A. | a→a | B. | b→b | C. | c→c | D. | d→d |
分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:一個(gè)細(xì)胞周期=分裂間期(在前,時(shí)間長大約占90%~95%,細(xì)胞數(shù)目多)+分裂期(在后,時(shí)間短占5%~10%,細(xì)胞數(shù)目少),所以c→b表示分裂間期,b→c表示分裂期,c→a→c表示一個(gè)細(xì)胞周期.
解答 解:圖中c→d表示G1期,d→a表示S期,a→b表示G2期,b→c表示分裂期.一個(gè)細(xì)胞周期是指從一次分裂完成時(shí)開始,到下一次分裂完成時(shí)為止,所以正確表示一個(gè)細(xì)胞周期的是c→c.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞周期的扇形圖,考查細(xì)胞周期的相關(guān)知識(shí),要求考生掌握細(xì)胞周期的概念和階段,能正確表示間期、分裂期和細(xì)胞周期,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年湖北棗陽白水高級(jí)中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在營養(yǎng)豐富、水分充足、氣溫適宜、黑暗密閉的環(huán)境下,分別培養(yǎng)下列生物,經(jīng)過一段時(shí)間后,它們中仍能生存的是( )
A.乳酸菌 B.白菜
C.蘑菇 D.毛霉
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科目:高中生物 來源:2016屆河南省洛陽市高三上9.24周練生物試卷(解析版) 題型:選擇題
給小鼠注射一定的某種激素溶液后,該小鼠出現(xiàn)活動(dòng)減少、嗜睡,甚至昏迷現(xiàn)象,所注射的激素是
A.胰高血糖素 B.胰島素 C.抗利尿激素 D.胸腺激素
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科目:高中生物 來源:2016屆河南省洛陽市高三上9.24周練生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為人體內(nèi)某些信息分子作用的示意圖,a、b、c、d表示信息分子,據(jù)圖分析,下列敘述錯(cuò)誤的是
A.a(chǎn)是促甲狀腺激素釋放激素,是由下丘腦分泌的
B.c激素是下丘腦分泌的,e表示水的重吸收過程
C.d表示胰島素,通過促進(jìn)葡萄糖的利用和轉(zhuǎn)化降低血糖濃度
D.信息分子參與的a、c、d調(diào)節(jié)過程均存在反饋調(diào)節(jié)
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色體組加倍,發(fā)生了可遺傳變異 | |
B. | 染色體組加倍,形成了新物種 | |
C. | 染色體組加倍后,雜合子變成了純合子 | |
D. | 染色體組加倍后,基因型發(fā)生了改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ① | B. | ② | C. | ③ | D. | ④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 禽流感病毒可被吞噬細(xì)胞特異性識(shí)別并吞噬消化 | |
B. | 細(xì)胞免疫產(chǎn)生的效應(yīng)T細(xì)胞可識(shí)別并裂解被禽流感病毒侵染的細(xì)胞 | |
C. | 禽流感病毒刺激T細(xì)胞分泌淋巴因子并與其特異性結(jié)合 | |
D. | 禽流感病毒一定需要T細(xì)胞的呈遞才能刺激B細(xì)胞增殖、分化為漿細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③⑥ | B. | ①③⑤ | C. | ①②⑤ | D. | ②③④ |
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