【題目】由于基因突變,導(dǎo)致蛋白質(zhì)中的一個(gè)賴氨酸發(fā)生了改變。根據(jù)以下圖、表回答問題:

1)圖中I過程發(fā)生的場所是____________________,II過程叫_________________。

2)除賴氨酸以外,圖解中X是密碼子表中哪一種氨基酸的可能性最小_____________。原因是_______________________________________________________。

3)若圖中X是甲硫氨酸,且②鏈與⑤鏈只有一個(gè)堿基不同,那么⑤鏈不同于②鏈上的那個(gè)堿基是_________________。

4)從表中可看出密碼子具有的_________________特點(diǎn),它對生物體生存和發(fā)展的意義是: _____________________________________________________。

【答案】核糖體 轉(zhuǎn)錄 絲氨酸 要同時(shí)突變兩個(gè)堿基 A 密碼子的簡并性 增強(qiáng)了密碼容錯(cuò)性;保證了翻譯的速度

【解析】

圖中Ⅰ過程為以mRNA為模板,合成肽鏈的翻譯過程,Ⅱ過程為以DNA的一條鏈為模板,合成RNA的轉(zhuǎn)錄過程。

1)翻譯過程發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)中的核糖體上。根據(jù)分析可知,II過程為轉(zhuǎn)錄。

2)據(jù)表可知,賴氨酸與絲氨酸的密碼子除第一個(gè)堿基相同外,第二、三兩個(gè)堿基均不相同,由于基因突變的低頻性,發(fā)生基因突變時(shí),兩個(gè)堿基同時(shí)發(fā)生改變的概率很小,因此圖解中X是絲氨酸的可能性最小。

3)根據(jù)密碼子表可知,甲硫氨酸與賴氨酸的密碼子分別為AUGAAAAAG,若②鏈與⑤鏈只有一個(gè)堿基不同,根據(jù)轉(zhuǎn)錄過程中的堿基互補(bǔ)配對,⑤鏈不同于②鏈上的那個(gè)堿基是A。

4)從表中可看出,同一個(gè)氨基酸可以具有多個(gè)密碼子,即密碼子具有簡并性的特點(diǎn),這一特點(diǎn)增強(qiáng)了密碼的容錯(cuò)性;使翻譯過程不至于因基因突變而停止,保證了翻譯的速度。

復(fù)制

轉(zhuǎn)錄

翻譯

場所

主要在細(xì)胞核

主要在細(xì)胞核

細(xì)胞質(zhì)(核糖體)

模板

DNA的兩條鏈

DNA的一條鏈

mRNA

原料

4種脫氧核糖核苷酸

4種核糖核苷酸

20種氨基酸

原則

AT、GC

TA、AU、GC

AU、GC

結(jié)果

兩個(gè)子代DNA分子

mRNA、tRNA、rRNA

蛋白質(zhì)

信息傳遞

DNADNA

DNAmRNA

mRNA→蛋白質(zhì)

意義

傳遞遺傳信息

表達(dá)遺傳信息

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)表明,種子黃色(Y)對綠色(y)顯性,圓粒(R)對皺粒(r)顯性。小明想重復(fù)孟德爾的實(shí)驗(yàn),他用純種黃色皺粒豌豆(P1)與純種綠色圓粒豌豆(P2)雜交,得到F1F1自交得到F2,F2的性狀如右圖所示。根據(jù)基因的自由組合定律判斷,正確的是

A.①、②、③、④都是皺粒

B.①、②、③、④都是黃色

C.④的基因型與P2相同

D.①是黃色皺粒,③是綠色皺粒

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】玉米是雌雄同株的植物,頂生的垂花是雄花序,側(cè)生的穗是雌花序。已知玉米中有兩對獨(dú)立遺傳的基因(Tt,Bb)可以改變玉米的性別,即把雌雄同株轉(zhuǎn)變?yōu)榇浦昊蛐壑辏寒?dāng)基因b純合且t不純合時(shí),使植株沒有雌花序成為雄株;當(dāng)基因t純合時(shí),使垂花序成為雌花序,不產(chǎn)生花粉,如下圖所示:

