【題目】下列生物的細(xì)胞中，不具有核膜的是(　　)

A. 魚和鯨 B. 玉米和棉花

C. 細(xì)菌、藍(lán)藻和支原體 D. 蘑菇、木耳和酵母菌

【答案】C

【解析】試題分析：魚和鯨都是真核生物，細(xì)胞中都有核膜，故A不合題意；玉米和棉花都是真核生物，細(xì)胞中都有核膜，故B不合題意；細(xì)菌、藍(lán)藻和支原體都是原核生物，細(xì)胞中沒(méi)有核膜，故C符合題意；蘑菇、木耳和酵母菌都是真核生物，有核膜，故D不合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一架光學(xué)顯微鏡的鏡盒里有4個(gè)鏡頭，甲、乙一端有螺紋，甲較長(zhǎng)；丙、丁無(wú)螺紋，丙較長(zhǎng)。若要在視野中看到較大的細(xì)胞，宜選用

A. 甲與丙

B. 甲與丁

C. 乙與丙

D. 乙與丁

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示利用基因工程培育抗蟲棉的過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1) 若限制酶Ⅰ的識(shí)別序列和切點(diǎn)是—↓GATC—，限制酶Ⅱ的識(shí)別序列和切點(diǎn)是—G↓GATCC—，那么在①過(guò)程中，應(yīng)用限制酶____________切割質(zhì)粒，用限制酶___________切割抗蟲基因。①過(guò)程在__________(填“體內(nèi)”或“體外”)進(jìn)行。

(2) 通過(guò)②過(guò)程得到的大腸桿菌涂布在含有_______的培養(yǎng)基上，若大腸桿菌能夠生長(zhǎng)說(shuō)明已導(dǎo)入了普通質(zhì)�；蛑亟M質(zhì)粒，反之則說(shuō)明沒(méi)有導(dǎo)入。

(3) 為在短時(shí)間內(nèi)大量獲得目的基因，可用_____技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)增，其原理是_____。

(4) ⑤過(guò)程所用技術(shù)稱為_____，從遺傳學(xué)角度來(lái)看，根本原因是根細(xì)胞具有_____。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用相同的培養(yǎng)液分別培養(yǎng)植物甲和植物乙的幼苗，一段時(shí)間后分別測(cè)定培養(yǎng)液中各種成分的百分含量，并與原培養(yǎng)液(各成分相對(duì)含量為100%)中相應(yīng)成分作比較，結(jié)果如右圖所示。下列有關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是(　　)

A. 不同種植物對(duì)同種離子的吸收量不同

B. 同一種植物對(duì)不同離子的吸收量不同

C. 植物甲對(duì)水分子和Mg2＋的吸收量不成比例，吸收水的量大于吸收Mg2＋的量

D. 植物乙根細(xì)胞吸收SiO4-的能力比植物甲根細(xì)胞吸收Mg2＋的能力強(qiáng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是某動(dòng)物細(xì)胞的部分亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，已知該細(xì)胞具有分泌蛋白質(zhì)的功能。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列有關(guān)問(wèn)題：

(1)圖中除核糖體外不參與構(gòu)成生物膜系統(tǒng)的細(xì)胞器是[　　]________；請(qǐng)依次寫出蛋白質(zhì)合成與分泌過(guò)程中經(jīng)過(guò)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)：______________(僅填標(biāo)號(hào))，為該過(guò)程提供能量的場(chǎng)所主要是[　　]____________。

(2)下表是與蛋白質(zhì)合成及分泌有關(guān)的三種細(xì)胞器的化學(xué)成分。

細(xì)胞器

蛋白質(zhì)(%)

脂質(zhì)(%)

核酸(%)

甲

67

28

少量

乙

59

40

0

丙

39

0

59

據(jù)表分析，甲、丙分別是[　　]________、[　　]________________。

(3)[　　]________具有三大功能：①將細(xì)胞與外界環(huán)境分開(kāi)；②____________________；③________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】可卡因最早是從古柯葉中提取出的一種純化的麻藥成分，可作強(qiáng)烈的天然中樞興奮劑，下圖為科學(xué)家在研究可卡因的上癮機(jī)制后繪制的示意圖,結(jié)合此圖回答下列問(wèn)題。

（1） 正常情況下,人體的突觸前膜可釋放多巴胺，多巴胺屬于 ,多巴胺作用于 引起下一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生興奮,正常情況下多巴胺發(fā)揮作用后可被突觸前膜重新吸收。

（2） 圖中顯示吸毒者吸人的可卡因可與 結(jié)合而阻斷多巴胺的重新吸收，使多巴胺在 的停留時(shí)間 ，引起吸毒者突觸后膜持續(xù)受到刺激，使人產(chǎn)生強(qiáng)烈的愉悅感。

（3） 長(zhǎng)期吸食可卡因的人體內(nèi),多巴胺受體持續(xù)受到高濃度多巴胺的刺激，導(dǎo)致體內(nèi)多巴胺受體數(shù)目

，這種反饋調(diào)節(jié)使突觸變得不敏感，吸食者必須持續(xù)吸食可卡因，才能維持興奮，從而產(chǎn)生依賴,停止吸食毒品后，吸毒者的一些正常生理活動(dòng)將無(wú)法維持，這是毒癮戒除困難的原因之一。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】ATP是細(xì)胞內(nèi)的直接能源物質(zhì)，可通過(guò)多種途徑產(chǎn)生，如圖所示。以下說(shuō)法正確的是（ ）

A. a過(guò)程和b過(guò)程都有[H]的生成

B. a過(guò)程和b過(guò)程都要在細(xì)胞器中進(jìn)行

C. O2由紅細(xì)胞進(jìn)入肝臟細(xì)胞的線粒體內(nèi)使肝臟細(xì)胞內(nèi)的ADP含量迅速下降

D. ①②在物質(zhì)和能量上都可成為可逆反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】新物種形成的標(biāo)志是 （ ）

A. 產(chǎn)生新的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能 B. 改變了基因頻率

C. 形成了地理隔離 D. 產(chǎn)生了生殖隔離

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物黑色素的產(chǎn)生需要如下圖所示的三對(duì)獨(dú)立遺傳的基因控制，三對(duì)基因均表現(xiàn)為完全顯性。由圖可知，下列說(shuō)法正確的是

A. 基因與性狀是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系，一個(gè)基因控制一個(gè)性狀

B. 基因可通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)來(lái)直接控制生物的性狀

C. 若某生物的基因型為AaBbCc，該生物可以合成黑色素

D. 若某生物的基因型為AaBbCc，該生物自交產(chǎn)生的子代中含物質(zhì)乙的占3/16

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