【題目】請(qǐng)回答下面關(guān)于顯微鏡使用過(guò)程中的幾個(gè)問題:
(1)在低倍鏡下尋找到需觀察的細(xì)胞后,若要進(jìn)一步放大觀察,則操作的主要程序?yàn)椋?/span>
①把 移到 。
②轉(zhuǎn)動(dòng) 。
③調(diào)節(jié) 至物像清晰。
(2)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用普通光學(xué)顯微鏡觀察細(xì)小物體,若被觀察的物體通過(guò)顯微鏡放大了40倍,這里“放大40倍”是指該細(xì)小物體的 ,(填“體積”或“表面積”或“長(zhǎng)度或?qū)挾?/span>”或“像的面積”)。
(3)顯微鏡下看到一草覆蟲在沿順時(shí)針方向運(yùn)動(dòng),那么它實(shí)際的運(yùn)動(dòng)方向是 。
【答案】(1)①要放大觀察的物像 視野中央
②轉(zhuǎn)換器換上高倍物鏡
③細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
(2)長(zhǎng)度或?qū)挾?/span>
(3)順時(shí)針(每空2分)
【解析】
試題分析::(1)高倍顯微鏡的操作流程為:①把要放大觀察的物體移到視野中央;②轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,換上高倍鏡;③調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋至物像清晰。
(2)放大的倍數(shù)指的是放大觀察對(duì)象的長(zhǎng)度或?qū)挾龋?/span>
(3)顯微鏡觀察到的是上下、左右顛倒的物象,相當(dāng)于將原有物象旋轉(zhuǎn)180°,因此若觀察到的細(xì)胞質(zhì)沿順時(shí)針方向流動(dòng),實(shí)際的流動(dòng)方向應(yīng)為順時(shí)針。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列科學(xué)發(fā)現(xiàn)中,科學(xué)家使用的方法不同于其他的是
A.科學(xué)家對(duì)分泌蛋白的合成和分泌過(guò)程的研究
B.恩格爾曼證明葉綠體是光合作用的場(chǎng)所
C.魯賓和卡門證明光合作用釋放的氧氣來(lái)自于水
D.卡爾文探明CO2中的碳在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】果蠅的某對(duì)相對(duì)性狀由等位基因G、g控制,且對(duì)于這對(duì)性狀的表現(xiàn)型而言,G對(duì)g完全顯性。受精卵中不存在G、g中的某個(gè)特定基因時(shí)會(huì)致死。用一對(duì)表現(xiàn)型不同的果蠅進(jìn)行交配,得到的子一代果蠅中雌:雄=2:1,且雌蠅有兩種表現(xiàn)型。據(jù)此可推測(cè):雌蠅中( )
A. 這對(duì)等位基因位于常染色體上,G基因純合時(shí)致死
B. 這對(duì)等位基因位于常染色體上,g基因純合時(shí)致死
C. 這對(duì)等位基因位于X染色體上,g基因純合時(shí)致死
D. 這對(duì)等位基因位于X染色體上,G基因純合時(shí)致死
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)分析回答下列有關(guān)生物技術(shù)實(shí)踐的問題:
(1)制作牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基時(shí),倒平板操作的步驟是:將滅過(guò)菌的培養(yǎng)皿放在火焰旁的桌面上,右手拿裝有培養(yǎng)基的錐形瓶,左手拔出 ;右手拿錐形瓶,將 迅速通過(guò)火焰;用左手的拇指和食指將培養(yǎng)皿打開一條稍大于瓶口的縫隙,右手將錐形瓶中的________倒入培養(yǎng)皿,左手立即蓋上培養(yǎng)皿的皿蓋;等待平板冷卻 后,將平板倒過(guò)來(lái)放置,使 在下、 在上。
