下列選項(xiàng)與“最基本的生命系統(tǒng)“相對(duì)應(yīng)的是（　�。�
A、受精卵B、榕樹葉
C、鼎湖山D、水稻
考點(diǎn)：細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說的建立、內(nèi)容和發(fā)展
專題：
分析：生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次包括：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體→種群和群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈．所以最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞．
解答： 解：A、受精卵是一個(gè)細(xì)胞，細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)，A正確；
B、榕樹葉屬于器官層次，B錯(cuò)誤；
C、鼎湖山屬于生態(tài)系統(tǒng)層次，C錯(cuò)誤；
D、水稻屬于個(gè)體層次，D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次，考查對(duì)知識(shí)的識(shí)記和理解能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下面哪種物質(zhì)的形成和分泌與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)及其上面的核糖體、高爾基體和線粒體都有關(guān)（　�。�
①轉(zhuǎn)氨酶  ②胰島素  ③抗體  ④性激素  ⑤腸肽酶  ⑥呼吸氧化酶  ⑦血紅蛋白  ⑧血漿蛋白．
A、①②⑤⑦B、③④⑥⑦
C、②③⑤⑧D、①⑤⑥⑧

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

Ⅰ．根據(jù)圖回答問題：

（1）圖中A表示
 
．
（2）將某一分子的多肽徹底水解，需消耗水分子數(shù)為150個(gè)，如果形成該多肽的氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為100，則該蛋白質(zhì)的分子質(zhì)量是
 
；組成該多肽的氨基酸的不同之處在于它們具有不同的R基，在形成此蛋白質(zhì)的氨基酸中最多含有
 
種不同的R基．
Ⅱ．“三鹿嬰兒奶粉”引起了全國關(guān)注．根據(jù)我國現(xiàn)行的食品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，0～6個(gè)月的嬰兒奶粉中蛋白質(zhì)的含量應(yīng)為12%～18%．現(xiàn)有一種待測(cè)嬰兒奶粉，請(qǐng)你嘗試完成鑒定實(shí)驗(yàn)．
（1）實(shí)驗(yàn)?zāi)康?br />鑒定該待測(cè)嬰兒奶粉蛋白質(zhì)的含量是否符合質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)．
（2）實(shí)驗(yàn)原理
蛋白質(zhì)與
 
試劑發(fā)生作用，產(chǎn)生紫色反應(yīng)．
（3）材料用具
相同濃度的標(biāo)準(zhǔn)嬰兒奶粉溶液和待測(cè)嬰兒奶粉溶液、雙縮脲試劑A、雙縮脲試劑B、試管和滴管等．
（4）實(shí)驗(yàn)步驟
①取兩支試管分別加人2mL的標(biāo)準(zhǔn)嬰兒奶粉溶液（編號(hào)甲）和2mL的待測(cè)嬰兒奶粉溶液（編號(hào)乙）．標(biāo)準(zhǔn)嬰兒奶粉溶液在本實(shí)驗(yàn)中起
 
作用．
②分別向兩支試管中加人2mL的雙縮脲試劑A溶液，振蕩，搖勻．
③再分別向兩支試管中加人3～4滴雙縮脲試劑B溶液，振蕩，搖勻，比較顏色的變化．
（5）若盛有測(cè)嬰兒奶粉溶液（編號(hào)乙）試管出現(xiàn)的紫色與盛有標(biāo)準(zhǔn)嬰兒奶粉溶液（編號(hào)甲）試管的紫色相近，則說明
 
．若盛有測(cè)嬰兒奶粉溶液（編號(hào)乙）試管出現(xiàn)的紫色比盛有標(biāo)準(zhǔn)嬰兒奶粉溶液（編號(hào)甲）試管的
 
，則說明待測(cè)奶粉蛋白質(zhì)含量不符合質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

假設(shè)a、b、c、d是一個(gè)簡單生態(tài)系統(tǒng)中最初僅有的四個(gè)種群，其a、c、d的營養(yǎng)關(guān)系為a→c→d，a與b的關(guān)系如圖，a是該生態(tài)系統(tǒng)主要的自養(yǎng)生物，請(qǐng)回答：
（1）該生態(tài)系統(tǒng)中a和b的種間關(guān)系是
 
．
（2）若d大量死亡，則一定時(shí)間內(nèi)種群密度增加的種群是
 
，種群密度減少的種群是
 
．
（3）若持續(xù)干旱使a大量死亡，c和d種群密度將會(huì)
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列各組物質(zhì)中，由相同種類元素組成的是（　�。�
A、膽固醇、脂肪、脂肪酶
B、淀粉、半乳糖、糖蛋白
C、DNA、核苷酸、ATP
D、性激素、生長激素、胰島素

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

蛋白質(zhì)的消化產(chǎn)物被人體所吸收并轉(zhuǎn)化為組織蛋白的過程中，共穿過磷脂分子層數(shù)是（　�。�
A、4B、8C、7D、14

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

人們?cè)噲D模擬生物膜的結(jié)構(gòu)與功能，設(shè)計(jì)一種膜結(jié)構(gòu)進(jìn)行污水處理、海水淡化，以過濾海水中的鹽分及降低有毒金屬離子對(duì)水的污染．這主要是模擬生物膜的哪類功能或特性（　�。�
A、物質(zhì)交換B、流動(dòng)性
C、物質(zhì)運(yùn)輸D、選擇透過性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下面敘述屬于描述“群落的豐富度”的是（　�。�
A、調(diào)查池塘中鯽魚的數(shù)量
B、海洋捕撈時(shí)最需要獲得的信息之一
C、調(diào)查池塘中有多少種魚
D、一座倒塌的寺院幾年后淹沒在雜草和灌木叢中

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

真核細(xì)胞中的各種結(jié)構(gòu)可完成各自的功能．下列敘述正確的是（　�。�
A、儲(chǔ)存在溶酶體內(nèi)的各種水解酶都是由核糖體合成的
B、在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)合成的細(xì)胞分泌物都要經(jīng)過高爾基體的加工
C、真核細(xì)胞分裂過程形成紡錘體都需中心體參與
D、在葉綠體形成的[H]、O2和葡萄糖都可轉(zhuǎn)運(yùn)到線粒體中被利用

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案