【題目】類似于細(xì)胞分泌蛋白形成過(guò)程中的囊泡可以將“貨物”準(zhǔn)確運(yùn)輸?shù)侥康牡夭⒈话心ぷR(shí)別。下圖表示囊泡膜與靶膜的識(shí)別原理及融合過(guò)程,其中GTP可以提供能量,可由線粒體提供,V-SNAREV和T-SNARET分別是囊泡膜和靶膜上的蛋白質(zhì)。下列敘述不正確的是

A產(chǎn)生這種囊泡的細(xì)胞器可以是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體

B“貨物”準(zhǔn)確運(yùn)輸?shù)侥康牡匦枰?xì)胞骨架的協(xié)助,該骨架由磷脂雙分子層組成

CV與T的特異性結(jié)合,體現(xiàn)了生物膜之間信息傳遞功能

D在囊泡運(yùn)輸貨物過(guò)程中,囊泡周圍會(huì)出現(xiàn)線粒體

【答案】B

【解析】

試題解析:囊泡膜與靶膜的融合依賴于生物膜的流動(dòng)性,A正確;當(dāng)細(xì)胞進(jìn)行內(nèi)吞時(shí),細(xì)胞膜也能成為囊泡膜,B錯(cuò)誤;由圖可知,囊泡上有一個(gè)特殊的V﹣SNARE蛋白,它與靶膜上的T﹣SNARE蛋白結(jié)合形成穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)后,囊泡和靶膜才能融合,從而將物質(zhì)準(zhǔn)確地運(yùn)送到相應(yīng)的位點(diǎn),這樣的膜融合過(guò)程具有特異性,保證了囊泡對(duì)貨物的準(zhǔn)確運(yùn)輸,C正確;膜融合過(guò)程需要GTP提供能量D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖示機(jī)體在受到外界寒冷刺激后發(fā)生的某些調(diào)節(jié)和代謝過(guò)程圖解。圖中甲、乙、丙是具有內(nèi)分泌功能的三種器官,X、Y為分泌的相應(yīng)物質(zhì)。請(qǐng)據(jù)圖回答:

1受到寒冷刺激,皮膚冷覺(jué)感受器對(duì)鈉離子的通透性增強(qiáng),膜電位將變?yōu)開(kāi)__________。沖動(dòng)沿神經(jīng)傳到體溫調(diào)節(jié)中樞________ 填器官名稱。

2器官甲分泌X促進(jìn)乙釋放Y,進(jìn)一步促進(jìn)內(nèi)分泌甲狀腺激素。物質(zhì)X是_____________。

3圖中甲狀腺激素與核受體形成的復(fù)合體促進(jìn)了_________________過(guò)程,使功能蛋白質(zhì)的合成加快。圖中的生物效應(yīng)主要是指_________________。

4人群中有一種Graves病彌漫性毒性甲狀腺腫患者,其體內(nèi)產(chǎn)生某種抗體,可與促甲狀腺激素TSH受體結(jié)合,導(dǎo)致甲狀腺機(jī)能亢進(jìn),故TSH受體成為引起Grave病的__________,說(shuō)明該病屬于_________免疫病。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖中甲圖是一組目鏡標(biāo)有5×和16×字樣、物鏡標(biāo)有10×和40×字樣的鏡頭,乙圖是在甲圖中選用的一組能放大160倍的鏡頭組合所觀察到的圖像。欲將乙圖視野中處于右上方的細(xì)胞移至視野中央放大640倍觀察,下列操作中正確的是

A將裝片向左下方移動(dòng),使右上方的細(xì)胞位于視野正中央

B將顯微鏡的光圈調(diào)小,反光鏡調(diào)成平面鏡

C目鏡不需要換,轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器將鏡③換成鏡頭

D物鏡換成高倍物鏡后,如果視野模糊,應(yīng)調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】父本基因型為AaBb,母本基因型為AABb,兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳,如果不考慮基因突變,則其F1不可能出現(xiàn)的基因型是

A. AABb B. Aabb C. AaBb D. aabb

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】胡楊生活在西北干旱地區(qū),水母生活在水中,這兩種生物的細(xì)胞中含量最多的化合物分別是( )

A. 蛋白質(zhì)水 B. 水蛋白質(zhì)

C. 蛋白質(zhì)蛋白質(zhì) D. 水水

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】植物種子內(nèi)含有的物質(zhì)氧化時(shí),每克物質(zhì)釋放能量最多的是( )

A. 淀粉 B. 脂肪 C. 蛋白質(zhì) D. 核酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】糖原經(jīng)過(guò)酶的催化作用,最后水解成( )

A. 麥芽糖 B. 葡萄糖 C. 乳糖 D. CO2H2O

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】以DNA的一條鏈“…—A—T—C—…”為模板,經(jīng)復(fù)制后的子鏈?zhǔn)?/span>

A. …—T—A—G—…

B. …—U—A—G—…

C. …—T—A—C—…

D. …—T—U—G—…

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面關(guān)于植物細(xì)胞工程的敘述,正確的是

A葉肉細(xì)胞脫分化后可形成無(wú)定形狀態(tài)的薄壁細(xì)胞

B葉肉細(xì)胞經(jīng)再分化過(guò)程可形成愈傷組織

C融合植物葉肉細(xì)胞時(shí),應(yīng)先去掉細(xì)胞膜

D葉肉細(xì)胞離體培養(yǎng)時(shí),可以表現(xiàn)出全能性

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同步練習(xí)冊(cè)答案