A、利用①、③品種間雜交篩選獲得a |
B、對(duì)品種③進(jìn)行染色體加倍處理篩選獲得b |
C、a、b和c的培育不能都采用誘變育種方法 |
D、用轉(zhuǎn)基因技術(shù)將外源抗旱基因?qū)擘壑蝎@得c |
雜交育種 | 誘變育種 | 單倍體育種 | 多倍體育種 | |
方法 | 雜交→自交→選優(yōu) | 輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理 | 花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍 | 秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗 |
原理 | 基因重組 | 基因突變 | 染色體變異(染色體組先成倍減少,再加倍,得到純種) | 染色體變異(染色體組成倍增加) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、有氧呼吸一定在線粒體內(nèi)進(jìn)行 |
B、蘿卜的根尖細(xì)胞內(nèi)不含葉綠體 |
C、差速離心法可分離細(xì)胞器 |
D、健那綠能使活細(xì)胞中的線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①③ | B、②④ |
C、②③④ | D、①②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
比較指標(biāo) | ① | ② | ③ | ④ |
酶Y活性/酶X活性 | 100% | 50% | 10% | 150% |
酶Y氨基酸數(shù)目/酶X氨基酸數(shù)目 | 1 | 1 | 小于1 | 大于1 |
A、狀況①中氨基酸序列一定發(fā)生了變化 |
B、狀況②一定是因?yàn)榘被衢g的肽鍵數(shù)減少了50% |
C、狀況③可能是因?yàn)橥蛔儗?dǎo)致了終止密碼位置變化 |
D、狀況④的突變不會(huì)導(dǎo)致tRNA的種類增加 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
選項(xiàng) | 運(yùn)輸方式 | 是否需要載體 | 是否消耗細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)所釋放的能量 | 是否逆濃度梯度運(yùn)輸 |
A | 自由擴(kuò)散 | 否 | 否 | 否 |
B | 主動(dòng)運(yùn)輸 | 是 | 是 | 是 |
C | 被動(dòng)運(yùn)輸 | 是 | 是 | 否 |
D | 協(xié)助擴(kuò)散 | 是 | 否 | 否 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、過程①的自交代數(shù)越多,純合高蔓抗病植株的比例越高 | ||
B、過程②可以取F1中任一植株的適宜花藥作為培養(yǎng)材料 | ||
C、經(jīng)②過程獲得的植株,其種子經(jīng)秋水仙素處理后可獲得純合體 | ||
D、經(jīng)③處理后獲得的植株中符合生產(chǎn)要求的約占
|
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、都是細(xì)菌的 |
B、都是噬菌體的 |
C、細(xì)菌的、噬菌體的 |
D、噬菌體的、細(xì)菌的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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