【題目】換上高倍鏡后,觀察的結(jié)果是( )。
A. 視野變暗,細(xì)胞變大變少 B. 視野變亮,細(xì)胞變大變少
C. 視野變亮,細(xì)胞變大變多 D. 視野變暗,細(xì)胞變大變多
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)臄⑹,正確的是( )
A. 肝細(xì)胞中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)合成的磷脂可轉(zhuǎn)移至中心體
B. 吞噬細(xì)胞中核糖體合成的蛋白質(zhì)可進(jìn)入細(xì)胞核
C. 胰腺腺泡細(xì)胞中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工的胰蛋白酶可直接轉(zhuǎn)移至細(xì)胞膜
D. 細(xì)菌細(xì)胞中DNA指導(dǎo)合成的蛋白質(zhì)可轉(zhuǎn)移至線粒體
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于動物細(xì)胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)的敘述,錯誤的是
A. 動物細(xì)胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)所用培養(yǎng)基不同
B. 動物細(xì)胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)過程中都要用到胰蛋白酶
C. 煙草葉片離體培養(yǎng)能產(chǎn)生新個體,小鼠雜交瘤細(xì)胞可離體培養(yǎng)增殖
D. 動物細(xì)胞培養(yǎng)可用于檢測有毒物質(zhì),莖尖培養(yǎng)可用于植物脫除病毒
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】人參是多年生草本植物,喜陰涼,生長于以紅松為主的針闊混交林或落葉闊葉林之下。當(dāng)陽光穿過森林中的空隙時,會形成“光斑”,下圖是一株生長旺盛的人參在“光斑”照射前后光合作用吸收CO2(實線)和釋放O2(虛線)氣體量的變化曲線,據(jù)此分析
(1)“光斑”照射后,人參葉肉細(xì)胞有機(jī)物積累的速率______(填“增加”、“不變”或“減小”),依據(jù)是__________________________________________。
(2)第40S后,“光斑”移開,但CO2吸收速率曲線持續(xù)到第60S才下降成水平狀態(tài),是因為_____________________。
(3)圖中區(qū)域Ⅰ為圖形abcd,區(qū)域Ⅱ為圖形ade,區(qū)域Ⅲ為圖形def,現(xiàn)已知Ⅰ+Ⅱ的面積為84,則圖形Ⅱ+Ⅲ的面積為 ________,該面積大小可表示________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】水稻花藥離體培養(yǎng)的單倍體幼苗,經(jīng)秋水仙素處理后形成二倍體植株,下圖是該過程中某時段細(xì)胞核DNA含量變化示意圖。下列敘述錯誤的是
A.d~e過程中細(xì)胞內(nèi)發(fā)生了染色體數(shù)加倍
B.a~b過程中細(xì)胞有時含有2個染色體組
C.e點(diǎn)后細(xì)胞內(nèi)各染色體組的基因組成相同
D.f~g過程中不會發(fā)生同源染色體分離
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為小腸絨毛細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)圖中毛細(xì)血管管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是__________。(填標(biāo)號)
(2)腸道中的葡萄糖進(jìn)入[1]的方式是_____,從[1]到[2]所經(jīng)過的內(nèi)環(huán)境分別是__________、___________。
(3)血漿、組織液和淋巴三者之間既有密切關(guān)系,又有一定區(qū)別。一般情況下,[3]與[4] 成分上的主要區(qū)別是____________。
(4)某人喝入大量的食醋后不會引起內(nèi)環(huán)境中的pH明顯下降,原因與血漿中存在的____________物質(zhì)有關(guān)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)從結(jié)構(gòu)層次看,從簡單到復(fù)雜的順序是
A. 脫氧核苷酸→基因→染色體→DNA
B. 脫氧核苷酸→基因→DNA→染色體
C. 基因→脫氧核苷酸→染色體→DNA
D. 基因→DNA→脫氧核苷酸→染色體
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】不能說明真核細(xì)胞和原核細(xì)胞具有統(tǒng)一性的一項是
A. 原核細(xì)胞具有與真核細(xì)胞相似的細(xì)胞膜
B. 原核細(xì)胞具有與真核細(xì)胞相似的細(xì)胞質(zhì)
C. 原核細(xì)胞具有真核細(xì)胞那樣的DNA 分子,并控制細(xì)胞的遺傳
D. 原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相似,DNA 與蛋白質(zhì)結(jié)合在一起
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