Question

觀察發(fā)現(xiàn)，植物都表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢現(xiàn)象．對這一現(xiàn)象的假設是：頂芽產(chǎn)生的生長素向下運輸，大量積壓在側(cè)芽部位，側(cè)芽部位生長素濃度較高，使側(cè)芽的生長受到抑制．試將下列的驗證實驗補充完整．
實驗器材：剪刀、富含生長素的瓊脂小塊（或羊毛脂）、不含生長素的瓊脂小塊（或羊毛脂）、兩株長勢良好大小相同的植株（見圖）．
（1）實驗目的：驗證

 

對側(cè)芽的抑制作用
（2）實驗步驟：
①用剪刀同時剪去A、B植株的

 

；
②A株：

 

；
③B株：

 

；
④過一段時間后觀察的發(fā)育情況
（3）預期實驗結(jié)果及其原因：
A株：

 

；
B株：

 

．

Answer 1

考點：生長素的作用以及作用的兩重性

專題：

分析：根據(jù)實驗假設“頂芽產(chǎn)生的生長素向下運輸，大量積壓在側(cè)芽部位，側(cè)芽部位生長素濃度較高，使側(cè)芽的生長受到抑制”可知實驗目的；根據(jù)題干所給實驗器材“富含生長素的瓊脂小塊（或羊毛脂）、不含生長素的瓊脂小塊（或羊毛脂）”，同時遵循實驗設計的原則，設計實驗即可．

解答： 解：（1）題中對頂端優(yōu)勢現(xiàn)象提出的假設是“頂芽產(chǎn)生的生長素向下運輸，大量積壓在側(cè)芽部位，側(cè)芽部位生長素濃度較高，使側(cè)芽的生長受到抑制”，由此可知，該實驗的目的是驗證頂芽部位較高生長素對側(cè)芽的抑制作用．
（2）實驗設計要遵循對照原則和單一變量原則，本實驗的單一變量是瓊脂塊（或羊毛脂）是否含有生長素，因變量是側(cè)芽的發(fā)育情況．因此實驗由步驟如下：①用剪刀同時剪去A、B植株的頂芽；②在A株去頂芽的切口上放一不含生長素的瓊脂小塊（或羊毛脂）；③在B株去頂芽的切口上放一富含生長素的瓊脂小塊（或羊毛脂）．④過一段時間后觀察側(cè)芽的發(fā)育情況．
（3）若頂芽部位較高生長素對側(cè)芽的抑制作用，則A株去頂芽后，其側(cè)芽部位的生長素濃度明顯降低，側(cè)芽發(fā)育成側(cè)枝；B株去頂芽后，由于放置了富含生長素的瓊脂小塊（或羊毛脂），生長素向下運輸，使側(cè)芽部位的生長素濃度較高，抑制了側(cè)芽的生長．
故答案為：
（1）頂芽部位較高生長素
（2）頂芽
②A株：在A株去頂芽的切口上放一不含生長素的瓊脂小塊（或羊毛脂）
③B株：在B株去頂芽的切口上放一富含生長素的瓊脂小塊（或羊毛脂）
④側(cè)芽
（3）A株去頂芽后，其側(cè)芽部位的生長素濃度明顯降低，側(cè)芽發(fā)育成側(cè)枝
B株去頂芽后，由于放置了富含生長素的瓊脂小塊（或羊毛脂），生長素向下運輸，使側(cè)芽部位的生長素濃度較高，抑制了側(cè)芽的生長

點評：本題考查生長素的作用及作用的兩重性、探究實驗，首先要求考生認真審題，根據(jù)實驗假設推斷該實驗的目的，準確判斷實驗的自變量和因變量；再結(jié)合題干所給的實驗器材，遵循探究實驗的原則，設計實驗，預期實驗結(jié)果并得出實驗結(jié)論．