【題目】人體紅細(xì)胞吸收甘油與吸收葡萄糖相同的是（ ）
A.低濃度→高濃度
B.載體蛋白協(xié)助
C.高濃度→低濃度
D.消耗能量

【答案】C
【解析】解：A、人體紅細(xì)胞吸收甘油的方式為自由擴(kuò)散，吸收葡萄糖的方式屬于協(xié)助擴(kuò)散，自由擴(kuò)散和協(xié)助擴(kuò)散均是從高濃度→低濃度一側(cè)運(yùn)輸，A錯(cuò)誤；
B、甘油不需要載體的運(yùn)輸，葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞需要載體的運(yùn)輸，B錯(cuò)誤；
C、據(jù)A項(xiàng)可知，這兩種物質(zhì)的運(yùn)輸均屬于被動(dòng)運(yùn)輸，被動(dòng)運(yùn)輸就是從高濃度→低濃度一側(cè)運(yùn)輸，C正確；
D、自由擴(kuò)散和協(xié)助擴(kuò)散均不需要消耗能量，D錯(cuò)誤．
故選：C．
本題應(yīng)從自由擴(kuò)散和協(xié)助擴(kuò)散的區(qū)別著手解題，并且紅細(xì)胞吸收葡萄糖的方式屬于協(xié)助擴(kuò)散，與其它細(xì)胞不同．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家發(fā)現(xiàn)家蠅體內(nèi)存在一種抗腫瘤蛋白（且具有抗菌能力），受到研究者重視。臨床使用發(fā)現(xiàn)此蛋白質(zhì)對(duì)腫瘤確實(shí)有良好的療效，可以通過(guò)基因工程技術(shù)導(dǎo)入大腸桿菌內(nèi)進(jìn)行大量生產(chǎn)。其過(guò)程大體如圖所示：

（1）在基因工程中，獲取目的基因的方法有___________________（至少寫出兩種）。

（2）圖中a過(guò)程叫_______________，它是基因操作的核心步驟，該過(guò)程中切質(zhì)粒和目的基因的限制酶可以不同，但是產(chǎn)生的粘性末端要滿足____________條件。

（3）將抗腫瘤基因?qū)氪竽c桿菌，并在大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)成功表達(dá)產(chǎn)生了抗腫瘤蛋白，由于大腸桿菌具有__________________特點(diǎn)，因此在短時(shí)間內(nèi)就能獲得大量的抗腫瘤蛋白。

（4）細(xì)胞工程可以作為輔助手段，通過(guò)獲得特定的單克隆抗體并與抗腫瘤蛋白結(jié)合制成“生物導(dǎo)彈”，以實(shí)現(xiàn)“靶向殺癌”。下面是單克隆抗體制備過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

① 圖中A過(guò)程從小鼠的脾臟中取得的“小鼠細(xì)胞”是___________細(xì)胞，要獲得能產(chǎn)生抗腫瘤蛋白抗體的雜交瘤細(xì)胞至少要經(jīng)過(guò)__________次篩選。從小鼠體內(nèi)提取分離該細(xì)胞之前，給小鼠注射的特定的物質(zhì)是____________________。

② 為檢測(cè)雜交瘤細(xì)胞是否成功的合成了單克隆抗體，可以采用____________的方法。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)植物激素的敘述，正確的是

A. 植物激素的作用都表現(xiàn)為頂端優(yōu)勢(shì)，都具有兩重性

B. 植物激素參與構(gòu)成細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但不直接參與細(xì)胞代謝

C. 同一植物細(xì)胞可能含有多種植物激素的受體

D. 適宜濃度的赤霉素既能促進(jìn)植物細(xì)胞伸長(zhǎng)，也能促進(jìn)果實(shí)成熟

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蜜蜂蜂王是由受精卵發(fā)育而來(lái)的二倍體雌蜂(2n＝32)，雄蜂是由未受精的卵細(xì)胞發(fā)育而來(lái)的單倍體，如圖為蜜蜂體內(nèi)的某一細(xì)胞圖(n＝16，只畫出部分染色體，英文字母表示基因)。下列表述正確的是(　　)

A. 該細(xì)胞一定是次級(jí)卵母細(xì)胞或極體

B. 該細(xì)胞的子細(xì)胞染色體數(shù)為16

C. 該細(xì)胞核基因轉(zhuǎn)錄已停止，細(xì)胞質(zhì)中翻譯仍可進(jìn)行

D. 該細(xì)胞若為雄蜂的精母細(xì)胞，可能發(fā)生了交叉互換

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列能說(shuō)明人體細(xì)胞已經(jīng)發(fā)生分化的是

