下圖是人體某組織結(jié)構(gòu)示意圖，①②③④分別表示人體內(nèi)不同部位的液體。據(jù)圖判斷下列說(shuō)法正確的是( )

A．人體的內(nèi)環(huán)境是由①②③④組成的

B．②中含激素、呼吸酶、乳酸、CO2等物質(zhì)

C．漿細(xì)胞分泌的抗體先進(jìn)入③，再進(jìn)入④

D．血漿中的氧進(jìn)入組織細(xì)胞的途徑是②→③→④

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．分子式為C63H103O48N17S2的多肽化合物中，最多能有多少個(gè)肽鍵（　　）
A．63個(gè)B．52個(gè)C．17個(gè)D．16個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年遼寧大連十一中高一上第二學(xué)段考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物體與水分的關(guān)系，敘述正確的是( )

A. 儲(chǔ)藏中的種子不含水分，以保持休眠狀態(tài)

B. 溫度降低，自由水與結(jié)合水的比值降低，代謝水平和抗逆性都降低

C. 自由水既可運(yùn)輸物質(zhì)又可以作為化學(xué)反應(yīng)的介質(zhì)

D. 抗旱植物體內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值比一般植物的要高

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年遼寧大連十一中高一上第二學(xué)段考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

可可西里的藏羚羊保護(hù)者研究該地區(qū)藏羚羊的數(shù)量變化和繁殖情況，他們的研究屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中（ ）

A.個(gè)體 B.種群 C.群落 D.生態(tài)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年遼寧大連十一中高二上第二學(xué)段考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下面為人體的生命活動(dòng)調(diào)節(jié)示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是( )

A．飯后血糖升高時(shí)，人體可以通過(guò)“內(nèi)刺激→a→c→d”，促進(jìn)胰島素的分泌

B．當(dāng)人的手被針刺時(shí)，可以通過(guò)“外刺激→a→c→d→f”，使手縮回

C．人在寒冷的條件下，可以通過(guò)“外刺激→a→c→d”，使腎上腺素分泌增加

D．人體內(nèi)的甲狀腺激素能完成h過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年遼寧大連十一中高二上第二學(xué)段考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)“探索生長(zhǎng)素類(lèi)似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”的實(shí)驗(yàn)分析，錯(cuò)誤的是( )

A．在預(yù)實(shí)驗(yàn)中需要設(shè)置蒸餾水處理的對(duì)照組

B．實(shí)驗(yàn)的無(wú)關(guān)變量為插枝生根的數(shù)目、生長(zhǎng)素類(lèi)似物處理的時(shí)間等

C．用不同濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物處理可能獲得相同的生根數(shù)目

D．在正式實(shí)驗(yàn)中，不同濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物之間形成相互對(duì)照

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年遼寧大連十一中高二上第二學(xué)段考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列各組中，都屬于特異性免疫的是（ ）

A．白細(xì)胞的吞噬作用；接種卡介苗

B．接種牛痘預(yù)防“天花”；皮膚的屏障作用

C．溶菌酶的殺菌作用；服用糖丸預(yù)防小兒麻痹癥

D．患過(guò)甲肝的人不會(huì)再患甲肝；注射百日咳疫苗后不再患百日咳

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列與形成新物種有必然聯(lián)系的是（　�。�
①不可遺傳的變異  ②地理隔離  ③生殖隔離  ④突變和基因重組  ⑤自然選擇．
A．①②⑤B．①③⑤C．③④⑤D．②④⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．檢測(cè)某組織細(xì)胞發(fā)現(xiàn)分解有機(jī)物緩慢，酶的催化效率降低．這說(shuō)明該細(xì)胞正在（　�。�
A．分化B．分裂C．癌變D．衰老

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同步練習(xí)冊(cè)答案