【題目】用光學(xué)顯微鏡觀察細(xì)胞,最容易注意到的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核。下圖是細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題:
(1)結(jié)構(gòu)①的主要組成成分是_____________。①能與_____________(細(xì)胞器)在結(jié)構(gòu)上直接相連。
(2)若在顯微鏡下觀察結(jié)構(gòu)②,可以用_____________進(jìn)行染色。結(jié)構(gòu)②主要由_____________組成。
(3)結(jié)構(gòu)③是核仁,其主要與某種RNA的合成及_____________的形成有關(guān)。結(jié)構(gòu)④實(shí)現(xiàn)了核質(zhì)之間的物質(zhì)交換和________________。
(4)傘藻由“帽”,柄和假根三部分構(gòu)成,細(xì)胞核在基部。用傘藻甲的假根和傘藻乙的傘柄進(jìn)行嫁接實(shí)驗(yàn),則再生出的“傘帽”表現(xiàn)為___________(填“甲”或“乙”)的特征,原因是___________。
【答案】蛋白質(zhì)和脂質(zhì) 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 堿性染料(龍膽紫染液和醋酸洋紅染液) 蛋白質(zhì)和DNA 核糖體 信息交流 甲 遺傳物質(zhì)主要儲(chǔ)存在細(xì)胞核中,生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)的建成主要與細(xì)胞核有關(guān)
【解析】
1、細(xì)胞核的結(jié)構(gòu):
(1)核膜:雙層膜,分開(kāi)核內(nèi)物質(zhì)和細(xì)胞質(zhì)
(2) 核孔:實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流
(3)核仁:與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)
(4)染色質(zhì):由DNA和蛋白質(zhì)組成,DNA是遺傳信息的載體
2、細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)的貯存和復(fù)制場(chǎng)所,是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心。
3、題圖①表示核膜;②表示染色質(zhì);③表示核仁;④表示核孔。
(1)結(jié)構(gòu)①是核膜,其主要組成成分與細(xì)胞膜相似,也是蛋白質(zhì)和脂質(zhì)。核膜內(nèi)連內(nèi)質(zhì)網(wǎng),外連細(xì)胞膜,故①能與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)在結(jié)構(gòu)上直接相連。
(2)若在顯微鏡下觀察結(jié)構(gòu)②染色質(zhì),染色質(zhì)是細(xì)胞核中易被堿性染料染成深色的物質(zhì),為了便于觀察,可以用醋酸洋紅或龍膽紫染液進(jìn)行染色。起主要成分是DNA和蛋白質(zhì)。
(3)結(jié)構(gòu)③是核仁,其功能是:與某種RNA的合成及核糖體的形成有關(guān)。結(jié)構(gòu)④實(shí)現(xiàn)了核質(zhì)之間的物質(zhì)交換和信息交流。
(4)傘藻的細(xì)胞核在基部,由于遺傳物質(zhì)主要儲(chǔ)存在細(xì)胞核中,生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)的建成主要與細(xì)胞核有關(guān),用傘藻甲的假根和傘藻乙的傘柄進(jìn)行嫁接實(shí)驗(yàn),則再生出的“傘帽”表現(xiàn)為甲的特征。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于癌細(xì)胞的敘述,錯(cuò)誤是( )
A.能無(wú)限增殖B.易擴(kuò)散轉(zhuǎn)移
C.粘連蛋白減少D.遺傳物質(zhì)不改變
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)。下列有關(guān)敘述中不正確的是( )
A. 生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈交錯(cuò)連結(jié)成食物網(wǎng)的原因是多種生物在食物鏈中占有不同營(yíng)養(yǎng)級(jí)
B. 該食物網(wǎng)由8條食物鏈組成,蛇與鼠、食蟲(chóng)鳥(niǎo)與蛙的關(guān)系分別是捕食和競(jìng)爭(zhēng)
C. 該圖僅體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)成分中的生產(chǎn)者和消費(fèi)者,未體現(xiàn)的成分是分解者
D. 若分析該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)狀況,應(yīng)從系統(tǒng)中綠色植物固定的太陽(yáng)能開(kāi)始