1)雄株的基因型為_____________,雌株的基因型有 ______________種。

2)將基因型為BBTT植株與bbtt植株相間種植,子代基因型為_________________________。

3)將上述F1中不同株間雜交的種子種植,讓其自花傳粉,F2__________表型及其比例為__________。

4)如果使后代中只含有雌株和雄株且比值相等,在F2中應(yīng)選擇怎樣的基因型個(gè)體作親本?試用圖解說明。____________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知某雌雄同株植物的花色(紅花、紫花和白花)受三對等位基因(用 Aa、Bb、Cc表示相關(guān)控制基因)控制。如果三種顯性基因都存在時(shí),則表現(xiàn)為紅花,如果有兩種顯性基因則表現(xiàn)為紫花,其余情況都表現(xiàn)為白花。下圖是該植物體細(xì)胞中與花色有關(guān)的基因組成。請據(jù)圖回答下列問題:

(1)選取多株這樣的植株自交產(chǎn)生的后代中,花色類型及其比例接近__________________________

(2)為了驗(yàn)證這三對等位基因遵循自由組合定律,老師要求用測交的方法進(jìn)行,所要選取的另一個(gè)親本的基因型及表現(xiàn)型分別是__________________________,該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是________________________

(3)如果圖中的三對染色體丟失了任何一條都不影響活性。若該植物丟失了其中的一條染色體,則性狀變?yōu)樽仙,請你預(yù)測該植株丟失的染色體可能是_____________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)每個(gè)細(xì)胞中核DNA相對含量不同,將某種連續(xù)增殖的動(dòng)物細(xì)胞歸為甲、乙、丙三組,每組細(xì)胞數(shù)如圖1所示。根據(jù)細(xì)胞中每條染色體的DNA含量在細(xì)胞周期中的變化繪制曲線,如圖2所示。下列有關(guān)分析,不正確的是

A.1中的甲組細(xì)胞全部位于圖2中的DE

B.1中的乙組細(xì)胞全部位于圖2中的AB

C.丙組中只有部分細(xì)胞的染色體數(shù)目加倍

D.用秋水仙素處理,會(huì)導(dǎo)致丙組細(xì)胞數(shù)增多

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為突觸結(jié)構(gòu)模式圖,下列說法不正確的是

A.③處的液體為組織液,傳遞興奮時(shí)含有能被④特異性識(shí)別的物質(zhì)

B.神經(jīng)遞質(zhì)作用于④,使突觸后膜產(chǎn)生興奮

C.①②④都屬于細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)

D.圖中所示生理過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞和信息交流的作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為人體血糖平衡調(diào)節(jié)示意圖,請據(jù)圖回答有關(guān)問題

(1)正常情況下發(fā)生①過程的主要原因是 _____________________。

(2)正常情況下發(fā)生②過程的主要原因是__________________。

(3)當(dāng)由于①過程使血糖含量上升時(shí),[ ]_______的分泌會(huì)增加,通過 ________作用,使血糖含量恢復(fù)至正常水平。當(dāng)由于②過程使血糖含量降低時(shí),[ ]_____________的分泌增加,主要通過促進(jìn)________,使血糖恢復(fù)至正常水平。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖一表示發(fā)生在高等植物葉肉細(xì)胞內(nèi)的A、B兩項(xiàng)生理作用及相互關(guān)系的圖解,其中代表物質(zhì),abcdefgh表示生理過程,I代表B生理作用的反應(yīng)階段。圖二表示該葉片CO2吸收量隨光照強(qiáng)度的變化曲線,請據(jù)圖分析回答:

1)若是[H,③______________

2)在圖二甲狀態(tài)時(shí),可以發(fā)生圖一abcdefgh中的afg______________。圖二中乙~丙時(shí),限制光合作用的主要因素是______________。

3)如果在圖二的乙突然升高CO2濃度,葉綠體內(nèi)C3化合物的含量______________

4)寫出該植物體細(xì)胞中可能存在的形成CO2的生理作用名稱______________。

5、代表的物質(zhì)依次是______________, _____________ 。

6)在B生理作用過程的I反應(yīng)階段中,發(fā)生在線粒體中的是____________ 階段,釋放能量最多的是_____________階段。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在一個(gè)DNA分子中,腺嘌呤與胸腺嘧啶之和占全部堿基總數(shù)的54%。若其中一條鏈的鳥嘌呤占該鏈堿基總數(shù)的22%、胸腺嘧啶占28%,則另一條鏈上,胞嘧啶、胸腺嘧啶分別占該鏈堿基總數(shù)的

A.24%,22%B.22%28%C.22%,26%D.23%27%

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