【題目】下列關(guān)于高倍物鏡使用的敘述中，正確的是（ ）

A. 在低倍鏡下找到葉片細(xì)胞，即可換高倍物鏡觀察

B. 為了使高倍鏡下的視野亮一些，可使用最大的光圈或凹面反光鏡

C. 因?yàn)樘\類的葉片大，在高倍鏡下容易找到，所以可以直接使用高倍物鏡觀察

D. 換用高倍物鏡后，必須先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦，再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)至物像最清晰

【答案】B

【解析】在低倍鏡下找到葉片細(xì)胞后，需要將葉肉細(xì)胞移到視野的正中央，才可換高倍鏡觀察，A錯(cuò)誤；為了使高倍鏡下的視野亮一些，可使用大光圈或凹面反光鏡， B正確；顯微鏡觀察時(shí)應(yīng)遵循先低倍鏡觀察后高倍鏡觀察的原則，C錯(cuò)誤；換用高倍鏡后，只能用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)至物像最清晰，不能用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，屬于動(dòng)物體內(nèi)多糖的是 （ ）

A.葡萄糖B.淀粉C.乳糖D.糖原

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物變異的說法不正確的是 ( )

A.基因突變可以產(chǎn)生新的基因

B.發(fā)生在生物體內(nèi)的基因突變可能遺傳給后代

C.基因重組所產(chǎn)生的新基因型不一定會(huì)表達(dá)為新性狀

D.染色體變異一定會(huì)引起基因結(jié)構(gòu)的改變

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】 下圖表示真核生物遺傳信息流動(dòng)的部分圖解。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖1中①過程表示_____，發(fā)生的主要場(chǎng)所是_____。

（2）圖1中③過程的原料是_____。

（3）圖2過程對(duì)應(yīng)于圖1中的_____(填圖中序號(hào))。圖2所示物質(zhì)中含____種五碳糖。

（4）圖1中能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的有_____(填圖中序號(hào))。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物體內(nèi)有機(jī)物的敘述正確的是

A. 脂質(zhì)不參與生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)

B. 蛋白質(zhì)是生物體主要的能源物質(zhì)

C. 核酸是生物體儲(chǔ)存遺傳信息的物質(zhì)

D. 糖類不參與細(xì)胞識(shí)別和免疫調(diào)節(jié)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】能夠組成脫氧核苷酸的三個(gè)小分子物質(zhì)的連接方式是（ ）

A. 脫氧核糖—腺嘌呤—磷酸B. 尿嘧啶—脫氧核糖—磷酸

C. 磷酸—脫氧核糖—胞嘧啶D. 鳥嘌呤—磷酸—脫氧核糖

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示是能量在生態(tài)系統(tǒng)中的變化形式，據(jù)所學(xué)知識(shí)判斷下列說法錯(cuò)誤的是

A. 真核生物中過程①首先發(fā)生的場(chǎng)所是葉綠體類囊體薄膜，將光能轉(zhuǎn)化成ATP中活躍的化學(xué)能，細(xì)胞內(nèi)ATP的水解過程往往與細(xì)胞的吸能反應(yīng)相聯(lián)系

B. 圖中過程①主要通過生產(chǎn)者的光合作用實(shí)現(xiàn)，是流入生態(tài)系統(tǒng)總能量的主要來源

C. 過程②主要通過各種生物的呼吸作用實(shí)現(xiàn)，此生理過程釋放的能量除儲(chǔ)存在ATP中外，其余少部分以熱能的形式散失

D. 圖示表示生態(tài)系統(tǒng)中能量的最終來源是光能，主要以熱能形式散失，可見能量流動(dòng)具有開放性和單向流動(dòng)的特點(diǎn)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表為某微生物培養(yǎng)基的配方，請(qǐng)回答下列問題：

（1）依物理性質(zhì)，該培養(yǎng)基屬于_________培養(yǎng)基。

（2）該培養(yǎng)基中的碳源是_________。不論何種培養(yǎng)基，在各成分都溶化后分裝前，要進(jìn)行的是調(diào)整pH和_________。倒平板時(shí)，一般需冷卻至_________左右，在_________附近操作。

（3）若用該培養(yǎng)液培養(yǎng)纖維素分解菌，應(yīng)除去的物質(zhì)是_________，應(yīng)加入的碳源是_________，為檢測(cè)纖維素分解菌的存在與否還應(yīng)加入_________染料，形成_________色復(fù)合物，若產(chǎn)生____________，則證明有纖維素分解菌存在。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)某生物體各細(xì)胞分裂示意圖的敘述，正確的是(　　)

A. 圖①處于減數(shù)第一次分裂的中期，細(xì)胞內(nèi)有2對(duì)姐妹染色單體

B. 圖②處于減數(shù)第二次分裂的后期，細(xì)胞內(nèi)有2對(duì)姐妹染色單體

C. 圖③處于有絲分裂的中期，該生物體細(xì)胞中染色體數(shù)目恒為8條

D. 四幅圖可排序?yàn)棰佗邰冖埽霈F(xiàn)在該生物體精子(或卵細(xì)胞)的形成過程中

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案