A. | 甲硫氨酸的R基是-CH2-CH2-S-CH3,則它的分子式是C5H11O2NS | |
B. | 分子式為C63H105O45N17S2的多肽化合物中,最多含有肽鍵17個(gè) | |
C. | n個(gè)氨基酸共有m個(gè)氨基,則這些氨基酸縮合成的一個(gè)多肽中的氨基數(shù)必為m-n | |
D. | 甜味肽的分子式為C13H16O5N2,則甜味肽一定是一種二肽 |
分析 1、構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸,其結(jié)構(gòu)通式是,即每種氨基酸分子至少都含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基,且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上,這個(gè)碳原子還連接一個(gè)氫和一個(gè)R基,氨基酸的不同在于R基的不同.
2、氨基酸通過脫水縮合形成多肽鏈,而脫水縮合是指一個(gè)氨基酸分子的羧基和另一個(gè)氨基酸分子的氨基相連接,同時(shí)脫出一分子水的過程;氨基酸形成多肽過程中的相關(guān)計(jì)算:肽鍵數(shù)=脫去水分子數(shù)=氨基酸數(shù)一鏈狀肽鏈數(shù),游離氨基或羧基數(shù)=肽鏈數(shù)+R基中含有的氨基或羧基數(shù),至少含有的游離氨基或羧基數(shù)=肽鏈數(shù).
解答 解:A、由組成蛋白質(zhì)的氨基酸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),可知氨基酸的分子式可表示為C2H4O2N+R基,若甲硫氨酸的R基是-CH2-CH2-S-CH3,則它的分子式是C5H11O2NS,A正確;
B、由氨基酸的結(jié)構(gòu)通式可知,每個(gè)氨基酸至少含有一個(gè)N,則分子式為C63H105O45N17S2的多肽化合物最多由17個(gè)氨基酸形成,由17個(gè)氨基酸形成環(huán)狀多肽時(shí)含有的肽鍵數(shù)為17個(gè),B正確;
C、n個(gè)氨基酸共有m個(gè)氨基,則這些氨基酸的R基中共含有的氨基數(shù)為m-n個(gè),由這些氨基酸縮合成的一個(gè)鏈狀多肽中的氨基數(shù)=肽鏈數(shù)+R基中含有的氨基數(shù)=1+(m-n)=m-n+1、合成的一個(gè)環(huán)狀多肽中的氨基數(shù)=R基中含有的氨基數(shù)=m-n個(gè),C錯(cuò)誤;
D、甜味肽的分子式為C13H16O5N2,由于N為2個(gè),說明是甜味肽由2個(gè)氨基酸縮合而成的一種二肽,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合的知識(shí),考生識(shí)記氨基酸的結(jié)構(gòu)通式、明確氨基酸脫水縮合的過程、掌握氨基酸脫水縮合過程中的過程中的相關(guān)計(jì)算是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江雙鴨山一中高二6月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
2004年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予以色列科學(xué)家阿龍·切哈諾沃、阿夫拉姆·赫什科和美國科學(xué)家歐文·羅斯,以表彰他們發(fā)現(xiàn)了泛素在細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)降解調(diào)節(jié)作用,揭開了蛋白質(zhì)“死亡”的重要機(jī)理。
(1)生物體內(nèi)存在著兩類蛋白質(zhì)降解過程,一種是不需要能量的,比如發(fā)生在消化道中的初步降解,這一過程只需要_________________參與;另一種則需要能量,它是一種高效率、針對(duì)性很強(qiáng)的降解過程。消耗的能量直接來自于_________________。
(2)細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)處于不斷地降解與更新的過程中。泛素在其蛋白質(zhì)降解過程中,起到“死亡標(biāo)簽”的作用,即被泛素標(biāo)記的蛋白質(zhì)將被特異性地識(shí)別并迅速降解,降解過程發(fā)生在 (細(xì)胞器)中。
(3)泛素是一個(gè)由76個(gè)氨基酸組成的多肽鏈,只在細(xì)胞內(nèi)起作用,可見與泛素的合成有關(guān)的細(xì)胞器是________,其合成方式稱為___________,控制這一過程基因含有 個(gè)脫氧核苷酸(考慮終止密碼子)。
(4)今有一化合物,其分子式為C55H70O19N10,已知將它水解后只得到四種氨基酸。問:
該物質(zhì)共含有羧基____個(gè),進(jìn)行水解時(shí)需________個(gè)水分子。合成該物質(zhì)需要tRNA的種類為______,控制該多肽合成的mRNA(考慮終止密碼子)徹底水解需要_______個(gè)水分子。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若圖甲為有絲分裂過程中的某階段,則下一時(shí)期細(xì)胞中央將出現(xiàn)赤道板 | |
B. | 若圖乙表示減數(shù)分裂過程中的某階段,則同源染色體的分離可能發(fā)生在這一階段 | |
C. | 若圖乙表示有絲分裂過程中的某階段,則染色體著絲點(diǎn)分裂可能發(fā)生在這一階段 | |
D. | 若圖丙表示雄果蠅精巢內(nèi)的幾種細(xì)胞,則c組細(xì)胞中可能出現(xiàn)聯(lián)會(huì)和四分體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | VvSs vvss VVss vvSS VvSS | B. | VvSs VVss VvSS vvSS vvss | ||
C. | VvSS vvss VvSs VVss vvSS | D. | vvss vvSS VvSS VVss VvSs |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 把生物組織放在火焰上燃燒,將產(chǎn)生的氣體導(dǎo)入澄清石灰水中,石灰水變渾濁,說明生物組織中含C、O元素 | |
B. | 生物組織燃燒后的灰分,能促使植物生長(zhǎng),說明生物組織含N、P元素 | |
C. | 生物體內(nèi)的某組成物質(zhì)燃燒時(shí)發(fā)光發(fā)熱,說明該生物中含有C、H、O、N、P這幾種元素 | |
D. | 干燥種子在密閉試管中加熱,試管壁上出現(xiàn)水珠,說明種子中含有H、O元素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞分化使生物產(chǎn)生變異 | |
B. | 細(xì)胞的衰老和凋亡是正常的生命現(xiàn)象 | |
C. | 細(xì)胞分化使細(xì)胞數(shù)目增多 | |
D. | 所有體細(xì)胞都在進(jìn)行細(xì)胞分裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 主要能源物質(zhì) | B. | 構(gòu)成膜結(jié)構(gòu) | ||
C. | 對(duì)植物細(xì)胞起保護(hù)作用 | D. | 儲(chǔ)存能量 |
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