組別 | - | 二 | 三 | 四 |
溫度/℃ | 27 | 28 | 29 | 30 |
暗處理后重量變化/mg | -1 | -2 | -3 | -1 |
光照后與暗處理前重量變化/mg | +3 | +3 | +3 | +1 |
A. | 光合作用的最適溫度約是27℃ | B. | 呼吸作用的最適溫度約是29℃ | ||
C. | 28℃下的凈光合速率是5mg/h | D. | 30℃下的真正光合速率為2mg/h |
分析 根據(jù)題意和圖表分析可知:暗處理后重量變化表示1h植物呼吸消耗的有機(jī)物,即呼吸速率,結(jié)合表中數(shù)據(jù)可知29℃時(shí),植物呼吸速率最快,即該植物呼吸作用的最適溫度是29℃;光照后與暗處理前重量變化=1h光合作用制造有機(jī)物的量-2h呼吸作用制造有機(jī)物的量.
解答 解:A、光合速率=光照后與暗處理前重量變化+2×暗處理后重量變化,經(jīng)過(guò)計(jì)算可知,27℃、28℃、29℃、30℃的真光合速率依次是:3+1+1=5mg/h、3+2+2=7mg/h、3+3+3=9mg/h、1+1+1=3mg/h,故29℃時(shí)光合速率最快,植物光合作用的最適溫度約是29℃,A錯(cuò)誤;
B、結(jié)合表中數(shù)據(jù)可知,27℃、28℃、29℃、30℃的呼吸速率依次是:1mg/h、2mg/h、3mg/h、1mg/h,故29℃時(shí)植物呼吸速率最快,即該植物呼吸作用的最適溫度約是29℃,B正確;
C、凈光合速率=光照后與暗處理前重量變化+暗處理后重量變化,所以28℃的凈光合速率是3+2=5mg/h,C正確;
D、30℃下實(shí)際光合速率=光照后與暗處理前重量變化+2×暗處理后重量變化=1+2×1=3mg/h,D錯(cuò)誤.
故選:BC.
點(diǎn)評(píng) 本題難度適中,要求考生具有較強(qiáng)的分析表格的能力,并能根據(jù)圖中顯示信息和數(shù)據(jù)進(jìn)行解答,考查了影響光合作用和呼吸作用的環(huán)境因素等知識(shí),在計(jì)算時(shí),要把握凈光合速率、真光合速率、呼吸速率三者之間的關(guān)系.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西德興第一中學(xué)高一下學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
馬鈴薯塊莖進(jìn)行無(wú)氧呼吸,葉肉細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸。若它們共產(chǎn)生了18 mol 的CO2,且兩種呼吸作用轉(zhuǎn)移到ATP中的能量相等,則它們共分解了多少摩爾的葡萄糖( )
A.35 B.42 C.24 D.60
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
5℃ | 10℃ | 20℃ | 25℃ | 30℃ | 35℃ | |
光照條件下CO2吸收量/mg•h-1 | 1 | 1.8 | 3.2 | 3.7 | 3.5 | 3 |
黑暗條件下CO2釋放量/mg•h-1 | 0.5 | 0.75 | 1 | 2.3 | 3 | 3.5 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{G}{125}$ | B. | $\frac{G}{100}$ | C. | $\frac{G}{75}$ | D. | $\frac{G}{50}$ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 乙病的遺傳方式是伴X染色體隱性遺傳 | |
B. | 若Ⅰ-3無(wú)乙病致病基因,則Ⅱ-5的基因型為AAXBY | |
C. | 如果Ⅱ-7與Ⅱ-8再生育一個(gè)女兒,則女兒患甲病的概率為$\frac{1}{12000}$ | |
D. | 對(duì)遺傳病遺傳方式的調(diào)查常需要在患者家系中進(jìn)行取樣 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 水稻培養(yǎng)液中Mg2+、Ca2+濃度增高,表明水稻細(xì)胞向培養(yǎng)液中排出Mg2+、Ca2+ | |
B. | 水稻對(duì)SiO44-的吸收量大,與水稻細(xì)胞膜上載體有關(guān) | |
C. | 與番茄相比,水稻吸收Mg2+、Ca2+少,表明同種植物對(duì)不同離子的需求不同 | |
D. | 該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明植物根細(xì)胞對(duì)離子的吸收差異取決于培養(yǎng)液中離子的濃度 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生長(zhǎng)素 | B. | 赤霉素 | C. | 細(xì)胞分裂素 | D. | 乙烯 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | DNA復(fù)制時(shí),解開(kāi)的每一段母鏈均作為模板 | |
B. | 轉(zhuǎn)錄時(shí),以DNA的一條鏈作為合成RNA的模板 | |
C. | 翻譯時(shí),mRNA上的密碼子均有反密碼子與之配對(duì) | |
D. | 核苷酸序列不同的模板鏈可表達(dá)出相同的蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若甲圖中的②大量存在于皮下和內(nèi)臟器官周?chē)炔课,則②是脂肪 | |
B. | 若甲圖中④能吸收、傳遞和轉(zhuǎn)換光能,則④可用無(wú)水乙醇提取 | |
C. | 乙圖中若單體是氨基酸,則該化合物徹底水解后的產(chǎn)物中氧原子數(shù)增加4個(gè) | |
D. | 乙圖中若單體是四種脫氧核苷酸,則該化合物徹底水解后的產(chǎn)物有6種 |
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