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是外源性過(guò)敏原引起哮喘的示意圖。當(dāng)外源性過(guò)敏原首次進(jìn)入機(jī)體后,會(huì)使機(jī)體產(chǎn)生相應(yīng)的漿細(xì)胞并分泌相應(yīng)的抗體,抗體可被吸附在肺組織中肥大細(xì)胞的表面,當(dāng)該過(guò)敏原再一次進(jìn)入機(jī)體后,可促使肥大細(xì)胞釋放出組胺、白三烯等各種過(guò)敏介質(zhì)。下列說(shuō)法正確的是( )
A. 過(guò)敏介質(zhì)需要與受體結(jié)合才能發(fā)揮效應(yīng)
B. 臨床藥物可以通過(guò)促進(jìn)過(guò)敏介質(zhì)的釋放來(lái)治療哮喘
C. 漿細(xì)胞識(shí)別過(guò)敏原后能夠分泌特異性抗體
D. 哮喘是人體特異性免疫應(yīng)答的一種正常生理現(xiàn)象
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示不同種群在不同環(huán)境中的增長(zhǎng)曲線,據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)圖中曲線表示種內(nèi)斗爭(zhēng)最激烈的是________段,t3后種群數(shù)量不能無(wú)限增長(zhǎng)的原因是________________________________________________,同一種群的K值是固定不變的嗎?請(qǐng)判斷并說(shuō)明:_________________________________________________________________。
(2)若此圖表示池塘中某魚(yú)類種群的增長(zhǎng)曲線,希望長(zhǎng)期獲得較高的魚(yú)產(chǎn)量,每次捕撈后該種魚(yú)的數(shù)量需保持在________點(diǎn)左右,原因是______________________________________。
(3)若此圖表示某地老鼠種群數(shù)量變化,如果滅鼠時(shí)只采用殺死的辦法,采取措施后老鼠的數(shù)量會(huì)很快恢復(fù)到原有的數(shù)量。請(qǐng)你依圖提出更有效的控制鼠害的方案:___________________。
(4)現(xiàn)將酵母菌菌種培養(yǎng)在盛有無(wú)菌馬鈴薯培養(yǎng)液的固定容器中,若探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化,利用血球計(jì)數(shù)板(2mm×2mm)、滴管、顯微鏡等器具,測(cè)定容器中酵母菌數(shù)量的方案是_________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生長(zhǎng)激素的作用,敘述錯(cuò)誤的是( )
A.刺激蛋白質(zhì)合成和組織生長(zhǎng)B.減少糖的利用
C.抑制脂肪分解D.刺激細(xì)胞生長(zhǎng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能描述中,不正確的是( )
A.合成分泌蛋白質(zhì)的主要場(chǎng)所是細(xì)胞內(nèi)游離的核糖體
B.生物膜把細(xì)胞器分隔開(kāi),保證細(xì)胞生命活動(dòng)高效、有序進(jìn)行
C.分泌蛋白的修飾加工由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體共同完成
D.生物膜系統(tǒng)之間可通過(guò)具膜小泡的轉(zhuǎn)移實(shí)現(xiàn)膜成分的更新
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法不正確的是()
A. a、b、d過(guò)程中均存在基因的選擇性表達(dá)
B. a、b、d過(guò)程中都可能發(fā)生基因突變
C. a、b、c過(guò)程均遵循孟德?tīng)栠z傳定律
D. a、b、d過(guò)程中遺傳信息的傳遞均遵循中心法則
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】甲圖表示一些光學(xué)顯微鏡的鏡頭,乙圖和丙圖分別表示不同放大倍數(shù)下觀察到的物像。有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A.①和②為物鏡,②的放大倍數(shù)更大
B.③和④為目鏡,④的放大倍數(shù)更大
C.若不調(diào)節(jié)光圈和反光鏡丙視野比乙視野暗
D.從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙,調(diào)節(jié)順序?yàn)橐苿?dòng)標(biāo)本→轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
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