【題目】人體對腫瘤細(xì)胞的抑制主要由體液免疫來完成。 (____)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】從生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次分析,下列正確的是( )
A.一個(gè)細(xì)菌只是細(xì)胞層次
B.高等動物和高等植物都具有器官和系統(tǒng)
C.構(gòu)成生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)有層次性、復(fù)雜性和多樣性
D.一個(gè)湖泊中的所有動物可以看成是一個(gè)群落
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】埃博拉出血熱(EBHF)是由EBV(一種絲狀單鏈RNA病毒)引起的,EBV與宿主細(xì)胞結(jié)合后,將其核酸﹣蛋白復(fù)合體釋放至細(xì)胞質(zhì),通過如圖途徑進(jìn)行增殖.如直接將EBV的RNA注入人體細(xì)胞,則不會引起E下列推斷正確的是( )
A. 過程②的場所是EBV的核糖體,過程①所需的酶可來自宿主細(xì)胞
B. 過程②合成兩種物質(zhì)時(shí)所需的氨基酸和tRNA的種類、數(shù)量相同
C. EBV增殖過程需細(xì)胞提供四種脫氧核苷酸和ATP
D. 過程①所需嘌呤比例與過程③所需嘧啶比例相同
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某質(zhì)粒上有SalⅠ、HindⅢ、BamH I三種限制酶切割位點(diǎn),同時(shí)還含有抗四環(huán)素基因和抗氨芐青霉素基因。利用此質(zhì)粒獲得轉(zhuǎn)基因抗鹽煙草的過程如圖所示,請回答下列問題。
(1)將含有目的基因的DNA與質(zhì)粒分別用Sal I酶切,酶切產(chǎn)物用_____________催化連接后,兩個(gè)DNA片段的連接結(jié)果有_______種。
(2)在構(gòu)建重組質(zhì)粒時(shí),應(yīng)選用______酶和________酶,對_______進(jìn)行切割,以保證重組DNA序列的唯一性。
(3)為篩選出導(dǎo)入了重組質(zhì)粒的農(nóng)桿菌,應(yīng)在培養(yǎng)基中加入________________,理由是_______。
(4)將轉(zhuǎn)入抗鹽基因的煙草細(xì)胞培育成完整的植株需要用__________________技術(shù),愈傷組織經(jīng)________進(jìn)而形成完整植株,此過程除營養(yǎng)物質(zhì)外還必須向培養(yǎng)基中添加________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列與細(xì)胞相關(guān)的敘述,正確的是( )
A.核糖體、溶酶體都是具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器
B.酵母菌的細(xì)胞核內(nèi)含有DNA和RNA兩類核酸
C.藍(lán)藻細(xì)胞的能量來源于其線粒體有氧呼吸過程
D.在葉綠體中可進(jìn)行CO2的固定但不能合成ATP
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生物膜的敘述,不正確的是 ( )
A.各種生物膜的化學(xué)組成沒有差別
B.不同的細(xì)胞器或細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物膜之間是可以相互轉(zhuǎn)變的
C.生物膜的研究已經(jīng)深入到分子水平
D.細(xì)胞內(nèi)的生物膜既各司其職,又相互協(xié)作,共同完成細(xì)胞的生理功能
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示綠色植物光合作用的部分過程,圖中A~C表示相關(guān)物質(zhì)。有關(guān)分析錯(cuò)誤的是( )
A. 圖中A為氧氣,可部分釋放到空氣中
B. 圖中B為NADPH,外界CO2濃度升高時(shí),B的含量暫時(shí)升高
C. 該過程消耗的NADP+和C來自于葉綠體基質(zhì)
D. 該過程將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲存在B和ATP中
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示施用IAA(吲哚乙酸)對某種植物主根長度及側(cè)根數(shù)的影響。下列敘述不正確的是
A. 促進(jìn)側(cè)根數(shù)量增加的IAA溶液,也會促進(jìn)主根的伸長生長
B. 施用IAA對誘導(dǎo)側(cè)根的作用表現(xiàn)為低濃度促進(jìn)、高濃度抑制
C. 將未施用IAA的植株除去部分芽和幼葉,會導(dǎo)致側(cè)根數(shù)量減少
D. 與施用10-4mol·L-1的IAA相比,未施用的植株主根長而側(cè)根數(shù)量少
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