型為DeEe×ddee.
②F1中有茸毛紅果的基因型為DdEe,其自交所得F2代為有茸毛紅果(1DDEE、2DDEe、2DdEE、4DdEe):有茸毛黃果(1DDee、2Ddee):無茸毛紅果(1ddEE、2ddEe):無茸毛黃果(1ddee)=9:3:3:1,但基因D具有純合致死效應(yīng),因此后代四種表現(xiàn)型的比例是6:2:3:1.
故答案為:
(1)
3
8
     AABB、AABb、AaBB、AaBb
(1)AaBb   aaBb    
1
4
    紫莖馬鈴薯葉:綠莖馬鈴薯葉=3:1
(3)①有茸毛   紅果     DeEe×ddee    6:2:3:1
點評:本題結(jié)合圖表,考查基因自由組合定律的實質(zhì)及應(yīng)用,要求考生掌握基因自由組合定律的實質(zhì),能運用判斷顯隱性關(guān)系的兩種方法判斷兩對相對性狀的分離比;能運用后代分離比推斷法推斷親本的基因型;能運用逐對分析法進行相關(guān)概率的計算.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

近期網(wǎng)絡(luò)上流行一種利用制作酸奶來判斷牛奶好壞的方法,以下自制酸奶的方法也隨之在網(wǎng)絡(luò)廣泛流傳:
①將牛奶倒入玻璃杯,放在沸水中加熱10分鐘.
②降溫到42℃,每杯牛奶加入0.15g酸奶發(fā)酵劑.
③用干凈小勺攪拌均勻,在杯子外封上保鮮膜.
④在42℃下保溫5小時后,放在4℃冰箱中冷藏1小時.
請回答相關(guān)問題:
(1)牛奶在沸水中加熱10分鐘,屬于
 
(消毒/滅菌)的方式,你推測酸奶發(fā)酵劑中含有的成分是
 
,第②步降溫到42℃的目的是
 
,第③步封上保鮮膜的目的是
 
 

(2)為了進一步提高酸奶的品質(zhì),有人提議對酸奶中的菌種進行進一步的純化并設(shè)計如下操作:
①配制培養(yǎng)基:培養(yǎng)基中除含有微生物生長所需的
 
、水和無機鹽,還需添加的特殊營養(yǎng)物質(zhì)是
 

②接種:用接種環(huán)在培養(yǎng)基上進行接種的方法稱為
 
,接種前后接種環(huán)都需要經(jīng)過
 
進行灼燒滅菌.
③培養(yǎng):接種后的培養(yǎng)基放入恒溫箱中培養(yǎng)12h.
④觀察并記錄結(jié)果.一般說來,在一定的培養(yǎng)條件下,同種微生物表現(xiàn)出穩(wěn)定的菌落特征,可以通過觀察菌落的
 
(答出三個即可)等特征對微生物進行初步的分類.
(3)酸奶中的多種活菌對健康有益,若要檢測不同酸奶中各種有益菌的數(shù)量是否達(dá)標(biāo),可采用
 
法.該方法統(tǒng)計的菌落數(shù)往往比活菌的實際數(shù)量
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

結(jié)核病是結(jié)核桿菌引起的一種肺部傳染病,結(jié)核桿菌可通過空氣媒介或痰液傳播.兒童接種BCG疫苗,能有效預(yù)防結(jié)核。铝信c該疫苗在人體內(nèi)可引起的免疫反應(yīng)有關(guān)的是( 。
A、刺激效應(yīng)T細(xì)胞分化成為記憶細(xì)胞,并產(chǎn)生與結(jié)核桿菌特異結(jié)合的淋巴因子
B、刺激記憶細(xì)胞產(chǎn)生抗結(jié)核桿菌的干擾素,使結(jié)核桿菌在宿主細(xì)胞中不能增殖
C、可促進漿細(xì)胞釋放出淋巴因子,增強效應(yīng)T細(xì)胞的免疫功能
D、B細(xì)胞增殖分化形成相應(yīng)的記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞,并產(chǎn)生與結(jié)核桿菌特異結(jié)合的抗體

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科目:高中生物 來源: 題型:

具有兩對相對性狀的兩個純合親本雜交(AABB和aabb),F(xiàn)1自交產(chǎn)生的F2中,新的性狀組合個體數(shù)占總數(shù)的( 。
A、
10
16
B、
6
16
C、
9
16
D、
3
16

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科目:高中生物 來源: 題型:

純種黃圓和綠皺豌豆雜交,F(xiàn)2中出現(xiàn)能穩(wěn)定遺傳的個體占F2的( 。
A、
1
2
B、
9
16
C、
1
4
D、
1
16

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科目:高中生物 來源: 題型:

孟德爾將純種綠色圓粒豌豆與純種黃色皺粒豌豆雜交,并將F1黃色圓粒自交得F2,F(xiàn)2中重組性狀占F2的比例為( 。
A、
5
8
B、
3
8
C、
1
16
D、
9
16

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科目:高中生物 來源: 題型:

某種植物的兩個開白花的品系A(chǔ)Abb和aaBB雜交,F(xiàn)1自交得F2中有紫花和白花,且比例為9:7.則F1的表現(xiàn)型為(  )
A、全部為紫花
B、全部為白花
C、紫花與白花之比為3:1
D、紫花與白花之比為1:1

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為真核細(xì)胞中某過程的示意圖,下列說法正確的是( 。
A、該過程的模板是脫氧核糖核苷酸,原料是20種游離的氨基酸
B、圖中表示4個mRNA分子正在合成
C、多個核糖體共同完成一條多肽鏈的翻譯
D、合成①的場所主要在真核細(xì)胞的細(xì)胞核,⑥的形成與核仁有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

現(xiàn)代生物進化理論認(rèn)為,決定生物進化方向的是( 。
A、自然選擇B、基因重組
C、染色體變異D、基因突變

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