17.關(guān)于分解者的敘述,錯誤的是(  )
A.有些動物也是分解者
B.分解者是生物群落和無機(jī)環(huán)境聯(lián)系的樞紐
C.細(xì)菌、真菌都是分解者
D.分解者分解的動、植物植物遺體的能量不能被生產(chǎn)者利用

分析 (1)分解者主要是腐生細(xì)菌和真菌.還包括腐生動物如蚯蚓和蠅的幼蟲.
(2)在自然界中動物、植物的遺體、遺物不會堆積如山,是因?yàn)榇罅康募?xì)菌、真菌等微生物會把動物、植物的遺體、遺物糞便等分解成二氧化碳、水和無機(jī)鹽等無機(jī)物,這些物質(zhì)又被歸還土壤,供綠色植物重新利用,因此細(xì)菌、真菌等微生物作為分解者促進(jìn)了自然界中的二氧化碳等物質(zhì)的循環(huán),據(jù)此解答.

解答 解:A、蚯蚓屬于動物,在生態(tài)系統(tǒng)再扮演分解者的角色分解者,A正確;
B、分解者對自然界的物質(zhì)循環(huán)有重要作用,是生物和環(huán)境聯(lián)系的樞紐,B正確;
C、分解者,是對能夠把動植物殘?bào)w的復(fù)雜有機(jī)成分分解為可供生產(chǎn)者重新利用的簡單化合物的所有異養(yǎng)生物的一個總稱.從細(xì)菌的角度來講,也要分為許多具體情況,大多數(shù)細(xì)菌是能作為分解者的異養(yǎng)生物,也有一些細(xì)菌可以利用化學(xué)能合成作用自己合成有機(jī)物,如硫細(xì)菌,這種細(xì)菌就不在分解者之列;另外營寄生生活的細(xì)菌從活的動植物體內(nèi)吸取有機(jī)物,也不屬于分解者,C錯誤;
D、分解者分解的動、植物植物遺體的能量不能被生產(chǎn)者利用,但產(chǎn)生的無機(jī)鹽等可以利用,D正確.
故選:C.

點(diǎn)評 本題主要考查分解者的生物組成,意在強(qiáng)化學(xué)生對相關(guān)知識的識記、理解與運(yùn)用.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

父親將其染色體,通過兒子傳至孫女體細(xì)胞中大約有多少條( )

A.23條 B.46條

C.0~23條 D.0~22條

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8.西班牙長耳狗的耳聾是遺傳的,由常染色體上的一對等位基因控制.育種專家在一窩正常的長耳狗中發(fā)現(xiàn)以下情況:母狗甲同公狗丙交配所得后代都是正常狗,母狗乙同公狗丙交配所得后代中有耳聾狗.若該育種專家想淘汰掉耳聾基因,則應(yīng)淘汰哪些狗( 。
A.甲和乙B.乙和丙C.只有乙D.只有丙

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.如圖表示 某種生態(tài)系統(tǒng)中4種成分之間的關(guān)系,以下相關(guān)敘述中正確的是( 。
A.甲和乙所包含的所有種群構(gòu)成群落B.甲都是綠色植物
C.丙不一定是原核生物D.丁是生態(tài)系統(tǒng)的基石

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.如圖是一個食物網(wǎng)示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)此食物網(wǎng)共有5條食物鏈.
(2)在整個食物網(wǎng)中,貓頭鷹占有3個營養(yǎng)級.
(3)該生態(tài)系統(tǒng)的主要成分是綠色植物屬于第1營養(yǎng)級.
(4)此食物網(wǎng)中,若食物鏈的終端為貓頭鷹,能量損失最少的食物鏈?zhǔn)蔷G色植物→田鼠→貓頭鷹.
(5)從生物的種間關(guān)系看,昆蟲和鳥之間存在的種間關(guān)系只有捕食關(guān)系.                      
(6)這個生態(tài)系統(tǒng)的成分,該食物網(wǎng)所顯示的成分為生產(chǎn)者、消費(fèi)者兩種成分.
(7)能量流動的特點(diǎn)是單向流動,逐級遞減.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列不屬于對孕婦進(jìn)行產(chǎn)前診斷措施的是( 。
A.B超檢查B.羊水檢查C.孕婦血細(xì)胞檢查D.心理咨詢

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.如圖表示內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制.據(jù)圖分析回答:

(1)圖中①③⑥可以代表的物質(zhì)依次是AFC.(填選項(xiàng)序號)
A.神經(jīng)遞質(zhì)
B.載體蛋白
C.激素
D.血紅蛋白
E.呼吸酶
F.抗體
(2)當(dāng)血糖升高時,可以直接刺激胰島B細(xì)胞細(xì)胞分泌胰島素.
(3)外界環(huán)境溫度下降刺激皮膚感受器,使感受器產(chǎn)生興奮時,此過程中神經(jīng)纖維膜內(nèi)電位變化是由負(fù)變正,神經(jīng)沖動傳導(dǎo)到位于下丘腦的體溫調(diào)節(jié)中樞,通過調(diào)節(jié)維持體溫的恒定.
(4)若④表示侵入內(nèi)環(huán)境的SARS病毒,人體在免疫過程中產(chǎn)生淋巴因子的是T淋巴細(xì)胞細(xì)胞,注射已經(jīng)康復(fù)的SARS患者體內(nèi)取得的血清,對SARS有治療作用的原因是康復(fù)患者的血清中含有能夠消滅SARS病毒的抗體.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.甲亢病人情緒易激動,其原因是甲狀腺激素能夠( 。
A.促進(jìn)新陳代謝B.提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性
C.促進(jìn)生長發(fā)育D.壓迫神經(jīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.一切生物都具有的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)為(  )
A.遺傳物質(zhì)B.細(xì)胞質(zhì)C.核糖體D.細(xì)胞膜

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同步練習(xí)冊答案