下圖代表綠色植物和高等動物(人類)代謝的部分過程示意圖(字母代表物質(zhì),序號表示過程)。請據(jù)圖回答:

(1)若進(jìn)入植物細(xì)胞中的水用18O來標(biāo)記,在綠色植物的光合作用過程中18O可出現(xiàn)在

[   ]           中;在綠色植物進(jìn)行有氧呼吸過程中18O可出現(xiàn)在[   ]           中。

(2)在晴朗夏季的中午時分,綠色植物會因蒸騰作用過強而造成部分氣孔關(guān)閉。此時綠色植物在代謝過程中,能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器為                 。

(3)在高等動物細(xì)胞中進(jìn)行過程⑤的條件是__________。

(4)高等動物進(jìn)行過程⑤和⑦時,都能產(chǎn)生的物質(zhì)是____           ___。

(5)在人體進(jìn)食后,胰島素能促進(jìn)細(xì)胞對物質(zhì)的氧化分解外,還包括_______等作用。(填序號)

(1)[A]O2   [B]CO2      

(2)線粒體、葉綠體(缺一不得分)

(3)缺O(jiān)2  (4)ATP

(5)①③⑧(不全不得分)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:黃岡中學(xué) 高二生物(下冊)、期中測試卷 題型:071

下圖是綠色植物光合作用過程的圖解,據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖中甲、乙代表的物質(zhì)是甲:________,乙:________。

(2)圖中Ⅱ階段從能量角度看是________的過程。

(3)圖中戊的作用是________,其中所含的色素是________________________。

(4)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ中屬于光反應(yīng)的是________,光反應(yīng)階段產(chǎn)生的能量儲存在________。

(5)若中午氣溫過高,則植物葉中的五碳化合物和三碳化合物的含量變化是____________________________________________________________________

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科目:高中生物 來源:2014屆浙江省湖州市八校高三上學(xué)期第二次聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:綜合題

I.(11分)下圖一是某植物葉肉細(xì)胞部分代謝過程示意圖(圖中數(shù)字代表不同的物質(zhì),a、b、c代表細(xì)胞器),圖二為該植物在適宜的溫度和二氧化碳濃度下,處于不同光照強度下吸收二氧化碳的量。請分析回答:

(1)圖一中的a表示__           _;從圖一可知,該細(xì)胞吸收鉀離子的方式為__          _;在細(xì)胞結(jié)構(gòu)b基質(zhì)中進(jìn)行的生理活動是_              __。

(2)當(dāng)光照強度為X點時,葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所有___。   

(3)圖二中,影響M點左右移動的主要外界因素是___;當(dāng)該植物的二氧化碳吸收量處于M點時,圖一b中的物質(zhì)②將來自于___ 。

(4)適當(dāng)提高外界溫度,圖二中的N點將向___移動。

II.(5分)下圖是探究綠色植物光合作用速率的實驗示意圖,裝置中的碳酸氫鈉溶液可維持瓶內(nèi)的二氧化碳濃度。該裝置放在20℃環(huán)境中。實驗開始時,針筒的讀數(shù)是0.2mL,毛細(xì)管內(nèi)的水滴在位置X。30分鐘后,針筒的容量需要調(diào)至0.6mL的讀數(shù),才能使水滴仍維持在X的位置。據(jù)此回答下列問題:

(1)若以釋放出的氧氣量來代表光合作用速率,該植物的光合作用速率是_        __mL/h。

(2)與植物的實際光合速率相比,用上述裝置所測得的光合作用速率數(shù)值_       __(偏高/偏低/相同),原因是_                __。

(3)假若在該植物的葉片上涂上一層凡士林,光合作用的速率會大幅度下降,這一做法主要限制了光合作用的__           _反應(yīng)階段。

 

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