高梁有紅莖（R）和綠莖（r），如果一株高梁穗上的1000粒種子萌發(fā)后長(zhǎng)出760株紅莖植株和240株綠莖植株，則此高梁的兩個(gè)親本的遺傳因子組成是（　�。�
A、Rr×Rr
B、Rr×rr
C、Rr×RR
D、RR×rr
考點(diǎn)：基因的分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題：
分析：1、基因分離定律的實(shí)質(zhì)：在雜合子的細(xì)胞中，位于一對(duì)同源染色體上的等位基因，具有一定的獨(dú)立性；生物體在進(jìn)行減數(shù)分裂形成配子時(shí)，等位基因會(huì)隨著同源染色體的分開而分離，分別進(jìn)入到兩個(gè)配子中，獨(dú)立地隨配子遺傳給后代．
2、根據(jù)題干“一株高梁穗上的1000粒種子萌發(fā)后長(zhǎng)出760株紅莖植株和240株綠莖植株”，可知760：240≈3：1，可知親本的基因型為Rr×Rr．
解答： 解：A、Rr×Rr→后代RR：Rr：rr=1：2：1，即紅莖：綠莖=3：1，這與題干相符，A正確；
B、Rr×rr→后代Rr：rr=1：1，即紅莖：綠莖=1：1，這與題干不相符，B錯(cuò)誤；
C、Rr×RR→后代為RR、Rr，表現(xiàn)為紅莖，這與題干不相符，C錯(cuò)誤；
D、RR×rr→后代均為Rr，表現(xiàn)為紅莖，這與題干不相符，D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題具體的實(shí)例，考查基因分離定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用，要求考生掌握基因分離定律的實(shí)質(zhì)，解答本題的關(guān)鍵是熟記一對(duì)形狀的6對(duì)雜交組合中后代的性狀及比例．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示某種細(xì)菌（野生型）細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的從X→Y的物質(zhì)轉(zhuǎn)化反應(yīng)，此過(guò)程的代謝產(chǎn)物均是細(xì)菌生活所必需的，E1-E4分別表示四種酶．野生菌的物質(zhì)X來(lái)自于環(huán)境．該種細(xì)菌的突變型I-IV分別缺乏酶E1-E4，分別配制的培養(yǎng)這些細(xì)菌的培養(yǎng)基不合理的是（　　）
A、野生型細(xì)菌的培養(yǎng)基需含有物質(zhì)X
B、突變型I需要添加物質(zhì)A，培養(yǎng)基無(wú)需含有X
C、突變型II需要添加物質(zhì)B，培養(yǎng)基需含有X
D、突變型III僅需添加物質(zhì)C，突變型IV僅需添加物質(zhì)Y

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

中科院上海生化研究所合成了一種具有鎮(zhèn)痛作用，又不會(huì)使人上癮的藥物腦啡肽．腦啡肽本是一種由大腦分泌的物質(zhì)，但體內(nèi)含量極少．其分子結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式如下：

請(qǐng)根據(jù)分子結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式分析，組成該分子的氨基酸種類、數(shù)目及人體內(nèi)控制合成該分子的基因至少含有的脫氧核苷酸數(shù)目依次是（　�。�
A、5、5、15
B、4、5、30
C、5、5、30
D、4、5、15

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖1表示番茄葉肉細(xì)胞的兩個(gè)重要生理過(guò)程中C、H、O的變化，圖2為大棚中番茄葉肉細(xì)胞部分代謝過(guò)程示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖1甲過(guò)程中“Ⅰ”是
 
，其在
 
（答具體結(jié)構(gòu)）上產(chǎn)生；該物質(zhì)用于乙過(guò)程的
 
階段，該階段所發(fā)生的場(chǎng)所是
 
（答具體結(jié)構(gòu)）．
（2）圖2中細(xì)胞器a是
 
，物質(zhì)④是
 
．光照充足條件下理論上可以完成的過(guò)程有
 
（用字母表示）．
（3）以測(cè)定CO2吸收速率與釋放速率為指標(biāo)，探究溫度對(duì)某綠色植物光合作用與細(xì)胞呼吸的影響，結(jié)果如表所示：
51020253035
光照條件下CO2吸收速率/（mg?h-1）11.83.23.73.53
黑暗條件下CO2釋放速率/（mg?h-1）0.50.7512.333.5
①溫度在25～30℃間光合作用制造的有機(jī)物總量逐漸
 
（填“增加”或“減少”）．
②假設(shè)細(xì)胞呼吸晝夜不變，植物在30℃時(shí)，一晝夜中給植物光照14h，則一晝夜凈吸收CO2的量為
 
mg．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于真核細(xì)胞生物體內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)，可不在細(xì)胞器中進(jìn)行的是（　�。�
A、信使RNA的合成
B、胃蛋白酶的合成
C、丙酮酸的徹底氧化分解
D、CO2的固定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是某種遺傳病的系譜圖．3號(hào)和4號(hào)為正常的異卵孿生兄弟，兄弟倆基因型均為Aa和概率是（　�。�
A、
1
9
B、
4
9
C、
1
3
D、
1
16

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

豌豆高莖對(duì)矮莖為顯性，現(xiàn)在有高莖豌豆進(jìn)行自交，后代既有高莖又有矮莖，比例為3：1．后代中全部高莖豌豆再進(jìn)行自交，則所有自交后代高、矮之比為（　�。�
A、1：1B、3：1
C、5：1D、9：1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是在光照條件下，小麥葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的生理過(guò)程．①～⑤為生理過(guò)程，a～h為物質(zhì)名稱，請(qǐng)回答：

（1）物質(zhì)a是
 
，物質(zhì)e是
 
．
（2）上述①～⑤過(guò)程中，能夠產(chǎn)生ATP的過(guò)程是
 
，其中為綠色植物各種生命活動(dòng)提供能量最多的過(guò)程和產(chǎn)生ATP最多的過(guò)程分別是
 
，③過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所是
 
．
（3）在過(guò)程③④⑤中，能量的轉(zhuǎn)換是
 
．
（4）假如白天突然中斷二氧化碳的供應(yīng)，則葉綠體首先積累起來(lái)的物質(zhì)是[
 
]
 
；假如該小麥植株從光照條件下移到黑暗處，h的變化是
 
．
（5）與圖生理活動(dòng)有關(guān)的兩種細(xì)胞器可進(jìn)行轉(zhuǎn)錄過(guò)程，除自身DNA和原料外，再寫出直接參與該過(guò)程的兩種有機(jī)物名稱
 
．
（6）較強(qiáng)光照下，①過(guò)程中d的移動(dòng)方向是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

不同的微生物對(duì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的需求各不相同，下列有關(guān)一種以CO2為唯一碳源的自養(yǎng)型微生物營(yíng)養(yǎng)的描述中，不正確的是（　�。�
A、氮源物質(zhì)應(yīng)為無(wú)機(jī)氮源
B、培養(yǎng)基中可不加入碳源
C、無(wú)機(jī)鹽是該微生物不可缺少的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
D、水不是微生物的營(yíng)養(yǎng)元素之一

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