以蟲治蟲是生態(tài)農(nóng)業(yè)的重要內(nèi)容，如圖表示某一生態(tài)系統(tǒng)中四種生物所含有機物的總量．假設(shè)這四種生物只構(gòu)成一條食物鏈，請問在一段時間內(nèi)，如果甲的種群數(shù)量增加，其可能引起的后果是（ ）

A．乙和丁的種群數(shù)量都增加 B．乙和丁的種群數(shù)量都減少

C．乙和丙的種群數(shù)量都減少 D．乙和丙的種群數(shù)量都增加

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西省宜春市高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)水的敘述中，錯誤的是（ ）

①參與運輸營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物的水為自由水；

②生物體內(nèi)的化學反應(yīng)離不開水；

③水是細胞結(jié)構(gòu)的組成成分之一；

④人體細胞內(nèi)水的存在形式為結(jié)合水和自由水；

⑤自由水與結(jié)合水的比例與新陳代謝的強弱關(guān)系不大；

⑥不同細胞內(nèi)自由水與結(jié)合水的比例相差不大

A．①④⑤ B．①④⑤⑥ C．⑤⑥ D．②③④⑤⑥

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年海南省高二上第三次月考理科生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖甲是某草原生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖，圖中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的成分，圖乙為其中部分營養(yǎng)結(jié)構(gòu)．請據(jù)圖回答：

（1）圖甲中過程①表示 ，圖乙中的生物對應(yīng)圖甲中哪些成分 （用字母表示）．

（2）乙圖中的蛇由于某種原因數(shù)量下降，蟾蜍的數(shù)量蟾蜍的數(shù)量先增多后減少，最后趨于穩(wěn)定，這屬于 調(diào)節(jié)，說明生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力．若此草原向森林群落演替，則演替過程中生態(tài)系統(tǒng)的 穩(wěn)定性逐漸增強．

（3）若草固定的總能量為6.8×109 kJ，食草昆蟲和鼠同化的總能量是1.3×108 kJ，則人最多能獲得能量 kJ．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年海南省高二上第三次月考理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，a～e代表各營養(yǎng)級的生物，下列敘述正確的是（ ）

A．該食物網(wǎng)中只有2條食物鏈

B．各營養(yǎng)級中，能量最多的是c，生物個體數(shù)量最多的是a

C．若水體受有機磷農(nóng)藥輕度污染，則受害最嚴重的是a

D．若c所含能量為5.8×109kJ，d含1.3×108kJ，則a至少約含5.8×107kJ

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年海南省高二上第三次月考理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下三圖分別表示兩個生物種群隨時間推移而發(fā)生的數(shù)量變化．那么甲、乙、丙表示的關(guān)系依次是（ ）

A．競爭、捕食、互利共生 B．捕食、競爭、互利共生

C．競爭、互利共生、捕食 D．互利共生、捕食、競爭

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年海南省高二上第三次月考理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列是四位同學在進行生態(tài)調(diào)查時所畫的四條食物鏈（箭頭表示能量流動的方向），其中最準確的是（ ）

A．昆蟲→青蛙→蛇 B．果樹→害蟲→食蟲鳥

C．果樹←害蟲←食蟲鳥 D．水果→樹→害蟲→食蟲鳥

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