把哺乳動物成熟的紅細(xì)胞置于清水中是獲取細(xì)胞膜的最佳方法，根據(jù)滲透作用的原理，請分析在此過程中，細(xì)胞的吸水能力的變化情況是

A．逐漸增強 B．逐漸降低

C．保持不變 D．先升高后降低

B

【解析】

試題分析：放到清水中成熟紅細(xì)胞吸水，吸水過程中其吸水能力是逐漸下降的，故B正確，A、C、D錯誤。

考點：本題考查細(xì)胞吸水和失水相關(guān)知識，意在考察考生對知識點的理解掌握程度。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖南省懷化市小學(xué)教育質(zhì)量監(jiān)測高三上期考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)家用32P標(biāo)記的磷酸鹽浸泡蠶豆幼苗，追蹤放射性的去向以研究蠶豆根尖細(xì)胞分裂情況，得到根尖細(xì)胞連續(xù)分裂的時間(單位：h)數(shù)據(jù)如下圖所示。下列敘述正確的是

A.DE階段發(fā)生遺傳物質(zhì)的平均分配

B.BC階段結(jié)束時DNA含量增加一倍

C.CD階段完成DNA復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成

D.一個細(xì)胞周期可表示為CD＋DE

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年北京市高三考前適應(yīng)性訓(xùn)練理科綜合生物卷（解析版） 題型：綜合題

(6分)菌根是由菌根真菌與植物根系的聯(lián)合體。菌根真菌從土壤中吸取養(yǎng)分和水分供給植物，植物為菌根提供糖類等有機物。下表為不同溫度下菌根對玉米幼苗光合特性影響的實驗結(jié)果。

組別

光合作用速率

（μmolCO2·m-2·s-1）

氣孔導(dǎo)度·

（mmol·m-2·s-1）

細(xì)胞間CO2濃度

（μmol·mol-1）

葉綠素相對含量

25℃ 

有菌根

8.8

62

50

39

無菌根

6.5

62

120

33

15℃ 

有菌根

6.4

58

78

31

無菌根

3.8

42

157

28

5℃ 

有菌根

4.0

44

80

26

無菌根

1.4

17

242

23

氣孔導(dǎo)度是描述氣孔開放程度的量

請回答下列問題：

（1）菌根真菌與玉米的種間關(guān)系是 。

（2）25℃條件下，與無菌根玉米相比，有菌根玉米葉肉細(xì)胞對CO2的利用率 。

（3）15℃條件下，與無菌根玉米相比，有菌根玉米光合作用速率高，據(jù)表分析，其原因有①

，促進了光反應(yīng)；② ， 促進了暗反應(yīng)。

（4）實驗結(jié)果表明：菌根能提高玉米的光合作用速率，在 條件下提高比例最大。

（5）在菌根形成率低的某高寒草甸試驗區(qū)進行菌根真菌接種，可提高部分牧草的菌根形成率。如圖為接種菌根真菌后試驗區(qū)內(nèi)兩種主要牧草種群密度和群落物種豐富度的變化結(jié)果。

據(jù)圖推測，兩種牧草中菌根依賴程度更高的是 。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年吉林省吉林市高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各項中，依次為實驗試劑、作用、實驗結(jié)果，其中不正確的是

A.吡羅紅，把DNA染成紅色，觀察細(xì)胞中紅色分布在核區(qū)域

B.健那綠，活細(xì)胞染料，把線粒體染成藍(lán)綠色

C.溴麝香草酚藍(lán)水溶液，檢驗CO2，溶液由藍(lán)→綠→黃

D.重鉻酸鉀溶液，酸性環(huán)境下檢驗酒精，橙色變成灰綠色

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年吉林省吉林市高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在細(xì)胞呼吸過程中有CO2放出時，則可判斷此過程

A.是無氧呼吸 B.是有氧呼吸

C.不是乳酸發(fā)酵 D.不是酒精發(fā)酵

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年吉林省吉林市高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞中化合物的敘述，正確的是

A．一個鏈狀結(jié)構(gòu)的十二肽水解時，需要的水分子數(shù)是12個

B．膽固醇和脂肪都屬于脂質(zhì)

C．淀粉和纖維素的基本組成單位都是葡萄糖， 普遍分布于動植物細(xì)胞

D．蛋白質(zhì)分子的多樣性與肽鏈的空間結(jié)構(gòu)無關(guān)

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年吉林省吉林市高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

從生命活動的角度理解，人體的結(jié)構(gòu)層次為

A．原子、分子、細(xì)胞器、細(xì)胞

B．細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)

C．元素、無機物、有機物、細(xì)胞

D．個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年廣西桂林市高二上學(xué)期期末質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生命系統(tǒng)的敘述，正確的是

A.生命系統(tǒng)中各生物體均具有多種組織、器官和系統(tǒng)

B.生物圈是地球上最基本的生命系統(tǒng)和最大的生態(tài)系統(tǒng)

C.H1N1流感病毒不屬于生命系統(tǒng)，但其增殖離不開活細(xì)胞

D.肌肉細(xì)胞里的蛋白質(zhì)和核酸屬于生命系統(tǒng)的分子層次

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年廣東省汕頭市高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示在胰島 B細(xì)胞中，將胰島素原分子的 C段切除后加工成具有活性的胰島素，并包裹在囊泡中的過程。胰島素和 C段肽鏈在從胰島 B細(xì)胞排出前，一直儲存在此囊泡中。該過程發(fā)生的場所應(yīng)是

A.核糖體 B.細(xì)胞核 C.高爾基體 D.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

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