【題目】圖甲為綠藻細(xì)胞中光合作用過(guò)程簡(jiǎn)圖,圖乙為適宜溫度條件下綠藻光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系,圖丙為25℃條件下,將綠藻置于密閉玻璃容器中,每2h測(cè)一次CO2濃度變化情況(假設(shè)細(xì)胞呼吸強(qiáng)度恒定);卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)圖甲中吸收光能的色素位于葉綠體的__________,E→F過(guò)程的中間產(chǎn)物是__________。
(2)圖乙中光照強(qiáng)度相對(duì)值大于7時(shí),限制光合作用的主要環(huán)境因素是_________。該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊翊_定葉綠體產(chǎn)生O2的最大速率相對(duì)值?_________。若能,最大值為多少?若不能,請(qǐng)說(shuō)明理由。_____________。
(3)圖丙所示實(shí)驗(yàn)中有2小時(shí)是沒(méi)有光照的,這個(gè)時(shí)間段是__________h,實(shí)驗(yàn)12小時(shí)后綠藻干重變化情況是____________。
(4)圖丙實(shí)驗(yàn)過(guò)程中4~6h平均光照強(qiáng)度_______(填“小于”、“等于”或“大于”)8~10h平均光照強(qiáng)度,判斷依據(jù)是__________________。
【答案】 類(lèi)囊體內(nèi)膜 C3(和C5) CO2濃度 不能 沒(méi)有測(cè)定黑暗中細(xì)胞呼吸的速率 2~4 基本不變 小于 兩時(shí)間段內(nèi)細(xì)胞呼吸與光合作用強(qiáng)度相等,但是4~6小時(shí)CO2濃度較大,所以光照較低
【解析】本題結(jié)合圖形考查光合作用過(guò)程及環(huán)境因素對(duì)光合作用的影響,要求考生能根據(jù)光合作用過(guò)程準(zhǔn)確判斷出圖甲中個(gè)字母代表的物質(zhì),根據(jù)乙圖判斷出縱坐標(biāo)代表的是凈光合速率;密閉玻璃容器中CO2濃度升高,即圖丙中柱形的高度升高,說(shuō)明細(xì)胞呼吸速率大于實(shí)際光合速率,反之胞呼吸速率小于實(shí)際光合速率。
(1)分析圖形可知,圖甲中A是水,B和C分別是[H]和ATP,D是氧氣,E是二氧化碳,F(xiàn)是糖類(lèi);光合作用中吸收光能的色素位于葉綠體的類(lèi)囊體膜上,暗反應(yīng)中由二氧化碳E→糖類(lèi)F過(guò)程的中間產(chǎn)物是C3(和C5)。
(2)圖乙中光照強(qiáng)度相對(duì)值大于7時(shí),氧氣釋放速率不再隨光照強(qiáng)度增強(qiáng)而增大,說(shuō)明此時(shí)限制光合作用的主要環(huán)境因素是CO2濃度。圖乙中的氧氣釋放速率表示的是凈光合速率,植物實(shí)際光合速率=凈光合速率+呼吸速率,由于沒(méi)有測(cè)定黑暗中細(xì)胞呼吸的速率,故該實(shí)驗(yàn)不能確定葉綠體產(chǎn)生O2的最大速率(實(shí)際光合速率)相對(duì)值。
(3)根據(jù)題意分析圖丙可知,在2~4h時(shí)間段內(nèi),密閉玻璃容器中CO2濃度明顯上升,說(shuō)明實(shí)驗(yàn)中這2小時(shí)的時(shí)段內(nèi)是沒(méi)有光照的;圖中柱形圖表明,實(shí)驗(yàn)12小時(shí)后密閉玻璃容器中CO2濃度和實(shí)驗(yàn)前相同,說(shuō)明實(shí)驗(yàn)12小時(shí)后綠藻干重基本不變。
(4)根據(jù)題意,密閉玻璃容器中細(xì)胞呼吸強(qiáng)度恒定,圖丙實(shí)驗(yàn)過(guò)程中4~6h密閉玻璃容器中CO2濃度明顯高于8~10h;植物實(shí)際光合速率=凈光合速率+呼吸速率,因此中4~6h植物實(shí)際光合速率小于8~10h,即4~6h植物平均光照強(qiáng)度小于8~10h平均光照強(qiáng)度。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是生物體內(nèi)某組織細(xì)胞的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖,①~⑦表示細(xì)胞結(jié)構(gòu),②是附著在③上的顆粒狀結(jié)構(gòu),請(qǐng)分析回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)圖中具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器包括__________(填數(shù)字)。
(2)該細(xì)胞是_________(動(dòng)物、低等植物、高等植物)細(xì)胞,判斷依據(jù)是________________________。
(3)細(xì)胞質(zhì)中除了細(xì)胞器外,還有呈膠質(zhì)狀態(tài)的______________。與原核細(xì)胞相比,真核細(xì)胞中還有維持細(xì)胞形態(tài)、保持細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)有序性的______________。
(4)人的骨骼肌細(xì)胞與口腔上皮細(xì)胞相比,骨骼肌細(xì)胞中的⑤_________較多,主要原因是___________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】袁隆平研發(fā)的海水稻具有較強(qiáng)的耐鹽堿能力,在高鹽條件下,植物會(huì)表現(xiàn)出不同的生理特性。將某品種水稻分為兩組,對(duì)照組用完全培養(yǎng)液培養(yǎng),實(shí)驗(yàn)組用含較高濃度NaCl的完全培養(yǎng)液培養(yǎng),培養(yǎng)兩周后,在晴朗天氣下測(cè)定凈光合作用日變化及胞間CO2濃度,結(jié)果如下圖:回答下列問(wèn)題:
(1)植物吸收NaCl時(shí),對(duì)Cl-的吸收快于Na+,可能會(huì)導(dǎo)致Cl-的積累而產(chǎn)生毒害作用。這一現(xiàn)象表明植物對(duì)不同離子的吸收具有_______________。
(2)與正常狀態(tài)相比,在高濃度NaCl作用下,該水稻的凈光合作用速率____________。在6:00~10:00,對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組凈光合速率都增加,其原因__________________________。
