A、正在分裂的細(xì)菌 |
B、人的成熟紅細(xì)胞 |
C、洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂的后期 |
D、蛙的紅細(xì)胞的分裂過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、凋亡細(xì)胞內(nèi)凋亡基因表達(dá),酶活性一定會(huì)減弱 |
B、有絲分裂保證了親子代細(xì)胞間遺傳物質(zhì)的穩(wěn)定性 |
C、癌變細(xì)胞和衰老細(xì)胞表面糖蛋白減少,細(xì)胞形態(tài)發(fā)生變化 |
D、細(xì)胞衰老、凋亡、癌變是由基因決定的,對生物體都是有利的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、一個(gè)種群中某個(gè)體的全部基因叫做基因庫 |
B、基因頻率指在種群基因庫中某個(gè)基因占全部等位基因數(shù)的比率 |
C、同一物種的生物由于地理上的障礙而分成不同的種群,造成地理隔離 |
D、共同進(jìn)化可以發(fā)生在不同種生物之間,也可以發(fā)生在生物與環(huán)境之間 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、物種組或多樣 |
B、營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜 |
C、功能完善 |
D、食物鏈縮短 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲圖可以表示植物細(xì)胞內(nèi)儲(chǔ)能物質(zhì)b和糖原a的關(guān)系 |
B、若乙圖中的a和b分別代表蛋白質(zhì)和RNA,則乙圖可以代表的生物和細(xì)胞結(jié)構(gòu)分別為RNA病毒和核糖體 |
C、丙圖可體現(xiàn)出細(xì)胞內(nèi)的膜系統(tǒng)c、核糖體a和線粒體b的關(guān)系 |
D、丁圖不能體現(xiàn)酶c、蛋白質(zhì)a和核糖核酸b的關(guān)系 |
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