【題目】一般地說，光照強(qiáng)，光合作用增強(qiáng)。但某種植物在夏天光照最強(qiáng)的中午，光合作用反而下降，其原因是

A. 蒸騰作用太強(qiáng)，體內(nèi)水分不足

B. 光照太強(qiáng)光合作用下降

C. 氣孔關(guān)閉，氧釋放不出，抑制光反應(yīng)

D. 氣孔關(guān)閉，CO2不足

【答案】D

【解析】夏天光照最強(qiáng)的中午，由于蒸騰作用過強(qiáng)而導(dǎo)致細(xì)胞失水，氣孔被關(guān)閉，二氧化碳吸收減少，暗反應(yīng)減弱，導(dǎo)致光合作用下降，選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示是某化合物的結(jié)構(gòu)簡圖，據(jù)圖回答：

（1）該化合物由個氨基酸脫去分子水形成的，這種反應(yīng)叫做 ， 形成的化合物叫 ， 含有個氨基．
（2）該化合物由種氨基酸構(gòu)成，決定氨基酸不同的基團(tuán)編號是 ．
（3）形成該化合物的過程中相對分子質(zhì)量減少了 ．
（4）組成這類化合物的基本單位，它的結(jié)構(gòu)通式是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請回答：

（1）圖示為細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖．
（2）蛋白質(zhì)合成場所是[] ， 與該結(jié)構(gòu)合成有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[] ．
（3）圖中具有雙層膜的結(jié)構(gòu)有（填編號），其中RNA從細(xì)胞核中進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)穿過層磷脂雙分子層．
（4）該圖所示細(xì)胞中能夠提取到色素的結(jié)構(gòu)有（填名稱）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】比較生物膜和人工膜（雙層磷脂）對多種物質(zhì)的通透性，結(jié)果如圖，據(jù)此不能得出的結(jié)論是（　　）

A.兩種膜對O2的通透性無差別
B.生物膜上可能存在協(xié)助H2O通過的物質(zhì)
C.人工膜對K+、Na+、CL﹣的通透性具有選擇性
D.分子的大小影響其通過人工膜的擴(kuò)散速率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】實驗中用35S標(biāo)記一定量的氨基酸，來培養(yǎng)某哺乳動物的乳腺細(xì)胞，測的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體上放射性強(qiáng)度的變化曲線如圖甲所示，以及在此過程中高爾基體、細(xì)胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜面積的面變化曲線如圖乙所示，請結(jié)合圖回答下列問題．

（1）請判斷甲圖中的a、b、c曲線所指代的細(xì)胞器依次分別是： ． 高爾基體在此過程中所起的作用是： ．
（2）請判斷乙圖中的d、e、f曲線所指代的生物膜所屬的細(xì)胞結(jié)構(gòu)依次分別是： ， 他們膜面積的變化與（結(jié)構(gòu)）的形成有關(guān)．
（3）參與上述過程的細(xì)胞器還有 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，甲、乙兩種不同的病毒，經(jīng)病毒重建形成“雜交病毒”丙，用丙病毒侵染植物細(xì)胞，在植物細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的新一代病毒可表示為 （ ）

A.
B.
C.
D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】ATP分子簡式是： （ ）

A. A—P—P～P B. A—P～P～P

C. A～P～P D. A～P～P～P

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在下面有關(guān)光合作用的敘述中，正確的是

A. 水的分解發(fā)生在葉綠體的類囊體上

B. 溫度越高光合作用越強(qiáng)

C. 光反應(yīng)沒有酶的參與，暗反應(yīng)有許多酶參與

D. 二氧化碳的固定需要還原氫和ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅相對性狀中紅眼（E）對白眼（e）為顯性，基因位于x染色體；灰身（B）對黑身（b）為顯性，基因位于Ⅳ號染色體．缺失l條Ⅳ號常染色體仍能正常生存和繁殖，2條Ⅳ號均缺失則致死．用都缺失1條Ⅳ號染色體的灰身紅眼雄果蠅和黑身白眼雌果蠅雜交，則F1果蠅中（）
A.Ⅳ號染色體數(shù)正常的果蠅占
B.缺失1條Ⅳ號染色體的白眼果蠅占
C.紅眼果蠅中灰身：黑身為2：1
D.灰身紅眼：黑身白眼果蠅為1：1

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同步練習(xí)冊答案