若如圖表示哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞運(yùn)輸葡萄糖的過(guò)程，則下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

A．線粒體外膜上也存在該種載體蛋白

B．將紅細(xì)胞置于清水中，細(xì)胞將發(fā)生滲透失水

C．葡萄糖的運(yùn)輸方向取決于膜兩側(cè)的濃度差

D．小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的方式與此相同

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．種子萌發(fā)的需氧量與種子所儲(chǔ)藏有機(jī)物的元素組成和元素比例有關(guān)．在相同條件下，消耗同質(zhì)量的有機(jī)物，油料作物種子（如花生）萌發(fā)時(shí)的需氧量比含淀粉多的種子（如水稻）萌發(fā)時(shí)的需氧量（　�。�
A．少B．多C．相等D．無(wú)法比較

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列與細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能有關(guān)的敘述，正確的是（　�。�
A．細(xì)菌細(xì)胞中不存在既含有蛋白質(zhì)又含有核酸的結(jié)構(gòu)
B．衰老細(xì)胞中的線粒體數(shù)量和細(xì)胞核體積均隨年齡增大而減小
C．人肝臟細(xì)胞的光面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)有合成磷脂和蛋白質(zhì)的作用
D．粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體所合成的蛋白質(zhì)，會(huì)運(yùn)送到高爾基體及細(xì)胞的其他部位

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖表示的是遺傳信息在生物體內(nèi)各種物質(zhì)之間的傳遞過(guò)程．分析并回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）在人體活細(xì)胞中都能進(jìn)行的過(guò)程是④⑤．在人體肝臟中，有些細(xì)胞正進(jìn)行②過(guò)程，說(shuō)明該細(xì)胞正在進(jìn)行有絲分裂，進(jìn)行②過(guò)程的主要場(chǎng)所是細(xì)胞核．
（2）⑤過(guò)程表示翻譯，進(jìn)行的主要場(chǎng)所是核糖體．
（3）③過(guò)程主要發(fā)生在某些RNA病毒侵入生物體細(xì)胞中的情況下，需要逆轉(zhuǎn)錄酶的參與．
（4）基因?qū)π誀畹目刂疲梢酝ㄟ^(guò)控制酶 的合成來(lái)控制代謝過(guò)程，進(jìn)而控制生物體的性狀，也可以通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)來(lái)直接 控制生物體的性狀．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．如圖是對(duì)菠菜葉片葉綠體色素分離的結(jié)果示意圖．下列相關(guān)分析正確的是（　�。�
A．a的操作目的是方便層析液的吸附
B．b選用鉛筆細(xì)線能夠促進(jìn)色素的層析
C．如果c、d帶寬減小一定是忘記添加碳酸鈣
D．色素f在層析液中的溶解度最大

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江省嘉興市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞凋亡的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．細(xì)胞凋亡不利于個(gè)體發(fā)育的正常進(jìn)行

B．細(xì)胞凋亡中某些酶的活性上升

C．細(xì)胞凋亡在動(dòng)、植物體內(nèi)普遍存在

D．細(xì)胞凋亡與基因的表達(dá)有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江省嘉興市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中，如果用32P和35S分別標(biāo)記噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)外殼，結(jié)果復(fù)制出來(lái)的子代噬菌體（ ）

A．含32P和35S B．含31P和35S

C．含31P、32P、32S D．含31P、32P、35S

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年重慶市高一上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

大腸桿菌在生長(zhǎng)時(shí)，細(xì)胞內(nèi)鉀離子的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是培養(yǎng)液的3000倍．如果在培養(yǎng)液中加入不影響細(xì)胞呼吸作用的藥物，大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)鉀離子質(zhì)量分?jǐn)?shù)立即下降，這種藥物的作用是（ ）

A．破壞了線粒體的結(jié)構(gòu) B．抑制了細(xì)胞內(nèi)呼吸酶的活性

C．破壞了細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì) D．抑制了細(xì)胞膜上載體的活性

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016浙江湖州安吉縣上墅私立高中高二上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

造血干細(xì)胞可形成形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能不同的多種細(xì)胞，發(fā)生這些差異的過(guò)程稱為（ ）

A．細(xì)胞的分化 B．細(xì)胞的增殖 C．細(xì)胞的代謝 D．細(xì)胞的凋亡

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