【題目】下列有關(guān)基因重組的說法,不正確的是( )
A.基因重組能夠產(chǎn)生多種基因型
B.非同源染色體上的非等位基因可以發(fā)生重組
C.基因重組是生物變異的根本來源
D.基因重組發(fā)生在有性生殖的過程中
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某種極具觀賞價值的蘭科珍稀花卉很難獲得成熟種子。為盡快推廣種植,可應(yīng)用多種技術(shù)獲得大量優(yōu)質(zhì)苗。下列技術(shù)中不能選用的是()
A.利用莖段扦插誘導(dǎo)生根技術(shù)快速育苗
B.采用花粉粒組織培養(yǎng)獲得單倍體苗
C.采集幼芽嫁接到合適的其他種類植物體上
D.采用幼葉、莖尖等部位的組織進(jìn)行組織培養(yǎng)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】自然界中的生物分細(xì)胞生物和非細(xì)胞生物兩大類,請據(jù)圖回答下列問題。
(1)A與B相比,B特有的結(jié)構(gòu)是__________________________(填細(xì)胞器)。
(2)若A圖是根尖分生區(qū)細(xì)胞,則圖中不該有的結(jié)構(gòu)是__________________(填細(xì)胞器)。;B圖細(xì)胞中能夠產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有______________________________。
(3)A、B、C、D四種生物中與其它三種有明顯區(qū)別的是______,其自身蛋白質(zhì)合成的場所是________。
(4)A、B、C共有的細(xì)胞器是 。將A放入0.3mol/L的KNO3溶液中,產(chǎn)生質(zhì)壁分離和自動復(fù)原現(xiàn)象的過程中,物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式依次________________。
(5)上述4個結(jié)構(gòu)所代表的生物體中,基因傳遞遵守孟德爾遺傳定律的有____________。
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【題目】下列現(xiàn)象中屬于細(xì)胞編程性死亡的是( )
A. 噬菌體裂解細(xì)菌的過程
B. 因創(chuàng)傷引起的細(xì)胞壞死
C. 造血干細(xì)胞產(chǎn)生紅細(xì)胞的過程
D. 蝌蚪發(fā)育成青蛙過程中尾部細(xì)胞的死亡
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【題目】下列不屬于酶的固定方式的是( )
A.將酶包埋在細(xì)微網(wǎng)格中
B.將酶相互連接起來
C.將酶吸附在載體表面
D.將酶加上糖衣做成膠囊
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【題目】下列關(guān)于“觀察洋蔥根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂”實(shí)驗(yàn)的敘述,錯誤的是
A. 鹽酸和酒精的混合液起解離作用
B. 堿性染料醋酸洋紅可用于染色體著色
C. 觀察到分裂末期細(xì)胞板由細(xì)胞中央向四周擴(kuò)展
D. 染色體的形態(tài)和分布特點(diǎn)可作為判斷各分裂時期的依據(jù)
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【題目】下列關(guān)于蛋白質(zhì)工程和細(xì)胞工程的敘述,錯誤的是
A. 蛋白質(zhì)工程可合成自然界中不存在的蛋白質(zhì)
B. 蛋白質(zhì)工程與基因工程有本質(zhì)區(qū)別
C. 植物組織培養(yǎng)技術(shù)需要對離體的組織進(jìn)行消毒處理
D. 動物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)可用于轉(zhuǎn)基因動物細(xì)胞的培養(yǎng)
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【題目】某線性DNA分子含有5 000個堿基對(bp),先用限制酶a切割,再把得到的產(chǎn)物用限制酶b切割,得到的DNA片段大小如下表。限制酶a和b的識別序列和切割位點(diǎn)如下圖所示。下列有關(guān)說法不正確的是
A.在該DNA分子中,a酶與b酶的切割位點(diǎn)分別有3個和5個
B.a酶與b酶切出的黏性末端能相互連接
C.a酶與b酶切斷的化學(xué)鍵相同
D.用這兩種酶對該DNA分子進(jìn)行切割、再用DNA連接酶處理,若干循環(huán)后,序列會增多
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】
A. 組成化合物b的元素有C、H、O、N、P五種
B. a屬于不能水解的糖,是構(gòu)成生物體的重要成分
C. 若a為核糖,則由b組成的核酸主要分布在細(xì)胞質(zhì)
D. 幽門螺桿菌體內(nèi)含化合物m共四種
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