A. 存在胰島素基因 B. 產(chǎn)生RNA聚合酶

C. 形成組織和器官 D. 進(jìn)行葡萄糖氧化分解

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2015年，屠呦呦因發(fā)現(xiàn)青蒿素治療瘧疾的新療法獲獎(jiǎng)．工業(yè)上青蒿素一般從青蒿植株中提取，產(chǎn)量低，價(jià)格高．基因工程及細(xì)胞工程等為培育出高青蒿素含量的青蒿提供了思路．科學(xué)家先通過(guò)紫外線處理大量青蒿幼苗后，偶然發(fā)現(xiàn)一株高產(chǎn)植株．通過(guò)基因測(cè)序發(fā)現(xiàn)該高產(chǎn)植株控制青蒿素合成相關(guān)的一種關(guān)鍵酶的基因發(fā)生了突變．

（1）提取了高產(chǎn)植株的全部DNA后，要想快速大量獲得該突變基因可以采用PCR技術(shù)，該技術(shù)的原理是 ．

（2）如果用青蒿某個(gè)時(shí)期mRNA反轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的雙鏈cDNA片段，用該雙鏈cDNA進(jìn)行PCR擴(kuò)增，進(jìn)行了30個(gè)循環(huán)后，理論上可以產(chǎn)生約為 個(gè)DNA分子，該雙鏈與載體連接后儲(chǔ)存在一個(gè)受體菌群中，這個(gè)受體菌群就叫做青蒿的 ，獲得的cDNA與青蒿細(xì)胞中該基因堿基序列 （填“相同”或“不同”）．

（3）將獲得的突變基因?qū)肫胀ㄇ噍镏�，先�?gòu)建基因表達(dá)載體，圖l、2中箭頭表示相關(guān)限制酶的酶切位點(diǎn)．請(qǐng)回答：

用圖中的質(zhì)粒和外源DNA構(gòu)建重組質(zhì)粒，不能使用SmaⅠ切割，原因是 ，構(gòu)建好的重組質(zhì)粒在其目的基因前要加上特殊的啟動(dòng)子，啟動(dòng)子是 識(shí)別結(jié)合位點(diǎn)．

（4）檢測(cè)目的基因是否表達(dá)出相應(yīng)蛋白質(zhì)，應(yīng)采取 技術(shù)．目的基因?qū)虢M織細(xì)胞后，通過(guò) 技術(shù)培育出青蒿幼苗．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】山羊性別決定方式為XY型．如圖的系譜圖表示了山羊某種性狀的遺傳，圖中深色表示該種性狀的表現(xiàn)者．已知該性狀受一對(duì)等位基因控制，在不考慮染色體變異和基因突變的條件下，回答下列問(wèn)題：

（1）據(jù)系譜圖推測(cè)，該性狀為__（填“隱性”或“顯性”）性狀。

（2）假設(shè)控制該性狀的基因位于Y染色體上，依照Y染色體上基因的遺傳規(guī)律，在第Ⅲ代中表現(xiàn)型不符合該基因遺傳規(guī)律的個(gè)體是__（填個(gè)體編號(hào)）。

（3）若控制該性狀的基因僅位于X染色體上，則系譜圖中一定是雜合子的個(gè)體是__（填個(gè)體編號(hào)）；可能是雜合子的個(gè)體是__（填個(gè)體編號(hào)），其為雜合子的概率為__。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列甲、乙、丙三圖分別表示有關(guān)的生物學(xué)過(guò)程，相關(guān)敘述中正確的是（ ）

A. 甲圖中生長(zhǎng)素濃度小于b點(diǎn)時(shí)促進(jìn)生長(zhǎng)，大于b點(diǎn)抑制生長(zhǎng)

B. 甲圖中，若b點(diǎn)為莖背光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度，則c點(diǎn)不可能為莖向光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度

C. 乙圖能夠正確表示不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感度

D. 生產(chǎn)上可用一定濃度生長(zhǎng)素類似物除去單子葉植物中的雙子葉雜草，丙圖中曲線1表示單子葉植物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為DNA分子部分結(jié)構(gòu)示意圖，對(duì)該圖的描述不正確的是(　　)

A. DNA分子是由兩條鏈組成的，這兩條鏈按反向平行方式盤旋成雙螺旋結(jié)構(gòu)

B. ④的名稱是胞嘧啶脫氧核苷酸，②和③相間排列，構(gòu)成了DNA分子的基本骨架

C. ⑤、⑥、⑦、⑧對(duì)應(yīng)的堿基依次為A、G、C、T

D. 若該DNA分子A與T之和占全部堿基數(shù)目的54%，其中一條鏈中G占該鏈堿基總數(shù)的22%，則另一條鏈中G占該鏈堿基總數(shù)的24%

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同步練習(xí)冊(cè)答案