下圖代表綠色植物和高等動物（人類）代謝的部分過程示意圖（字母代表物質(zhì)，序號表示過程）。請據(jù)圖回答：

（1）若進(jìn)入植物細(xì)胞中的水用18O來標(biāo)記，在綠色植物的光合作用過程中18O可出現(xiàn)在

[   ]           中；在綠色植物進(jìn)行有氧呼吸過程中18O可出現(xiàn)在[   ]           中。

（2）在晴朗夏季的中午時分，綠色植物會因蒸騰作用過強而造成部分氣孔關(guān)閉。此時綠色植物在代謝過程中，能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器為                 。

（3）在高等動物細(xì)胞中進(jìn)行過程⑤的條件是__________。

（4）高等動物進(jìn)行過程⑤和⑦時，都能產(chǎn)生的物質(zhì)是____           ___。

（5）在人體進(jìn)食后，胰島素能促進(jìn)細(xì)胞對物質(zhì)的氧化分解外，還包括_______等作用。（填序號）

（1）[A]O2   [B]CO2      

（2）線粒體、葉綠體（缺一不得分）

（3）缺O(jiān)2  （4）ATP

（5）①③⑧（不全不得分）

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：黃岡中學(xué)　高二生物（下冊）、期中測試卷 題型：071

下圖是綠色植物光合作用過程的圖解，據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中甲、乙代表的物質(zhì)是甲：________，乙：________。

（2）圖中Ⅱ階段從能量角度看是________的過程。

（3）圖中戊的作用是________，其中所含的色素是________________________。

（4）Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ中屬于光反應(yīng)的是________，光反應(yīng)階段產(chǎn)生的能量儲存在________。

（5）若中午氣溫過高，則植物葉中的五碳化合物和三碳化合物的含量變化是____________________________________________________________________

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科目：高中生物 來源：2014屆浙江省湖州市八校高三上學(xué)期第二次聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：綜合題

I．（11分）下圖一是某植物葉肉細(xì)胞部分代謝過程示意圖（圖中數(shù)字代表不同的物質(zhì)，a、b、c代表細(xì)胞器），圖二為該植物在適宜的溫度和二氧化碳濃度下，處于不同光照強度下吸收二氧化碳的量。請分析回答：

（1）圖一中的a表示__           _；從圖一可知，該細(xì)胞吸收鉀離子的方式為__          _；在細(xì)胞結(jié)構(gòu)b基質(zhì)中進(jìn)行的生理活動是_              __。

（2）當(dāng)光照強度為X點時，葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所有___。   

（3）圖二中，影響M點左右移動的主要外界因素是___；當(dāng)該植物的二氧化碳吸收量處于M點時，圖一b中的物質(zhì)②將來自于___ 。

（4）適當(dāng)提高外界溫度，圖二中的N點將向___移動。

II.（5分）下圖是探究綠色植物光合作用速率的實驗示意圖，裝置中的碳酸氫鈉溶液可維持瓶內(nèi)的二氧化碳濃度。該裝置放在20℃環(huán)境中。實驗開始時，針筒的讀數(shù)是0.2mL，毛細(xì)管內(nèi)的水滴在位置X。30分鐘后，針筒的容量需要調(diào)至0.6mL的讀數(shù)，才能使水滴仍維持在X的位置。據(jù)此回答下列問題：

（1）若以釋放出的氧氣量來代表光合作用速率，該植物的光合作用速率是_        __mL/h。

（2）與植物的實際光合速率相比，用上述裝置所測得的光合作用速率數(shù)值_       __（偏高／偏低／相同），原因是_                __。

（3）假若在該植物的葉片上涂上一層凡士林，光合作用的速率會大幅度下降，這一做法主要限制了光合作用的__           _反應(yīng)階段。

 

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