(3)高濃度NaCl會(huì)導(dǎo)致水稻的氣孔開(kāi)放度會(huì)降低。根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果研究者認(rèn)為:在高鹽條件下,10:00~12:00時(shí)光合速率下降,其主要限制因素不是氣孔的開(kāi)放度,其判斷的依據(jù)是______________________________________________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某興趣小組研究a、b、c三種不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)楊樹(shù)莖段側(cè)芽生長(zhǎng)的影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示,下列判斷中最合理的是
A. a濃度生長(zhǎng)素抑制楊樹(shù)側(cè)芽生長(zhǎng)
B. b濃度生長(zhǎng)素可促進(jìn)楊樹(shù)側(cè)芽細(xì)胞分裂
C. c濃度是楊樹(shù)側(cè)芽生長(zhǎng)的最適生長(zhǎng)素濃度
D. 三種濃度的大小關(guān)系為:b<c<a
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將某植物花冠切成大小和形狀相同的細(xì)條,分為a、b、c、d、e和f組(每組的細(xì)條數(shù)相等),取上述6組細(xì)條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中,浸泡相同時(shí)間后測(cè)量各組花冠細(xì)條的長(zhǎng)度,結(jié)果如圖所示。假如蔗糖溶液與花冠細(xì)胞之間只有水分交換,則( )
A. 實(shí)驗(yàn)后,a組液泡中的溶質(zhì)濃度比b組的高
B. 浸泡導(dǎo)致f組細(xì)胞中液泡的失水量小于b組的
C. a組細(xì)胞在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b組
D. 使細(xì)條在浸泡前后長(zhǎng)度不變的蔗糖濃度介于0.4~0.5 mol·L-1之間
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】研究人員在密閉廣口瓶中用一定量的碳酸氫鈉溶液培養(yǎng)小球藻,在適宜溫度條件下,先給予6小時(shí)適宜光照然后再置于黑暗條件下6小時(shí),溶液pH的變化情況如下圖所示,回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)AC段與CE段比較,小球藻細(xì)胞中直接產(chǎn)生ATP的不同部位是____________。
(2)AB、BC段線段的“斜率”不同,你認(rèn)為主要的影響因素有____________ 。
(3)在小球藻的葉綠體基質(zhì)中,____________時(shí)間段內(nèi)C3化合物的相對(duì)含量最多(填“AB”或“BC”或 “CD”)。
(4)研究人員加大碳酸氫鈉溶液的濃度(仍將pH調(diào)到7),結(jié)果發(fā)現(xiàn)小球藻的光合速率并沒(méi)有提高反而降低,造成該現(xiàn)象的主要原因可能是________________________。
(5)若藻類(lèi)大量增殖,則會(huì)危及池塘中魚(yú)類(lèi)的安全,甚至造成大量死亡。由這種原因?qū)е卖~(yú)類(lèi)大量死亡的時(shí)間往往發(fā)生在一天中的____________(填“凌晨”或“中午”或“傍晚”或“深夜”),因?yàn)?/span>______________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一對(duì)夫婦,共有三個(gè)孩子,男孩、女孩中各有一個(gè)血友病患者。這對(duì)夫婦的基因型是
A.XHXH和XhY B.XHXh和XHY C.XhXh和XHY D.XHXh和XhY
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列激素中,由同一種腺體分泌的是( )
A.生長(zhǎng)激素、促甲狀腺激素釋放激素
B.促甲狀腺激素釋放激素、抗利尿激素
C.雄激素、雌激素
D.甲狀腺激素、促甲狀腺激素
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】利用不同微生物生命活動(dòng)特點(diǎn)的不同,制定特定的環(huán)境條件,使僅適應(yīng)該條件的微生物旺盛生長(zhǎng),從而使其數(shù)量大大增加,是快速、大量培養(yǎng)微生物的有效手段。下圖描述了從土壤中分離能分解對(duì)羥基苯甲酸的微生物的實(shí)驗(yàn)過(guò)程。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。
(1)①→③重復(fù)培養(yǎng)的目的是______________________________________。
(2)設(shè)置⑥的目的是__________________________。
(3)假設(shè)培養(yǎng)結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)⑤培養(yǎng)基上菌落連成一片,可能的原因是什么?(列舉兩項(xiàng))___________________________________________________________。
(4)⑤→⑥采用單細(xì)胞挑取法,將所選菌種接種到⑥的培養(yǎng)基中,在操作過(guò)程中為防止污染應(yīng)注意的事項(xiàng)是:接種環(huán)要__________________滅菌,待其________后,再去挑菌落接種到試管中,并塞好棉塞,操作完成后需將接種環(huán)在火焰上灼燒,目的是___________。
(5)如果用這種方法分離土壤中的纖維素分解菌,經(jīng)常用加入了____________的鑒別培養(yǎng)基,在該培養(yǎng)基上,纖維素分解菌會(huì)因?yàn)楫a(chǎn)生纖維素酶使菌落周?chē)霈F(xiàn)__________。
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