(2)植物的組織培養(yǎng)除需營(yíng)養(yǎng)和激素外,______、 、 等外界條件也很重要。
(3)制作果酒用的酵母菌屬于兼性厭氧型微生物的依據(jù)是: 。
(4)用萃取法提取胡蘿卜素的實(shí)驗(yàn)中,要將胡蘿卜進(jìn)行粉碎和干燥的目的是:
;過(guò)濾萃取液的目的是: 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】不同生物含有的核酸種類不同。真核生物同時(shí)含有DNA和RNA,病毒體內(nèi)含有DNA或RNA,下列各種生物中關(guān)于堿基、核苷酸種類的描述不正確的是( )
A | B | C | D | |
堿基 | 5種 | 5種 | 4種 | 4種 |
核苷酸 | 8種 | 8種 | 4種 | 8種 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】果蠅中常染色體隱性基因t純合時(shí),雌果蠅轉(zhuǎn)化為不育的雄蠅;騮在雄性XY中沒有效應(yīng)。對(duì)t位點(diǎn)雜合的雌蠅與純合隱性雄蠅雜交,F1、F2的期望性比♂:♀分別是( )
A.3:1 ;5:11 B.3:1 ; 11:5
C.3:1 ;1: 3 D.3:1 ;13:3
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各項(xiàng)組合中,能體現(xiàn)生命系統(tǒng)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的正確層次是
①皮膚
②胃黏膜
③神經(jīng)元
④變形蟲
⑤細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)等化合物
⑥病毒
⑦同一片草地上的所有山羊
⑧一個(gè)池塘中的所有魚類
⑨一片森林
⑩一個(gè)池塘中的所有生物
A.⑤⑥③②①④⑦⑩⑨ B.③②①④⑦⑩⑨
C.③②①④⑦⑧⑩⑨ D.⑤②①④①⑩⑨
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】
(1)自由水的生理作用: 。
(2)牛奶、奶粉中都添加鈣、鐵等元素。其中碳酸鈣是人體骨骼和牙齒中的重要組成部分,鐵是血紅蛋白的主要成分,這說(shuō)明無(wú)機(jī)鹽的生理作用是 ;質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的生理鹽水,對(duì)維持細(xì)胞內(nèi)外滲透壓非常重要,這說(shuō)明無(wú)機(jī)鹽的生理作用是 。
(3)俗話說(shuō)“一方水土養(yǎng)一方人”,飲水是提供人體必需的礦物質(zhì)和微量元素的重要途徑之一。在天然無(wú)污染的泉水中,含有Cu、K、Ca、Zn、P、Mg、Na、Fe等人體必需元素,其中屬于大量元素的是 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】[選修Ⅲ:現(xiàn)代生物科技專題]
埃博拉病毒(EBOV)是一種能引起人類和靈長(zhǎng)類動(dòng)物發(fā)生埃博拉出血熱(EBHF)的烈性病毒,其遺傳物質(zhì)為RNA,利用相應(yīng)的生物學(xué)技術(shù)制備出抗EBOV的單克隆抗體,可快速檢測(cè)EBOV。請(qǐng)回答下列問題。
(1)途徑一:在制備抗EBOV的單克隆抗體的過(guò)程中,先給小鼠注射一種純化的EBOV蛋白,一段時(shí)間后,從小鼠的脾臟中獲取 細(xì)胞,將獲得的細(xì)胞與小鼠的 細(xì)胞融合,再經(jīng)過(guò)篩選、檢測(cè),最終可獲得所需的雜交瘤細(xì)胞。誘導(dǎo)細(xì)胞融合的化學(xué)方法一般是用 作為誘導(dǎo)劑來(lái)誘導(dǎo)融合。
(2)途徑二:可將無(wú)限增殖的基因用 技術(shù)導(dǎo)入能產(chǎn)生抗EBOV抗體的小鼠免疫細(xì)胞中,以便源源不斷地產(chǎn)生抗EBOV的單克隆抗體,此項(xiàng)工程所需要的工具是 。
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